Saltar para: Posts [1], Pesquisa [2]

BlogSkidz

Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

BlogSkidz

Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

 

 

 

journee-de-lenfance.jpg

 

 

Journée mondiale de l'enfance

https://www.actionenfance.org/actualites/

 

 "On est de son enfance, comme on est de son pays."

 

Antoine de Saint-Exupéry

 

Aujourd'hui, le 20 novembre, on célèbre la Journée mondiale de l'enfance adoptée par les Nations Unies.

 

La Journée mondiale de l'enfance a été créée en 1954 et est célébrée chaque année le 20 novembre afin de promouvoir le respect et les droits des enfants.

 

 

Google Doodle Journée de l'enfance

https://www.google.com/doodles/

 

Le 20 novembre marque le jour de l’adoption par l’Assemblée de la Déclaration des droits de l’enfant en 1959, et de la Convention relative aux droits de l’enfant, signée en 1989.

 

Depuis 1990, la Journée marque également l'anniversaire de l'adoption la Déclaration et de la Convention relative aux droits de l'enfant.

 

 

journee-de-lenfance1.jpg

 

Droits de l'enfant

http://www.pinterest.fr

 

 

Savoir +

 

Les mères et les pères, les enseignants, les infirmières et les médecins, et les professionnels des médias, de même que les jeunes et les enfants eux-mêmes peuvent jouer un rôle important et faire de cette Journée mondiale de l'enfance un événement à part dans leur société, pour leur communauté ou pour leur pays.

 

La Journée mondiale de l’enfance offre à chacun et chacune d’entre nous une occasion unique de sensibiliser le public aux droits de l’enfant, de promouvoir et de mettre en lumière ceux-ci, mais aussi de tranformer cette journée en actes concrets en faveur des enfants partout dans le monde.

 

Thème 2017

 

Le thème 2017 : Prenez les commandes! 

 

Le hastag internationale #KidsTakeOver

 

 

journee-de-lenfance2.png

 

 crédits: Unicef

 

Aller + loin:

 

Cette année, l'UNICEF invite les enfants du monde entier "à prendre les commandes" dans les domaines des médias, du sport, du divertissement, autres, afin d'exprimer leur soutien aux millions d'enfants qui ne sont pas scolarisés, qui sont déracinés ou qui ne bénéficient pas de protection sociale.

 

A cette ocasion:

 

  • le groupe français « Kids United » enregistre une nouvelle vidéo musicale
  • un court métrage dans lequel l'Ambassadeur itinérant de l'UNICEF, David Beckham, interroge les enfants sur leurs visions du monde sera diffusé
  • un concert se tiendra au Siège des Nations Unies à New York avec 150 enfants chanteurs, accompagnés des actrices Logan Dafne Keen et Isabela Moner de « Transformers: The Last Knight », en partenariat avec la chaîne Nickelodeon

 

 

 

 

 crédits: Unicef

 

 

Activités: Ecoles

 

Cette année, la journée mondiale des enfants: Les enfants vont gouverner l'école: #KidsTakeOverSchools


Unicef encourage les écoliers à «prendre les commnades» des classes et pour élever leur voix, aider à sauver la vie des enfants et à se battre pour leurs droits afin de les aider à atteindre leur plein potentiel.

 

Il y a plusieurs activités que les étudiants peuvent s'impliquer:


• Participez à un exercice de conditionnement physique en groupe, lié au clip officiel de la Journée mondiale des enfants;


• Soiyez créatifs ! Organisez une histoire, une image ou un clip rempli d'idées sur la façon de rendre le monde meilleur pour les enfants;


• Créez un emoji pour la Journée mondiale de l'enfance;


• Dirigez une collecte de fonds à l'école - petit-déjeuner, vente de pâtisseries, journée sans uniforme commanditée, spectacle de talent.

 

Il y a beacoup de causes humanitaires enfant que les écoles peuvent parrainer. Par exemple, les enfants Rohingyas

 

Ressources:

 

 

Le voyage d'Alice ou comment sont nés les droits de l'enfant

Jean Olivier Héron/ Philippe Dumas

Folio Galimard Jeunesse, 

http://www.gallimard.fr/Catalogue/

 

Livre:Le voyage d'Alice ou comment sont nés les droits de l'enfant de Jean Olivier Héron et Philippe Dumas

 

Résumé:

 

Alice est sortie de son « pays des merveilles » pour aller explorer le pays des enfants sur la planète Terre. Au cours de son long voyage, elle s'aperçoit qu'il n'est pas si facile d'être un enfant réel, que certains enfants sont même cruellement exploités et maltraités. Chaque chapitre est un conte, plein d'imagination et d'humour, qui raconte chacun des droits des enfants proposés par l'Unesco.

 

Cette histoire, équilibrée et accessible, écrite pour des enfants sur un sujet difficile, nous concerne tous.

 

Étudiants: Faire le download pack KidsTakeOverSchools ici

 

Enseignants: Faire le download pack How to make everyday World Children's Day ici

 

 

La Professeure GSouto

 

lundi, le 20 novembre 2017

 

Licença Creative Commons

 

 

 

 

Le Roi qui n'amait pas la Musique

Mathieu Laine

illustration: Louis Thomas

http://www.gallimard-jeunesse.fr/Catalogue/

 

 

On a tous en mémoire Pierre et le loup , le conte musical de Prokofiev que des générations d’enfants ont écouté avec fascination, faisant tourner sur leurs platines le grand 33 tours. C’était il y a des décennies.  Gérard Philippe,le grand acteur du cinéma français narrait l’histoire de ce petit garçon chassant le loup dans la campagne russe, invitant les auditeurs à découvrir, par le biais de la narration musicale, les instruments.

 

 

pierre-et-le-loup1.jpeg

 

Pierre et le Loup

Sergey Prokofiev

https://www.amazon.fr/

 

Chaque personnage de l'histoire est représenté par un instrument différent qui joue une petite phrase musicale facile à retenir. Ainsi les enfants peuvent reconnaître sans peine l oiseau, le canard, le chat, le Grand-Père, les chasseurs et naturellement Pierre et le loup. Délicieux!

 

L'incontournable chef-d'œuvre de Prokofiev dans un grand et magnifique livre-CD à mettre entre toutes les mains et dans toutes les oreilles pour découvrir les principaux instruments de l'orchestre! 

 

Aujourd’hui, un nouveau conte, Le Roi qui n'aimait pas la Musique, lui aussi publié chez Gallimard, ravira les parents et les enseignants désireux d’éveiller les plus jeunes à la poésie musicale et à la musique classique.

 

Savoir +

 

C'est l'histoire d'un roi bougon, autoritaire et jaloux qui régnait sur un tout petit peuple de musiciens. Sauf que lui... détestait la musique ! Et comme il était le roi, il décida d'interdire à ses sujets de jouer la moindre note. 


Mais comment vivre sans musique ?

 

 

Le-roi-qui-n-aimait-pas-la-musique2.jpg

 

Le Roi qui n'amait pas la Musique

Mathieu Laine

illustration: Louis Thomas

http://www.gallimard-jeunesse.fr/Catalogue/

 

L'histoire poétique de Mathieu Laine, les mélodies délicates et attachantes de Karol Beffa, les dessins de Louis Thomas illustrent merveilleusement le pouvoir de la musique.

 

La voix de Patrick Bruel incarne avec justesse et sensibilité cette belle aventure.

 

Résumé:

 

Dans une minuscule oasis au beau milieu du désert vivent cinq personnes : le roi et quatre musiciens (un violoncelliste, un clarinettiste, un pianiste et un violoniste). Mais le jour où le roi décide d'interdire la musique, ce petit monde merveilleux entre dans une période de tyrannie, d'obscurité et de tristesse. Un jeune voyageur de passage parvient heureusement à amadouer le roi...

 

Aller + loin:

 

 

L’histoire raconte avec tendresse et poésie le pouvoir universel de la musique au travers du destin d’un roi. 

 

L'histoire de Mathieu Laine, les mélodies délicates et attachantes de Karol Beffa, les dessins malicieux de Louis Thomas illustrent merveilleusement le pouvoir de la musique. La voix de Patrick Bruel incarne avec justesse et sensibilité cette belle aventure.

 

 

 

Patrick Bruel, chanteur français

crédits: Valerie Macon/ AFP

http://www.lefigaro.fr/livres/

 

« Le roi qui n’aimait pas la musique » est né de l’amitié entre Mathieu Laine, essayiste, éditorialiste et auteur d’un Dictionnaire amoureux de la Liberté, Karol Beffa (compositeur de l'année aux Victoires de la musique 2013), qui a composé la musique, Renaud Capuçon et Patrick Bruel, venu poser sa voix sur ce projet ambitieux.

 

Le chanteur Patrick Bruel s'est transformé en conteur à l'occasion de la lecture musicale du livre «Le Roi qui n'aimait pas la musique» de Mathieu Laine. Une œuvre poétique aux accents saint-exupériens, orchestrée par Karol Beffa.

 

 

Renaud Capuçon au violon, Paul Meyer à la clarinette, Edgard Moreau au violoncelle, Louis Thomas - habitué des studios hollywoodiens - à l’illustration et Patrick Bruel à la narration, ce roi-là a tout pour devenir un classique des chambres d’enfants. 

 

Âge: de 6 à 9 ans

 

Activités:

 

Des livres d'enfants qui ont un fonction pédagogique double : aimer la lecture et apprendre à aimer la musique classique.

 

Les enseignants de primaire ne doivent perdre l'oppotunité de lire ces livres en cours de langues et/ou musique. 

 

Les élèves seront motivés à lire et à écouter de la musique.

 

La Professeure GSouto

 

samedi, le 11 novembre 2017

 

Licença Creative Commons

 

 

 

Astérix et la Transitalique

R. Goscinny/ A Uderzo

Jean-Yves Ferri/ Didier Conrad

https://livre.fnac.com

 

Les personnages Astérix et Obélix créés par les deux génies du 9e art Albert Uderzo et René Goscinny sont de retour paru le 19 octobre 2017, livré à 2 millions d'exemplaires dans les seules librairies françaises.

 

Après Astérix chez les Pictes et Le Papyrus de César, Astérix et Obélix reviennent dans Astérix et la Transitalique, le nouvel album signé par les talentueux Jean-Yves Ferri et Didier Conrad.

 

Dans Astérix et la Transitalique, nos héros favoris s'engagent dans une aventure palpitante à la découverte de cette surprenante Italie antique. Il nous emmène sur une course de chars à travers l'Italie, entre Monza et le Vésuve.

 

 

 

Astérix et la Transitalique

R. Goscinny/ A Uderzo

Jean-Yves Ferri/ Didier Conrad

http://www.asterix.com/la-collection/les-albums/

 

 Savoir +


Pour ce 37e album d'AstérixDidier Conrad et Jean-Yves Ferri ont appliqué une méthode bien huilée. C'est déjà le troisième album d'Astérix signé Conrad-Ferri. Eux qui ne se connaissaient pas avant de reprendre le petit Gaulois ont désormais une méthode de travail bien rodée.

 

Particularité: l'un, le dessinateur Didier Conrad, habite du côté d'Austin, au Texas, et l'autre, le scénariste, Jean-Yves Ferri, près de Foix, en Ariège. Heureusement que Skype a remplacé 'le marbre gravé des Romains'...

 

Poursuivre Astérix après Goscinny et Uderzo n'est pas une tâche simple. Mais au troisième album, on est moins écrasé par le côté 'mission impossible', dit Jean-Yves Ferri. On se concentre vraiment sur l'album lui-même. Mais on est bien conscients qu'une troisième ère d'Astérix, après la période Goscinny-Uderzo puis Uderzo solo, ne se construit pas en deux ou trois albums.  

 

 

Astérix et la Transitalique

R. Goscinny/ A Uderzo

Jean-Yves Ferri/ Didier Conrad

http://www.asterix.com/la-collection/les-albums/

 

Résumé:

 

Célèbres pour leurs nombreux voyages à travers le Monde Connu, Astérix et Obélix vont cette fois découvrir les nombreux peuples de la péninsule italienne : les Italiques!

 

En effet, si Astérix et Obélix ont plusieurs fois arpenté les rues de Rome, ils vont pour la 1e fois découvrir que les habitants de l’Italie ne sont pas tous des Romains, n’en déplaise à Obélix ! Les multiples régions de la péninsule sont au contraire habitées par une grande diversité de peuples qui tiennent à préserver leur indépendance, et voient d’un mauvais oeil les velléités de domination de Jules César et ses légions.

 

 

 

Astérix et la Transitalique

R. Goscinny/ A Uderzo

Jean-Yves Ferri/ Didier Conrad

http://www.asterix.com/la-collection/les-albums/

 

 

Aller + loin:

 

Les deux héros gaulois s’embarquent dans une course de chars effrénée en Italie et au cours de laquelle ils rencontrent un champion romain masqué nommé Coronavirus. 44 pages de rebondissements dans lesquelles Obélix est la star.

 

"C’est le personnage préféré d’Uderzo, celui dans lequel il s’identifie le plus", rappelle Didier Conrad, dessinateur. "Obélix qui déraille un peu dans cet album, ça remet en cause le duo avec Astérix", promet Jean-Yves Ferri, scénariste.

 

L’œuvre est tirée à 2 millions d’exemplaires en France et 5 millions dans le monde. Au Portugal on l'a eu aussi le 19 octobre 2017.

 

 

 

 

On y croise de jolies Egyptiennes, des pizzas, un mystérieux concurrent masqué et des bornes kilométriques qui, c'est bien connu, mènent toutes à Rome. Le tout est aussi un hommage à Albert Uderzo, 90 ans, passionné de course automobile et italien d'origine. 

 

Comme toujours, le scénario a été validé par Albert Uderzo, Anne Goscinny et les éditions Albert-René.

 

 

 

Albert Uderzo & sa fille Sylvie Uderzo

Paris Match via Getty Images

http://i.dailymail.co.uk/

 

"Uderzo examine aussi toutes les planches, confie Didier Conrad. Pour le premier album de la reprise, il avait suggéré de petites modifications, pour celui-ci, il nous a surtout encouragés. Uderzo a un style très exubérant difficile à imiter, d'autant que son trait a beaucoup évolué. Son César, par exemple, devient de plus en plus grand au fil des ans..." Un César, on s'en doute, très présent dans ce nouvel album. 

 

"Les 8000 kilomètres qui me séparent de Jean-Yves ne sont pas un obstacle, raconte Didier Conrad. Quand je reçois son scénario, sous forme de storyboard, où les personnages sont déjà grossièrement mis en place, j'ai le temps de dessiner, de scanner la planche et de la lui envoyer par mail pour qu'il la découvre à son réveil. Ensuite, nous dialoguons par Skype."  Bravo! La technlogie ça peut être vraiment utile!

 

 

Astérix et la Transitalique

R. Goscinny/ A Uderzo

Jean-Yves Ferri/ Didier Conrad

http://www.asterix.com/la-collection/les-albums/

 

Activités:

 

Étudier la BD en classe tient dans un préjugé favorable. Au nombre de ses atouts comme support pédagogique, la BD apparaîtrait à nos élèves comme une forme mineure, donc ludique, qui serait dès lors et comme par voie de conséquence, d'un accès facile. Rien n'est moins sûr que cette apparente évidence.

 

Pour nombre d'élèves, " la BD " réfère à un univers singulièrement restreint, et à un corpus d'oeuvres finalement des plus limités où Titeuf, Lanfeust de Troy, Cédric et quelques mangas semblent occuper toute la place.

 

  • La BD se travaille aux programmes de langues. Alors, ce serait bien intéressant de demander à vos élèves de faire une recherche sur BlogSkiz  et BlogdosCaloiros  (en Portugais) comme point de départ pour l'apprentissage de la BD, en comparant les différents albums Astérix tout au lon des années.

 

La Professeure GSouto

 

02.11.2017

 

Licença Creative Commons

 

 

 

kidexpo2017.jpg

 

Kidexpo 2017

http://www.kidexpo.com/

 

Et voilà, on revient au salon famille/éducation KidExpo 2017. Cette année, KidExpo fête ses 11 ans. L'évènement aura palce du 27 au 30 octobre à Paris, comme toujours, Porte de Versailles.

 

Pour cette édition, KidExpo, l’évènement familial et éducatif le plus attendu de l’année, propose des idées et des solutions pour les parents, et pour les enseignants.

 

A partir de jeudi 26 octobre et pour cinq jours, cette salle de jeux géante propose aux visiteurs, animations, concerts, ateliers, jouets et équipements pour toute la famille. Peur d’avoir le tournis ? Suivez le programme.

 

 

 

Kidexpo 2017

http://www.kidexpo.com/

 

Savoir +


Avec une centaine d’ateliers pédagogiques, ludiques et sportifs pour toutes les tranches d’âge entre 3 et 14 ans, Kidexpo est une sortie familiale inoubliable.

L’occasion parfaite pour les parents et les enseignants de faire le plein d’idées et de découvertes dans les domaines de l’éducation, de la vie quotidienne et des loisirs.
 
Quant aux enfants, ils ont le privilège de tester en avant-première tous les jeux qui seront les vedettes de Noël : robots, jouets connectés, jeux de société, jouets, loisirs créatifs.

Kidexpo, c’est également un moment partagé en famille et en classe. Des événements toujours intéressants et didactiques.

 

Pour les enfants et ados de 4 à 14 ans, une centaine d’animations gratuites et permanentes : du fun, du sport et des ateliers pédagogiques pour toutes les tranches d’âges. 

 

 

 

Pokémon

Kidexpo 2017

http://www.kidexpo.com/

.

Programme:

 

Au Programme, la culture, le sport, la musique, l'alimentation, la créativité, le numérique, le tourisme, la fête avec Disney et tant d'autres activités ou idées.

A consulter ici.

 

 

Plan Kidexpo 2017

http://poolo.kermeet.com/Data/

 

A voir aussi le Plan.

 

Espace enseignant:

 

Kidexpo vous propose un parcours riche en découvertes et bons plans pour vous et vos élèves:


Des jeux intelligents; Des histoires; Des idées de sports, loisirs, sorties et animations scolaires; Hi-Tech; Des outils pratiques pour le quotidien, e autres.

 

Entrée: gratuite

 

L’accès des enseignants à Kidexpo est gratuit du jeudi 26 au lundi 30 octobre 2017 à Paris - Porte de Versailles.

 

La pré-inscription est obligatoire

 

Le badge est personnel, nominatif et valable pour l'enseignant uniquement. Un justificatif de votre activité (pass éducation) vous sera demandé à l'entrée.

 

Parcours gratuit: 

 

Kidexpo vous propose un parcours riche en découvertes et bons plans pour vous et vos élèves. 

 

 

Maggie & Bianca

Kidexpo 2017

http://www.kidexpo.com/

 

 

Disney à Kidexpo 2016

http://www.kidexpo.com/

 

  • Pour rencontrer Disney pour le plus grand plaisir des jeunes:
Pour la deuxième année consécutive, Disney sera présent à Kidexpo, apportant aux enfants des expériences de divertissement qui les mèneront tout droit dans l’univers de leurs personnages préférés.

3 espaces d’aventures avec les chaines Disney - stand D40
 
Disney Channel, Disney Junior et Disney XD proposeront des ateliers ludiques et pédagogiques animés et encadrés par une équipe d’animateurs professionnels.
 
 
 

 

Espaces Disney

Kidexpo 2017

http://www.kidexpo.com/

 

 
Petits et grands auront la possibilité de vivre des aventures uniques. Les univers des séries Raiponce, la bande à Picsou, Mickey et ses amis seront ainsi l’occasion de partager jeu, rires et complicité entre parents, enseignants et enfants.
 
 
 

 

Coco

Pixar, 2017

https://www.pixar.com/
 
  • Pour découvrir l’univers de COCO, le nouveau film d’animation Disney-Pixar, à Noël au cinéma - stand G22

Les visiteurs auront l’opportunité de s’immerger dans le monde unique, coloré et festif de COCO grâce à plusieurs activités et ateliers mêlant musique et activités manuelles.
 
 
 
 

 

 
 
Infos pratiques:
 
 

Quoi : Kidexpo

 

Où : au Parc des expositions, Porte de Versailles, Paris (XVe), pavillon 4.

 

Quand : du 26 au 30 octobre 2017, de 10 heures à 18 heures

 

Combien : de 8 à 14 €

 

Enseignants: gratuit

 

Eh! Bien, je vous souhaite une excellente visite et beaucoup de nouvelles idées à partager en classe.

 

La Professeure GSouto

 

le 23 octobre 2017

 

Licença Creative Commons

 

 

 

Google doodle 107e anniversaire de Subrahmanyan Chandrasekhar

https://www.google.com/doodles/

 

 

Twinkle, twinkle little star, how I wonder what you are.”  

 

"Brille, brille petite étoile, comment je me demande ce que tu es."

 

On connaît bien cette expression anglaise (traduite en français, ce n'est pas la même chose, pas vrai?). 

Et pourquoi on aime tellement découvrir le mystère des étoiles? Subrahmanyan Chandrasekha (1910 - 1995) nous aide à comprendre!  

 

 

 

 

Professeur Subrahmanyan Chandrasekhar Université de Chicago

crédits: Getty Images

http://www.aljazeera.com/

 

Google met à l'honneur le nom de Subrahmanyan Chandrasekhar, ce jeudi 19 octobre. Le moteur de recherche rend hommage à cet astrophysicien avec un Doodle intéractif, le jour de son 107e anniversaire.

 

Astrophysicien et mathématicien d'origine indienne, il est célèbre par de nombreux travaux sur l'évolution et la structure interne des étoiles. Lauréat du prix Nobel de physique en 1983.

 

Doodle:

 

Le Doodle illustre l'une des contributions les plus importantes de S. Chandrasekhar à la compréhension humaine des étoiles, ainsi qu'à leur évolution connue sur le nom de limite de Chandrasekhar.

 

Cette théorie explique que lorsque la masse d'une étoile est inférieure à 1,4 fois la masse du Soleil, elle finit par entrer dans une phase plus dense appelée 'naine blanche' lorsque la fusion nucléaire se termine dans son noyau, c'est-à-dire quand étoiles meurent.

 

Lorsque cette limite de 1,4 est dépassée, une naine blanche peut continuer à tomber et se condenser, évoluer dans un trou noir ou exploser et produire une supernova.

 

 

 

 

 

 

Savoir +

 

Surnommé «Chandra», le lauréat du prix Nobel de physique en 1983, est né le 19 octobre 1910 à Lahore (au Pakistan actuel).

 

Il a ensuite commencé ses études à Chennai, dans le sud-est de l'Inde, avant de les poursuivre au Royaume-Uni. Doctorant à l'université de Cambridge, il s'intéresse très vite à la question de l'évolution des étoiles.

 

C'est grâce à lui qu'une partie du mystère "Comment naissent et meurent les étoiles?" a pu être comprise dans les années 30.

 

 

 

 

Subrahmanyan Chandrasekhar est le premier scientiste de l'histoire à avoir appliqué les lois de la relativité générale à l'astrophysique, plus précisément à l'étude de la structure interne des étoiles.

 

Très vite, ses travaux lui permettent d'avancer une hypothèse: au-delà d'une certaine masse, la gravité est contrée par la pression de dégénérescence des électrons.

 

Selon le calcul établi par Chandrasekhar, lorsqu'une naine blanche (issue de l'évolution d'une étoile de masse modérée, NDLR) atteint 1,44 fois la masse de notre Soleil, elle s'effond et l'explosion produit une supernova.

 

Le postulat ne fait pas consensus, et le célèbre astrophysicien anglais Arthur Eddington déclarera : «Je pense qu'il doit exister une loi de la nature qui empêche une étoile de se comporter de façon aussi absurde.»

 

Il émigre ensuite aux États-Unis et obtient un poste à l'université de Chicago, de 1937 jusqu'à sa mort en 1995, à l'âge de 84 ans. Il obtient la nationalité américaine en 1953.

 

Pourtant, l'hypothèse de Chandrasekhar est aujourd'hui celle que la science considère comme la plus juste.

 

  

 

Subrahmanyan Chandrasekhar

https://starchild.gsfc.nasa.gov/

 

 

Aller + loin: 

 

L'astrophysicien a également donné les premières explications sur la formation de notre Soleil et l'obsolescence programmée de l'étoile autour de laquelle la Terre tourne.

 

Durant sa carrière de plus de cinquante ans, il a rédigé plus de 300 articles scientifiques et a reçu de nombreuses distinctions, telles que le prix Rumford, la médaille d'or de la Royal Astronomical Society ou encore la prestigieuse National Medal of Science.

 

Très investi dans son métier, S.Chandrasekhar a également été rédacteur en chef de la revue 'Astrophysical Journal', entre 1952 et 1971. Cette revue est aujourd'hui considérée comme une référence en matière d'astrophysique.

 

Chandrasekhar s'est aussi intéressé de près au phénomène des trous noirs. L'astrophysicien a ainsi publié une monographie intitulée "The Mathematical Theory of Black Holes", en reprenant les équations établies par Einstein.

 

 

 

 

Carl Sagan à côtè du modèle de la sonde spatiale Viking envoyée à Marte

https://pt.wikipedia.org/wiki/Carl_Sagan

 

 

"Chandra" fut l'une des sources d'inpiration de l'astronome Carl Sagan à l'université. Chandra est cousin du physicien et aussi Prix Nobel de Phsysique en 1939, Chandrasekhara Venkata Raman.

 

 

 

 

Asteróide Chandra/ NASA

https://www.nasa.gov/sites/

 

Son nom a également été donné à l'astéroïde 'Chandra', ainsi qu'au télescope spatial de la Nasa, en 1999

 

 

 

Ilustração artística do Chandra X-ray Observatory

https://pt.wikipedia.org/wiki/

 

 

Activités:

 

  • Avec le professeur de sciences,les élèves feront un travail de recherche pour la découverte de ce fameux astrophysicien ainsi que l'étude des étoiles.
  • En classe de langue, préparation d'un travail écrit sur le thème.

 

La Professeure GSouto

 

jeudi, le 19 octobre 2017

 

 

Licença Creative Commons

 

 

 

 

 

 

 

crédits: © Ignacio Marin
Phnom Penh, Cambodia

http://www.unesco.org/new/fr/

 

"Éliminer la pauvreté est un impératif du point de vue des droits de l’homme, mais aussi du point de vue du développement et de la paix. C’est pourquoi nous devons agir dès à présent pour concrétiser nos promesses."

 

Irina Bokova, Director General, UNESCO, message

 

journee-pauvrete.gif

 

Journée interlnationale pour l'élimination de la pauvreté

 

Dans un monde caractérisé par un niveau sans précédent de développement économique, de moyens technologiques et de ressources financières, le fait que des millions de personnes vivent dans l’extrême pauvreté suscite une profonde indignation morale.

 

 

La pauvreté n’est pas uniquement un problème économique, mais plutôt un phénomène multidimensionnel qui englobe à la fois l’absence de revenus et l’inexistence des capacités de base nécessaires pour vivre dans la dignité.

 

 

 

 

http://www.fao.org/zhc/fr/

 

Savoir +

 

Le 17 octobre 1987, à l'appel du Père Joseph Wresinski, 100.000 défenseurs des Droits de l'Homme se sont rassemblés sur le Parvis du Trocadéro, à Paris, pour rendre honneur aux victimes de la faim, de la violence et de l'ignorance, pour dire leur refus de la misère et appeler l'humanité à s'unir pour faire respecter les Droits de l'Homme.

 

Une dalle, proclamant ce message, a été inaugurée à cette occasion sur le Parvis des Libertés et des Droits de l'Homme, là où fut signée, en 1948, la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme. On peut y lire l'appel du père Joseph :

 

« Là où des hommes sont condamnés à vivre dans la misère, les droits de l'homme sont violés. S'unir pour les faire respecter est un devoir sacré. »

 

 

 

Journée interlnationale pour l'élimination de la pauvreté

crédits: FAO

 

Cette année marque le 25e anniversaire de la déclaration de l'Assemblée générale qui, dans sa résolution 47/196 du 22 décembre 1992, a fait du 17 octobre la Journée internationale pour l'élimination de la pauvreté.

 

Cette année marque également le 30e anniversaire de l'appel à l'action du Père Joseph Wresinski, qui a inspiré cette Journée internationale du 17 octobre.

 

Thème 2017:

"Répondre à l'appel du 17 octobre pour éliminer la pauvreté: une voie vers des sociétés pacifiques et inclusives."

 

Le thème de cette année nous rappelle l'importance de la dignité, de la solidarité et la nécessité d’entendre les personnes les plus défavorisées. Ces valeurs sont soulignées dans l'Appel à l'action pour lutter afin de mettre fin partout à la pauvreté.

 

 Objectifs de développement durable

 http://fr.unesco.org/sdgs 

 

 

Aller + loin:

 

Les personnes vivant dans la pauvreté doivent faire face de nombreux préjudices qui les empêchent de réaliser leurs droits et perpétuent leur pauvreté. Ces préjudices qui sont étroitement liés et produisent des effets synergiques, notamment :

 

  • conditions de travail dangereuses;
  • logement insalubre;
  • manque d’aliments nutritifs;
  • accès inégal à la justice;
  • absence de pouvoir politique; et
  • accès limité aux soins de santé.

 

 

 

 

 

Objectif 2:

 

"Eliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir l'agriculture durable."

 

 

 

http://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/hunger/

 

Activités:

 

  • Revoir les objectifs durables. La classe divisée en groupes duscute et présente des activités pour lutter contre la faim dans leur quartier, spécifiquement l'Objectif 2;
  • Demander aux élèves d'organiser des activités individuelles ou collectives pour soutenir la lutte contre la pauvreté;

  • Gaspillage alimentaire: alerterpour les actions que les élèves peuvent prendre en famille pour éviter le gaspillage alimentaire;

  • Ecrire en groupe / classe un «Manifeste contre la pauvreté» qui sera publié sur le site de l'école, dans le compte de classe sur Facebook, Twitter, Instagram;

  • Pendant la récré, organiser un flash-mob transdisciplinaire au sujet de la journée;

 

"Éliminer la pauvreté est un impératif du point de vue des droits de l’homme, mais aussi du point de vue du développement et de la paix."

 

Irina Bokova, Director General, UNESCO, message

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 17 ocotobre 2017

 

Licença Creative Commons

 

 

Google Doodle 56e anniversaire du piéton des feux de circulation

doodler: artiste invitée Laura Edelbacher

 https://www.google.com/doodles/

 

Ce qui a commencé en tant que mesure de sécurité routière dans les années 1960, à Berlin, est devenu un symbole emblématique de la ville.

 

Le Doodle d'aujourd'hui de l'artiste invitée Laura Edelbacher célèbre le 56ème anniversaire de l'Ampelmännchen - 'petit feu de circulation' - qui guide depuis des décennies les piétons berlinois.

 

 

 

Karl Peglau

http://www.mdr.de/kultur/

 

 

Savoir +

 

Le 13 octobre 1961, le psychologue de la circulation Karl Peglau a rencontré la commission de la circulation de Berlin-Est pour présenter sa recommandation afin de réduire les accidents impliquant des piétons.

 

Ses recherches ont indiqué que les accidents pourraient être mieux évités si les piétons avaient leurs propres feux de circulation au lieu de se fier aux mêmes signaux utilisés par les conducteurs.

 

 

 

 feu rouge de circulation voitures

https://fr.wikipedia.org/

 

Karl a proposé deux symboles: une figure verte à mi-course signalant qu'ion petu traverser en sécuritéa et une figure rouge avec les bras tendus signifiant 'arrêter'. 

 

Il a donné aux petits personnages des traits distinctifs - y compris un grand chapeau et un nez de carlin - dans l'espoir d'inciter une réponse émotionnelle qui conduirait le comportement prévu des piétons.

 

 

doodle-feurouge2.jpg

 

 

piéton des feux circulation/ Ampelmännchen

https://fr.wikipedia.org/

 

Les premiers hommes de feux de signalisation ont été installés en 1969 et étaient si populaires qu'ils ont même été montré dans les dessins animés pour enfants.

 

Après la chute du mur de Berlin, un groupe d'Allemands de l'Est appelé "Rescue the Ampelmännchen" a réussi à sauver les symboles quand le gouvernement a essayé de les faire disparaître.

 

doodle-feurouge3.jpg

 

 

piéton des feux de circulation dans des pays 

http://idata.over-blog.com/

 

Activités:

 

Avez-vous remarqué comme le piéton des feux circulation peuvent être différents d’un pays à l’autre !? Non ? 

 

  • Voulez-vous vous amuser un peu pendant le week-end? Alors faites une petite recherche sur le net à propos de l'Ampelmännchen en plusieurs pays européens ou pas.
  • Et lundi, présentez votre travail de comparaison entre les différents bonhommes des feux de circulation et vous verrez qu'on aimera connaître les différentes petites figures en France, au Portugal et à d'autres pays que vous avez trouvé.

 

Bon week-end! Et faites attention aux feux si vous circulez à vélo ou en voiture ou si vous faites une balade en ville.

 

La Professeure GSouto

 

le 13 octobre 2017

 

Licença Creative Commons

 

 

 

 

crédits: ONU Femmes/Gustavo Stephan

http://www.unwomen.org/fr/

 

Aujourd'hui, le 11 octobre, on célébre la 5eme Journée Internationale de la Fille. Depuis 2012, la Journée internationale de la fille est célébrée chaque année le 11 octobre.

 

Cette Journée vise à mettre en lumière les besoins des filles et à répondre aux défis auxquels elles font face. Cette Journée promeut également l'autonomisation des filles et l'exercice de leurs droits fondamentaux.

 

Thème 2017 : 

 

"Autonomisation des filles: avant, pendant et après une crise."

 

Le monde compte aujourd’hui 1,1 milliard de filles. Ensemble, elles représentent une formidable source d'énergie et de créativité, et les millions de filles qui vivent actuellement dans des situations d'urgence n'y font pas exception.

 

Le thème 2017 de cette Journée internationale des filles marque le point de départ d'un effort porté à l'échelle mondiale pour attirer l'attention et répondre aux défis que rencontrent les filles avant, pendant et après une crise.

 

  • 31 millions de filles à l'âge de l'école primaire sont exclues d'apprendre à lire;
  • Seulement 38% des pays ont atteint la parité entre les sexes dans l'enseignement secondaire contre 63% dans le primaire;
  • 493 millions de femmes sont analphabètes - 64% du total mondial.

 

 

crédits: UNESCO

http://en.unesco.org/

 

Savoir +

 

Toutes les 10 minutes une adolescente meurt, victime de violence, quelque part dans le monde. En cas de crise humanitaire, la violence sexiste s’aggrave souvent, soumettant les filles à la violence sexuelle et physique, au mariage précoce, à l’exploitation et à la traite.

 

Les adolescentes vivant dans les zones de conflits sont 90 pour cent plus susceptibles de ne pas être scolarisées, comparé aux adolescentes des pays en paix.

 

Cette situation compromet leurs perspectives d’avenir en matière d’emploi et d’indépendance financière à l’âge adulte.

 

 

 

 

 

Aller + loin:

 

Au cours des 15 dernières années, la communauté internationale a fait des progrès significatifs dans l'amélioration de la vie des filles durant la petite enfance.

 

En 2015, les filles de la génération de la première décennie sont plus susceptibles de s'inscrire à l'école primaire, d'être vaccinées et sont moins susceptibles de souffrir de problèmes de santé et de nutrition que ne l'étaient les générations précédentes.

 

Cependant, les investissements ont été insuffisants pour relever les défis auxquels les filles sont confrontées quand elles entrent dans la deuxième décennie de leur vie.

 

Cela comprend l'obtention d'un enseignement secondaire supérieur de qualité, échapper au mariage des enfants, recevoir des informations et des services liés à la puberté et à la santé reproductive, se protéger contre les grossesses non désirées et les maladies sexuellement transmissibles, ainsi que de la violence basée sur le sexe.

 

À travers le monde, les filles autonomisées font entendre leur voix pour défendre leurs droits et leur protection dans toutes les situations. Elles s’efforcent d’éradiquer la violence à l’égard des femmes et des filles, de faire valoir les droits des populations autochtones, de construire des communautés pacifiques et stables.

 

 

 

Rayanne Cristine Maximo Franca/ Brésil

crédits: ONU Femmes

http://www.unwomen.org/fr/news/stories/

 

Activités:

 

Quiz: Vous pensez tout savoir sur les 1,1 milliard de filles d’aujourd’hui ? Répondez aux questions pour en être sûr. Allez sur la page ONU Femmes.

 

Lire la lutte de Malala pour le droit à léducation: Moi, Malala.

 

"La femme est l'avenir de l'homme."

Difficile de ne pas rendre hommage au poète (et à toutes les femmes) quand il écrivait ce vers...


(poème de Louis Aragon, chanté par Jean Ferrat)

 

La Professeure GSouto

 

mercredi, le 11 octobre 2017

 

Licença Creative Commons

 

 

games-throne7a.jpg

 

Games of the Thrones, Saison 7

http://www.allocine.fr/

 

 

Le succès de la série Games of the Thrones continue. La preuve? Une plateforme d'apprentissage en ligne propose des cours de 'valyrien´', la langue parlée par Daenerys Targaryen, notamment quand elle s'adresse à ses dragons.

 

Le 16 juillet dernier, la chaîne HBO a diffusé le premier épisode de la saison 7 de Game of Thrones. Outre sa dimension géopolitique sur fond de violence, la série est aussi le théâtre de nombreuses langues fictives.

 

Fort du succès de la série, l'application Duolingo propose d'apprendre le langage employé par la famille Targaryen. La fiction rejoint la réalité en ligne.

 

 

 

 

Il est de coutume dans l'univers de l'heroic fantasy de développer de nouveaux langages. Les fans poussent le vice jusqu'à converser avec ces grammaires imaginaires. La saga Star Trek a le 'klingon', Le Seigneur des anneaux le 'quenya' et le 'sindarin' des elfes, 

 

Game of Thrones arbore le 'valyrien'. Cette langue est parlée par la noblesse de Westeros et du continent d'Essos, situé plus à l'Est.

 

 

 Daenerys Targaryen / Emilia Clarke

Games of the Thrones, saison 7

http://www.allocine.fr/

 

Dans la fiction, Daenerys Targaryen, jouée par Emilia Clarke, l'utilise notamment pour communiquer avec ses dragons. Quand la jeune reine s'écrit 'dracarys', il vaut mieux de mettre en recherche d'un extincteur.

 

 

 

 

 Daenerys Targaryen / Emilia Clarke

Games of the Thrones, saison 7

http://i.perezhilton.com/

 

 

'Valar mroghulis'

 

L'application Duolingo est une plateforme en ligne qui permet d'intégrer rapidement des langues classiques. comme le français ou le portugais entre autres, elle vient d'intégrer dans son programme d'apprentissage le valyrien.

 

Cette proposition est encore à l'état de développement mais en anglais. Rien que l'introduction en français.

 

Pour enseigner le valyrien, Duolingo s'est appuyé sur le travail de David J. Peterson. Le linguiste a déjà officié sur la série diffusée sur HBO et sur OCS City de ce côté de l'Atlantique. En effet, c'est par la série que cette langue fictive s'est considérablement enrichi, en comparaison avec la prose de George R. R. Martin.

 

 

 

Le Trône de Fer

George R.R. Martin

https://booknode.com/

 

Savoir +

 

George R.R. Martin: 

 

George R.R. Martin est l'auteur du cycle de romans Le Trône de fer (A Song of Ice and Fire), d'où est tirée la série.

 

Le premier tome est paru en 1996. Au nombre de 7 aujourd'hui. Vous pensez donc tout savoir sur votre série préférée? Détrompez-vous! Game of Thrones présente une facette bien méconnue: l'étymologie et la signification de ses noms propres.

 

 

 

 

Games of the Thrones, Saison 7

http://www.allocine.fr/series/

 

 

Activités fun:

 

 

Les familles Lannister, Stark, Targaryen, Tyrell, Baratheon… Ces quelques noms ne sont qu'un échantillon de l'extraordinaire éventail de personnages offert par Game of Thrones. De cette série regardée par des millions de téléspectateurs à travers le monde, les fans attendent ont regardé le septième et dernier épisode de la saison 7, qui fut diffusé dimanche 27 août sur HBO.

 

A vous de décourvir si vous connasissez bien ces familles, la signification de ses noms propres.

 

 

Plusieurs centaines de mots se sont rajoutés au lexique qui ne contenait dans les romans que les expressions désormais cultes:

 

Valar morghulis, comprenez «tout homme doit mourir», valar dohaerys qui signifie «tout homme doit servir» et le fameux dracarys qui se traduit par «feu-dragon».

 

Est-ce que ça fait du succès entre les 'adorateurs' de Games of the Thrones? Rien qu'à voir en ligne et essayer d'apprendre le valyrien.

 

Amusez-vous bien ce week-end!

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 6 octobre 2017

 

Licença Creative Commons

 

 

 

 

nuit-chercheurs2017b.png

 

 

Nuit européenne des chercheur.e.s

https://nuitdeschercheurs-france.eu/

 

La Nuit Européenne des Chercheurs vous fera découvrir l'imPOSSIBLE! 


À nouveau, le public peut aller à la rencontre de chercheurs motivés et étonnants, de toutes disciplines. Chacun découvre ainsi le métier de chercheur dans une ambiance ludique, décalée et décontractée, au cœur d’espaces insolites et scénographiés.

 

Thème 2017: imPOSSIBLE ?

 

 

 

 

www.unilim.fr/recherche/2017/

 

Au programme, sont proposés des concepts novateurs de médiation sous forme de partage et d’animations pétillantes comme Rencontre dans le noir ou le Bouche à oreille et le traditionnel Speed-searching.

 

La Nuit Européenne des Chercheur.e.s s’invite dans plus de 200 villes en Europe dont 12 villes en France.

Pour découvrir le programme, cliquez sur la carte 

 

 

 

Albi - Angers - Besançon - Bordeaux - Brest - Dijon - Le Mans - Limoges - Lyon - Marseille - Paris - Toulouse

 

 

Cet événement nocturne donne l’opportunité aux visiteurs de rencontrer en direct des chercheur.e.s de toutes disciplines, au cœur d’espaces insolites et scénographiés.

 

Une soirée pour toucher du doigt la recherche en train de se faire. Impulsée par la Commission européenne, La Nuit Européenne des Chercheur.e.s est organisée en France par un consortium piloté par l’Université de Bourgogne-Franche Comté.

 

Savoir + 

 

Comme chaque année, les milliers de visiteurs peuvent déambuler au grés de leur curiosité à travers d’espaces scénographiés provoquant ainsi des rencontres simples et sans barrière de savoir. Ils ont la possibilité d’assister ou de participer à des mini-conférences et à des animations pétillantes. Les visiteurs prennent ainsi plaisir à s’immerger dans l’univers des chercheur.e.s.

 

 

 

 

Aller + loin:

 

Pour la première fois, une dizaine de villes vont présenter des découvertes spécifiques de chercheurs investiguant la culture dans des domaines comme l’archéologie, la préservation du patrimoine ou encore les arts. Cette mise en partage de la recherche culturelle est soutenue par le Ministère de la Culture.

 

 

 

Nuit des chercheur.e.s

https://www.facebook.com/nuiteuropeennedeschercheurs

 

 Activités

 

Il y a des Activités un peu partout. À Paris, Toulouse, Marseille, Angers, Besançon, Brest, Lyon, Limoges, Bordeaux, Albi, Dijon... rien qu'à chercher près de votre école,collège, lycée et partir en classe avec votre professeur de sciences ou bien en famille ou des amis.

 

 

nuit-chercheurs2017a.jpg

 

 

Nuit des chercheur.e.s

Université de Bourgogne

https://nuitdeschercheurs-france.eu/

 

Paris:

 

À l’occasion de la Nuit Européenne des Chercheur.e.s : Démonstrations de manips, « bouche-à-oreille » de la recherche, speedsearchingexpérience scientifique d’envergure nationale ou encore performance art-science... Venez découvrir l’impossible en compagnie des chercheur·e·s de l’ESPCI Paris et de Paris Sciences & Lettres. 

 

Le temps d’une soirée, on vous offre la possibilité d’être à la fois chercheur·e.s, participant·e.s et spectateur·trice.s/spectateur.s !

 

A découvrir tout le programme Paris ici

 

Toulouse/ Albi:

 

 

nuit-chercheurs2017c.jpg

 

 

nuit des chercheur.e.s

Toulouse/ Albi

crédits: nuitdeschercheurs-france.eu

https://www.ladepeche.fr/article/2017/

 

Cette 12e édition de la Nuit européenne des chercheur.e.s propose une soirée exceptionnelle de rencontres et de partage entre chercheur.e.s. et grand public autour du thème «Impossible ?».

 

Ce programme est destiné à encourager les carrières de chercheurs en Europe. Un espace sera dédié pour que les doctorants puissent présenter leur thèse en 3 minutes, pour découvrir la recherche de l'Institut national universitaire Champollion, des mini-conférences de 10 minutes pour voir les sciences autrement et un espace pour les mini-chercheurs, pour les enfants curieux.

 

Cette édition aura lieu au Quai des Savoirs et au Muséum à Toulouse (de 18 heures à minuit) et au Cinémovida à Albi (de 17 heures à 00 h 30).

 

Une soirée pour toucher du doigt la recherche en train de se faire.

 

Limoges:

 

A l'Université de Limoges, lévènement se déroulera dans des lieux diversifiés :

 

Des espaces physiques permanents sur la place St Etienne : un espace radio avec BeaubFM, des espaces Défis, le Scientibus, un espace recherche, culture et créativité… et la présence du Food Truck « Chez René »


Des espaces physiques permanents autour de la place St Etienne : bars, café-théâtre, restaurants, galerie…


Et autour d’animations : le speed-searching, le bouche-à-oreille, l’hackathon, les défis scientifiques, la boite à idées, l’atelier de créativité, l’idée du siècle-micro trottoir de l’impossible, la Grande Expérience Participative… et les clowns de Cortex Circus

 

De 14:00 heures à minuit

 

 

 Et il y en a tellement d'autres villes et espaces. Trouvez votre expérience participative au Programme.

 

Soyez participatifs! Soyez curieux!

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 29 septembre 2017

 

Licença Creative Commons