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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

 

 

 

 

Cadénas d'amour au pont de l'Alma

crédits: Thierry Creux/Ouest-France

http://www.ouest-france.fr/

 

 

 

 

Cadénas d'amour au pont de l'Alma

 Archives Ouest-France/Thierry Creux

http://www.ouest-france.fr/

 

On se souvient bien des cadénas d'amour sur le pont d'Alma. On y a passé à chaque fois qu'on allait à Paris. On devrait faire attention. Pas trop de piétions. Il y avait même des panneaux les derniers temps pour évite trop de passants.

 

Paris, ville de l'amour, voyait depuis quelques années son Pont des Arts se parer de centaines de cadenas. Les amoureux de passage dans la capitale les y accrochaient, après y avoir apposé. Jusqu'au où la mairie de Paris les a retiré. Le pont était en danger. Le poids en était trop. 

 

Savoir +

 

Un an et demi après avoir été retirés, les souvenirs des amoureux de Paris on été mis en vente en mai 2017 au Crédit Municipal de Paris. Tous les bénéfices seront reversés au profit des associations qui viennent au secours des migrants.

 

 

 

 

cadénas d'amour vendus aux enchères

crédits: video Le Parisien

http://www.leparisien.fr/

 

 

Les prix étaient accessibles à tous et peut-être aux amoureux désireux de retrouver leurs cadenas?

 

'Sous les ponts de Paris coule la seine' selon le vers d'Apollinaire. Et une nouvelle forme de générosité aussi avec cette vente aux enchères.

 

Dix-huit mois après que des panneaux vitrés ont remplacé les célèbres cadenas parisiens sur le Pont des Arts étaient actuellement entreposés dans des locaux de la ville, 10 des 65 tonnes de métaux recueillies. Le 13 mai dernier ils ont été vendues au profit d'action de solidarité et des associations qui viennent au secours des réfugiés.

 

Qui veut acheter des cadenas en laiton rouillé achetés trois francs six sous au quincaillier du coin mais symbole de l’amour à Paris ? Si vous êtes sentimental, fétichiste, sociologue ou ferrailleur, ne manquez pas cette vente aux enchères !

 

 

 

 

cadénas d'amour vendus aux enchères

crédits: video CNews

http://www.cnews.fr/

 

Aller + loin:

 

Samedi dernier, le 13 mai, plus de 4 t de cadenas d’amour ont été adjugées sous le marteau d’un commissaire-priseur au Crédit municipal. En grappes ou sur grille !

 

Et c’est pour la bonne cause. Les bénéfices seront reversés, à l’initiative de la Ville, à trois associations mobilisées dans l’accueil des réfugiés : Emmaüs solidarité, Solipam et l’Armée du Salut.

 

La vente a totalisé 250.000 euros après quatre heures d'enchères pour lesquelles quelques centaines de personnes s'étaient déplacées, par roulement, au Crédit Municipal de Paris.

 

 

 

 

expo aux enchères des cadenas d'amour

crédits: ©Jacques Demarthon/ AFP

http://actu.orange.fr/france/

 

150 'grappes' et quinze morceaux de grilles du Pont des Arts recouvertes de cadenas étaient proposés. Très médiatisées, ces enchères ont été très suivies et il y avait beaucoup, beaucoup d'Américains.

 

Ce sont des grands amoureux de Paris, mais il y a eu aussi des Italiens, des Brésiliens, des Asiatiques de Taïwan, Corée, Chine, Japon». Le «French Lover» part à 2.400 euros. Un lot en «pavé de Paris, de 7 kg avec le socle!» est vendu 1.000 euros en quelques secondes.

 

 

 

 

Cadénas d'amour vendus aux enchères

crédits: Jacques Demarthon/ AFP

http://www.lefigaro.fr/culture/

 

 

La balançoire", "Sur un Air de Paris", "Sur les pavés de Paris", "From Paris with Love", noms donnés aux lots rassemblés par couleurs ou par formes, sur des socles en pavé, en bois ou plexiglas, sont partis à des centaines d'euros, souvent proches du millier.

 

Ces cadenas verrouillés et sans clés, provennaient principalement du pont des Arts (VIe) mais aussi du pont de l’Archevêché, près de Notre-Dame (Ve). Près de Notre-Dame, le Pont de l’Archevêché avait disparu sous les cadenas, le Pont des Arts aussi.

 

Ils ont été accrochés aux grilles par les amoureux venus du monde entier se jurant fidélité dans «la City of love» pendant des années.

 

 

 

 

 Pont de l'Archevêque. Paris

http://decisionlocale.com/

 

Les bénéfices de la vente devaient en effet aller à trois associations mobilisées dans l'accueil et l'accompagnement des réfugiés accueillis par la Ville de Paris: Solipam, l'Armée du Salut et Emmaüs Solidarité.

 

 

 

 

 

"C'est formidable, c'est beaucoup d'humanité", se félicite Bruno Morel, directeur général d'Emmaüs Solidarité. L'association consacrera sa part à la construction d'aires de jeux pour enfants au centre d'accueil qu'elle gère à Ivry-sur-Seine (Val-de-Marne).

 

Des centaines de milliers de ces cadenas étaient accrochés aux grilles des ponts de Paris, engendrant des problèmes de sécurité et dégradant le patrimoine, avant leur enlèvement. La mairie de Paris a décidé d'en vendre une petite partie, pour cette seule et unique occasion.

 

Eh! Bien, on est content que tout ça puisse aider la crise humanitaire en ce qui concerne les réfugiés.

 

 

Activités:

 

  • Demander aux élèves de faire une recherche sur ces organismes humanitaires;
  • Demander leur opinion sur le but humanitaire de la vente aux enchères des cadénas d'amour;
  • Faire une petite randonnée aux organsiations et se renseigner sur l'aide de volontariat;
  • Préparer une exposition dans la bibliothèque scolaire sur l'histoire de cette vente aux enchères, en y ajoutant des message de solidarité envers les réfugiés;
  • Participer ce projet à d'autres établissements scolaires en les invitant à déveloper d'autres projets ou activités de solidarité.

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 15 mai 2017

 

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Nice-louison.jpg

 

illustration: Louison

http://www.voici.fr/

 

"Il n'y a que la main d'un ami qui arrache l'épine du coeur."

Helvétius

 

Hier encore, j'écrivais sur la grande fête de la liberté. La fête nationale de la France. Et le soir, on regardait horrifiés sur la télé l'atroce martyre de plein de personnes parmi lesquels des familles et des enfants à Nice.

 

Huit mois après les attentats de Paris, la France est de nouveau en deuil. La belle ville de Nice où se trouvaient 30 000 personne qui fêtaient le 14 juillet, les feux d'artifice, des niçois et touristes ont subi la pire attaque meurtrière de toute son histoire.

 

Après les réjouis­sances du 14 juillet, l’al­lé­gresse est vite retom­bée lorsque la France et le monde a décou­vert avec horreur qu’un nouvel atten­tat s’est produit à Nice, juste après les festi­vi­tés.

 

 

Attaque à Nice: promenade des anglais

illustration: Swaha

https://twitter.com/swahacartoons/

 

 

Sur la promenade des Anglais, 84 personnes et 100 blessés (cinquante enfants) ont été fauchées par un camion, conduit par un homme armé. Une importante vague d'émoi parcourt la France et le monde.

 

On manifeste aujourd'hui son soutien aux familles des victimes, et on prie pour tous les enfants morts et blessés.

 

La population mondiale et les internautes de toutes les religions y compris mulsumane, condamnent ces actes.

 

Les dessinateurs comme à Paris, en Belgique et maintenant à Nice, la belle ville dans le sud de la France, prennent leurs crayons et convoquent la bande dessinée pour exprimer leur soutien aux victimes françaises et étrangères qui passaient des vacances.

 

De nombreux artistes se mobilisent sur les réseaux sociaux pour exprimer leur émotion en dessin.

 

 

Attaque à Nice

illustration: Julien Paquette

https://twitter.com/JulienPaquette/

 

Et les élèves?

 

L'année scolaire est finie. C'est les grandes vacances. Mais quand même, ça fait un peu trop. Après #JesuisCharlie, #PrayforParis, et PrayforBruxelles, les élèves reviendront le mois de septembre. Parmi eux, il y aura quelqu'un qui était là, ou alors qui a perdu un ami, une personne de la famille.

 

Les images ont un impact très fort. La famille a pleuré, parlé vécu cet atroce attaque. Ils voudront exprimer leurs sentiments.

 

Il faut se préparer...

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 15 juillet 2016

 

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La tour Eiffel sous la Seine

crédits: Thibault Camus/ AP/ SIPA

http://resize-parismatch.ladmedia.fr/

 

Les crues qui inondent une partie de la France depuis le début de la semaine ont gagné l’Ile-de-France. Hier, le 2 juin, la montée des eaux de la Seine à Paris a suscité la plus grande vigilance des autorités.

 

La capitale n’est cependant pas menacée par une catastrophe comparable à celle de 1910. Le fleuve avait alors atteint 8,42 m et inondé notamment des stations de métro, paralysant la ville.

 

"Elle sort de son lit, tellement sûre d'elle… La Seine, la Seine, la Seine", chantaient Vanessa Paradis et M dans le film Un Monstre à Paris

.

 

 

le pont de l'Alma

crédits: Xavier Francolon/ SIPA

http://resize-parismatch.ladmedia.fr/

 

Mercredi, le 1er juin, le soir, la Seine avait atteint 4,45 mètres. Après plusieurs jours de pluies exceptionnelles, la crue de la Seine a atteint les 6 mètres. Un pic est attendu à "6,30 mètres voire 6,50 mètres", dépassant ainsi les 6,20 mètres, un niveau jamais atteint depuis plus de 30 ans.

 

Depuis plusieurs jours, le zouave du Pont de l’Alma a les pieds dans l’eau, à tel point qu’une partie des voies sur berges a été fermée.

 

La célèbre statue, repère pour les Parisiens, avait eu de l'eau jusqu'aux épaules (8,62 m) lors de la crue historique de 1910.

 

 

 

Le Zouave, Paris 1910

http://resize-parismatch.ladmedia.fr/

 

 

 

le Zouave 2016

crédits: Bertrand Guay/ AFP

http://resize-parismatch.ladmedia.fr/

 

La statue de Georges Diebolt, le zouave du pont de l'Alma mesure 5,2 mètres de haut et représente, dans l'imaginaire parisien, l'indicateur le plus fiable du niveau de la Seine.

 

En 1910, lors de la crue du Siècle, il avait eu de l'eau jusqu'aux épaules. En 1970, il a été remonté de 40 centimètres mais a gardé sa superbe, lui qui date de 1856 et représente le courage des soldats de Napoléon III lors de la guerre de Crimée.

 

 

 

 

 

 

Savoir +

 

Le pic battrait donc le record de 1982 de 6m15, mais pas celui de 1910 de 8m62. Le zouave du pont de l'Alma, célèbre repère des Parisiens, a actuellement de l'eau jusqu'aux cuisses.

 

 

 

La Seine déborde à Paris

crédits:  Xavier Francolon/ SIPA

 http://resize-parismatch.ladmedia.fr/

 

Dans la capitale, les voies sur berges sont fermées, le RER C reste à l'arrêt, les musées du Louvre, d'Orsay et le Grand Palais ont fermé cet après-midi pour évacuer des oeuvres stockées dans leurs réserves et deux sites de la Bibliothèque nationale de France sont également fermés.

 

Le président de la République M. Hollande vient de déclarer l'état de catastrophe naturelle.

 

 

 

Le quai Montbello, Paris, 1910

http://resize-parismatch.ladmedia.fr/

 

Aller + loin:

 

En 1910, la crue de la Seine avait atteint les niveaux records de 8,62 mètres sur l'échelle hydrométrique du pont d'Austerlitz à Paris le 28 janvier.

 

Plusieurs quartiers de Paris avaient été en partie submergés: une partie des XIIe et XIIIe arrondissement, les abords de l’Hôtel de Ville et de l’île, autour du Jardin des Plantes, et autour de la place Mauber, mais aussi entre la rue St-André-des-Arts et le quai des Grands Augustins et autour des rues Jacob, Bonaparte et des Saints-Pères, rue de l’Université, alentours, au Musée d’Orsay, à l’Assemblée Nationale, autour de l’avenue Bosquet, jusqu’au Champ-de-Mars.

 

 

 

La place Mauber, Paris, 1910

http://resize-parismatch.ladmedia.fr/

 

 

Le bas des Champs-Élysées a également été inondé, tout comme les secteurs de la place François Ier et du bas de l’Avenue George V, aux abords de l’Alma. Enfin, précise le site Aquadoc, une grande partie du XVe et le XVIe avaient eu les pavés dans l'eau.

 

Depuis cette crue historique, la Seine a fréquemment inondé Paris. Ce fut le cas en janvier 1924 (7,30m) , en janvier 1955 (7,10m), et plus récemment en janvier 1982 (6,13m) et en décembre 1999 (5,19m). Celle de 2016 s'inscrit donc à des niveaux déjà vus dans Paris.

 

 

 

 

 

Activités:

 

C'est en décembre 2015 qui a eu lieu à Paris  la COP21. Une plateforme colossale qui a incité "au dialogue, permettant la collaboration et mettant en valeur des solutions transformatrices concernant les défis climatiques."

 

En plus, le 7-8 mars a eu lieu a Paris, Sequana 2016, un exercice inédit qui a simulé un débordement majeur de la Seine en Ile-de-France qui a eu comme objectif mieux organiser les secours. Une telle catastrophe est inéluctable. Et la voilà.

 

  • Inviter les élèves de faire une recherche sur les principales conclusions de la COP21 qui continuent sans solution.
  • Appel à la discussion en cours: Les nouvelles génerations sont très écolo (heureusement!) et les étudiants auront une parole à dire. Et peut-être des appels à faire aux autorités des pays.
  • Utilser le compte Tiwitter pour s'exprimer en composant des tweets créatifs et engagés.

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 3 juin 2016

 

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sources: Paris Match | Le Nouvel Obervateur

 

 

 

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Google Doodle 117e anniversaire de Suzanne Lengler

https://www.google.com/doodles/

 

Ce matin, le 24 mai Google  rend hommage à Suzanne Lenglen en lui consacrant un Doodle interactif en plein tournoi de Roland-Garros.

 

Première star du tennis féminin, cette femme, qui a marqué l'histoire du sport français, aurait eu 117 ans en ce jour.

 

Son nom est surtout connu des amateurs de tennis. Suzanne Lenglen, de son nom complet Suzanne Rachel Flore Lenglen, a marqué l'histoire du sport français. Alors que le tournoi Roland-Garros vient de débuter le 16 mai.

 

Suzanne Lenglen est une légende du sport féminin en général, et du tennis en particulier. Parce qu'elle est la première femmme et qu'elle n'a pas de prédécesseur.

 

 

Suzanne Lengler, Wimbledon, 1926

http://media-2.web.britannica.com/

 

Savoir +

 

Née le 24 mai 1899 dans le XVIe arrondissement de Paris, la Française touche sa première raquette en 1910, dès l'âge de 11 ans.

 

Impressionné par les prouesses de sa fille, son père décide alors de l'entraîner sur le court de la maison familiale, dans l'Oise, et lui donne des conseils. Deux ans plus tard, Suzanne dispute son premier tournoi senior.

 

Puis, une dizaine de mois plus tard, elle se fait remarquer par le champion du monde de tennis masculin, le Néo-Zelandais Anthony Wilding, quadruple vainqueur de la coupe Davis. Il lui demande alors d'être sa partenaire pour jouer en double mixte. Elle n'a que 13 ans.

 

Elle remporte son premier championnat du monde dès 1914. De là, sa carrière s'envole. Par son talent, ses victoires et l'admiration qu'elle est parvenue à susciter 'dans la caste misogyne du tennis masculin de l'époque', elle a sa place dans le Panthéon des athlètes.

 

 

Suzanne Lengler

http://i2.cdn.turner.com/

 

Aller + loin:

 

La Grande Guerre l'a fait déménager, elle et sa famille en direction Côte d'Azur. C'est au Tennis Club de Nice qu'elle peaufine son jeu et devient définitivement une machine sur un court grâce à son père et au professeur Joseph Negro.

 

À la fin de sa carrière, Suzanne Lenglen présente un palmarès titanesque : 241 tournois gagnés, deux médailles d'or auz Jeux olympiques et 171 victoires consécutives ! Oh| la! Bravo!

 

 

Suzanne Lengler

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/

 

Surnommée "La Divine", la première championne française de tennis, qui s'est éteinte à l'âge de 39 ans des suites d'une leucémie, a également été la première à jouer en portant des jupes courtes -créées par le couturier Jean Patou - alors qu'à ses débuts ce sport se pratiquait en robe.

 

Son talent a été récompensé et très admiré. En 1978, elle devient la première Française à entrer au Tennis Hall of Fame (Temple de la renommée). 

 

 

 Court Suzanne Lengler

Roland Garros

https://upload.wikimedia.org/

 

En 1997, le tournoi de Roland-Garros lui rend hommage en attribuant son nom au deuxième court le plus grand du stade qui peut accueillir environ 10.000 spectateurs.

 

En parallèle, une rue dans le XVIe arrondissement de Paris, qui mène tout droit au stade Roland-Garros, porte également son nom.

 

 

Suzanne Lenglen-doodle1.png

 

Google Doodle Joournée internationale de la femme 2017

https://www.google.com/doodles/

 

Google Doodle a célébré à nouveau Suzanne Lengler dans son slideshow de 13 femmes mondiales qui ont fait histoire, la Journée internationale de la femme 2017

 

 

Activités:

 

  • Le sport au fémin: Demander aux élèves de faire une recherche sur les premières femmes fameuses dans la pratique du sport, françaises ou pas.
  • Le tennis français: Connaissent-ils d'autres championnes de tennis françaises? Marion Bartoli leur dit quelque chose? Ou la belge Kim Clijsters?
  • Dialogue en cours: Il y a des filles qui jouent au tennis dans votre classe. Demandez-leur de partager leur expérience.

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 24 mais 2016

 

mise-à-jour mercredi, le 8 mars 2017

 

 

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Sources:

Wikipedia/ Le Point/ France Soir

 

 

 

 

Vendredi ou la Vie Sauvage

Michel Tournier

Gallimard Jeunesse,1997

http://classe.bilingue.free.fr/

 

“Si on définit l'intelligence comme la faculté d'apprendre des choses nouvelles, de trouver des solutions à des problèmes se présentant pour la première fois, qui donc est plus intelligent que l'enfant ?”

 Michel Tournier

 

Michel Tournier, l'auteur de Vendredi ou la Vie Sauvage, prix Goncourt 1970, est mort la semaine dernière, le 19 janvier 2016, à son domicile de Choisel, dans les Yvelines. Il avait 91 ans. 

 

Étudiées dans les écoles, ses œuvres ont aussitôt été considérés comme des sortes de classiques contemporains.

 

 

Michel Tournier, 1924-2016

crédits: Lucien Clergue/ Opale/ 

http://i.f1g.fr/media/figaro/

 

«Je suis fier d'être un auteur scolaire.»

Michel Tournier

 

Savoir +

 

Biographie:

 

Michel Tournier naît à Paris le 19 décembre 1924. Érudite, sa famille se veut de culture allemande, catholique et musicale. Son grand-père est pharmacien et son père survivant de la Guerre de 14-18.

 

«J'ai eu une petite enfance parisienne très malheureuse. Je crevais littéralement de cet environnement», affirme pourtant l'écrivain, qui n'a jamais supporté Paris.

 

Enfant, il passe toutes ses vacances en Allemagne, où ses parents font des recherches universitaires, et assiste à l'éclosion de l'hitlérisme.

 

Puis il vit l'Occupation en France. «J'ai connu, à 18 ans, la Libération et je peux vous dire que cela a été un moment abominable, pire que l'Occupation.»

 

Après la guerre, il étudie le droit, la philo, suit les cours de Bachelard et envisage une carrière de professeur. Hélas, en 1949, il échoue à l'agrégation, ce qu'il vit fort mal. 

 

Dès le début des années 1960, Tournier s'installe dans la vallée de Chevreuse, dans le presbytère de Choisel qu'il avait découvert en y faisant du camping.

 

 

 

Vendredi ou Les limbes du Pacifique

Michel Tournier

Gallimard Folio, 1967

http://farm4.staticflickr.com/

 

Aller + loin:

 

A Choisel, il travaille à son premier livre, Vendredi ou Les limbes du Pacifique, publié chez Gallimard en 1967 et récompensé aussitôt par le grand prix du roman de l'Académie française.

 

Résumé:

 

«Tous ceux qui m'ont connu, tous sans exception me croient mort. Ma propre conviction que j'existe a contre elle l'unanimité. Quoi que je fasse, je n'empêcherai pas que dans l'esprit de la totalité des hommes, il y a l'image du cadavre de Robinson. Cela suffit - non certes à me tuer - mais à me repousser aux confins de la vie, dans un lieu suspendu entre ciel et enfers, dans les limbes, en somme... »

 

 

 

Robinson Crusoe

Daniel Defoe

Livre de poche

http://ecx.images-amazon.com/

 

Cette réécriture du mythe de Robinson Crusoé tranche dans la production de l'époque par sa profondeur, sa pertinence.

 

Resumé:

 

Seul sur son navire, Robinson fait naufrage. Il découvre une île déserte, avec pour seuls compagnons, la mer et la solitude. Ce petit paradis se transforme alors en enfer. Comment survivre ? Loin de toute civilisation, quel avenir Robinson peut-il espérer ?

 

 

Vendredi ou La Vie Sauvage

Michel Tournier

illustrations: Jean-Claude Götting

Folio Junior

http://ecx.images-amazon.com/

 

À 43 ans, cet inconnu obtient un succès gigantesque qui sera relayé par la réécriture du livre dans une version pour les enfants, en 1971, sous le titre Vendredi ou La vie sauvage. Sept millions d'exemplaires vendus et trente-cinq traductions

 

Le souhait de transmettre aux enfants a toujours animé l'écrivain, qui clamait: «Je suis fier d'être un auteur scolaire.»

 

Résumé:

 

 

Vendredi ou La Vie Sauvage

Michel Tournier

illustrations: Jean-Claude Götting

Folio Junior

http://ecx.images-amazon.com/

 

Cette adaptation, au style vif et vibrant, est devenue le classique que l'on sait. La première version avait été élogiée par Gilles Deleuze, qui lui avait offert une analyse très remarquée.

 

La seconde fait florès sur les bancs de l'école et assoit la notoriété publique de l'auteur, qui déclarait à son sujet :

 

«Fini le charabia. Voici mon vrai style destiné aux enfants de 12 ans. Et tant mieux si ça plaît aux adultes. Le premier Vendredi était un brouillon. Le second est propre ; j'ai simplifié un petit peu parce que j'ai trouvé que Vendredi ou les limbes du Pacifique, c'était trop compliqué et même un peu vicieux, subtil, abstrait.» 

 

Le livre est publié chez Flammarion parce que Gallimard à l'époque n'avait pas encore de département de littérature jeunesse - la maison se rattrapera en le proposant dans sa toute nouvelle collection «Folio», créée un an plus tard.

 

 Activités:

 

Que faut-il retenir de Vendredi ou la Vie sauvage, le célèbre roman à l'univers exotique ? Les élèvent pourront être invités à des activités: 

 

  • Lire le livre (extraits dans la classe), à compléter à la maison.
  • Fiche de lecture : une seule fiche à la fin de la lecture intégrale. Pour les plus jeunes, des fiches  suivant la lecture.
  • Résumé adapté à chaque niveau d'apprentissage.
  • Présentation des personnages principaux tels que Robinson Crusoé, Vendredi et Dimanche.

  • Une analyse de quelques spécificités de l’œuvre : la réécriture du mythe de Robinson Crusoé, la solitude, la civilisation. A proposer aux étudiants lycée.



La Professeure GSouto

 

samedi, le 23 janvier 2016

 

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Sources: Le Figaro| Culture

 

 

 

Paris, Arc de Triomphe

 http://scd.rfi.fr/

 

Je suis ravie de partager avec vous le Top des posts les plus lus 2015, cette fois-ci, semestre #2. Vous êtes de plus en plus nombreux à me suivre au quotidien. Ça me fait tellement plaisir!
 
Je vous remercie, chers enseignants, étudiants, lecteurs, de votre intérêt et m’efforce d’être toujours au plus proche des événements concernant des idées pédagogiques pour vous offrir les dernières actualités en éducation et numérique.
 
Bien sûr le numérique est essentiel. Les technologies donnent aux jeunes des possibilités que les générations précédentes ne pouvaient pas avoir au même âge. Profitons-en dans nos cours.

Mais aussi aux grandes thématiques historiques, linguistiques, culturelles et sociales, des ressources en ligne, et de nombreuses observations personnelles sur la pédagogie de façon à faciliter à tous les élèves des chances de réussite.
 
Le Top des posts du 2e semestre 2015 :
 
Star Wars: le Réveil de la Force, c'est la folie!

La Science: Une seconde de plus?

Journée Internationale des Guachers

30 ans de Retour vers le futur: Doc sauve le monde?

Paris, je t'aime!

Vive la baguette française

Google doodle la Bastille: Loup Blaster, la jeune artiste

Le Petit Prince au cinéma

La rentrée? Eh! Oui, la rentrée 2015

Star Wars: le Réveil de la Force, c'est la folie!

Journées Européennes du Patrimoine 2015

L'écologie: On lit Céleste, ma planète?

On parle les langues européennes?

Octobre Rose: on participe au collège et lycée?

Traditions: la Bûche de Noël

Mois Internationale des Bibliothèques Scolaires 2015

Journée Internationale de la non-violence: participons!

Le Papyrus de César: un succès!

Journée mondiale de la poste 2015

Coupe du Monde Féminine 2015: bravo les filles

Salon du livre et de la presse jeunesse 2015: on y va?

Quelle sorcière choisir? A vous la décision

Alice de l'autre coté du miroir: le nouveau film de Tim Burton

Demain, le film à voir à propod de la COP21

Journée des droits de l'homme: Eux, c'est nous

Allez au théâtre: De Mémoire

 

 

 

petitprince1.jpg

 

 

Le Petit Prince, film d'animation

Marc Osborne, 2015

http://www.lepetitprince.com/

 

Mon crush du semestre #2? Le Petit Prince au cinéma. Sans aucun doute. De la poésie en images.

L'adaptation de notre bien aimé Le Petit Prince de Antoine St-Exupéry. Cette nouvelle adaptation appartient au réalisateur nord-américain Marc Osborne.

 

Le film d'animation Le Petit Prince a fait son entrée au Festival de Cannes 2015 Hors Compétition.

 

«J'ai ainsi vécu seul sans personne à qui parler véritablement. J'ai volé un peu partout dans le monde jusqu'à une panne dans le désert du Sahara.»

 

Le Petit Prince (extrait)

 

 Je suis allée le voir. C'était l'émotion totale. Tellement beau! A ne pas louper.

 

J'espère que vous ayez trouvé l'inspiration parmi les plusieurs ressources pédagogiques en les utilisants dans vos cours Si vous aimez quelques posts, partagez-les en utilisant le icônes des réseaux sociaux. Et pourquoi pas laisser un commentaire? Bien plus facile, maintenant.

 

Puisse l'année 2016 vous apporter beaucoup de succès dans vos cours et projets pédagogiques. Si vous avez la passion d'enseigner, vous verrez vos étudiants comme des individus créatifs et plein de bonnes idées que vous devrez partager.

 

Bonne Année 2016 !

 

La Professeure GSouto

 

jeudi, le 31 décembre 2015

 

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star-wars7.jpg

 

Star Wars: Le réveil de la force

http://img2.telestar.fr/

 

Demain, mercredi 16 décembre, sortira sur les écrans le septième opus de la saga Star Wars. Une sortie qui intervient près de dix ans après celle du dernier film, La revanche des Siths.

 

Pour aider les fans à y voir plus clair, un utilisateur de YouTube a eu l’idée de combiner les six premiers épisodes dans une vidéo de trois minutes (version originelle). On y suit l’évolution d’Anakin Skywalker qui se transforme peu à peu en Dark Vador, mais aussi celle de Han Solo, la princesse Leia et Luke Skywalker dans les derniers épisodes.

 

Information: Résumé des 6 premiers épisodes:

 

 

 

 

« À “Star Wars”, échapper tu ne pourras. » Arrivé d’une lointaine galaxie, le tourbillon « Star Wars » va engloutir le monde avec une puissance gigantesque.

 

Le septième épisode de la saga culte, (jamais film n’aura mieux mérité son nom), débarque sur les écrans français, demain, le 16 décembre et déjà il casse tous les records.

 

On prévoit deux milliards de dollars d’exploitation en deux jours (les triomphes de Titanic ou d’ Avatar paraissent être de timides succès en comparaison.

 

La bande-annonce totalise déjà 110 millions de clics en vingt-quatre heures. Des myriades de livres, de documentaires, de thèses sortent sur le sujet.

 

Mais comment expliquer le succès démesuré, dantesque, ahurissant – les adjectifs manquent – de Star Wars à travers la planète ? Décryptage du mythe moderne ultime qui inspire jusqu’à nos looks.

 

 

Star Wars, George Lucas

http://cdn-elle.ladmedia.fr/ 

 

Savoir +

 

George Lucas, le père (réalisateur et inventeur) de La Guerre des étoiles, est né en 1944, il est un pur enfant de la contre-culture américaine.

 

« Il a grandi dans la Californie des années 50 et 60, dans un univers de surfeurs, de ciel bleu, d’utopies. Cela explique qu’une esthétique hippie, baba cool se dégage de ses films. Comme un désir de toujours rester en enfance, qui séduit profondément notre époque mélancolique »,

 

Benjamin Simmenauer, philosophe et cofondateur du cabinet d’études HCK

 

Avant lui, le cinéma populaire américain était plus réaliste, plus ancré dans son époque. Lucas, réputé dépressif, a inventé un univers totalement fantaisiste, manichéen, destiné à passer un bon moment, à s’amuser, à s’évader. »

 

 

Star Wars, George Lucas

http://cdn-elle.ladmedia.fr/

 

Mais Lucas n’a pas fait que ça : il a imposé l’usage des effets spéciaux à une époque où on les considérait encore comme de puérils artifices.

 

"Comparé à d’autres films, l’immense supériorité de “Star Wars” est d’avoir mis en place une poésie élémentaire, universelle, qui parle à tous de façon presque primaire, intuitive, et apporte une satisfaction basique.

 

 

Ainsi parlait Yoda, Ollivier Pourriol

éd. Michel Lafon)

 http://static1.lecteurs.com/

 

Une rêverie faite d’air et de feu, impalpable, qui résiste aux analyses rationnelles et procure une formidable énergie psychique », analyse Ollivier Pourriol, philosophe et auteur du livre « Ainsi parlait Yoda » (éd. Michel Lafon). 

 

 

Star Wars - Yoda, George Lucas

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C’est après lui qu’on a vu apparaître les Rambo, les Indiana Jones, les Harry Potter, toutes ces sagas cinématographiques en plusieurs épisodes. De même, il a imposé le concept du fun à Hollywood.

 

À l’inverse de la culture traditionnelle, la pop culture ne cherche pas à nous former, à nous aider à comprendre et à décrypter le monde. Elle veut avant tout nous faire oublier le quotidien et nous transporter ailleurs. »

 

 

Star Wars: Le Réveil de la Force

Image: YouTube

https://i.ytimg.com/

 

Aller + loin:

 

Star Wars plaît autant parce qu’il fonctionne comme une légende riche de mille significations. Sans doute la plus grande, la plus riche histoire populaire inventée depuis des centaines d’années en Occident. Les frères Grimm ou Andersen n’ont qu’à bien se tenir.

 

Le génial George Lucas est de leur trempe. « Les autres films de science-fiction, habituellement, imaginent un futur où sont amplifiés les problèmes de notre époque : pollution, clonage… explique Benjamin Simmen auer. “Star Wars”, pas du tout.

 

Grand lecteur de contes, fou de mythologie, Lucas a placé son histoire dans le passé, dans un ailleurs fantastique situé aux origines de l’Humanité.

 

 

 

 

A travers Star Wars, c’est tous les contes et légendes de notre enfance et des siècles précédents que nous aimons. Lucas n’a fait rien de moins que d’inventer le plus grand mythe moderne !

 

 J.J. Abrams, réalisateur du nouvel opus de la sagacréée par George Lucas, avait la lourde tâche de contenter les millions de fans tout en projetant la saga vers l'avenir.

 

L'intrigue censée se dérouler 30 ans après la fin du Retour du Jedi est restée ultra-confidentielle.

 

"Nous avons gardé le secret pour de bonnes raisons (...) Même les gens qui veulent vraiment tout savoir du film veulent en réalité le découvrir à l'écran."

Daisy Ridley

 

 

Star Wars: Le Réveil de la Force

https://pmcvariety.files.wordpress.com/

 

Eh bien on sait depuis hier soir que le rideau s'est levé enfin sur Episode VII: Le Réveil de la Force dont la projection en première mondiale a eu lieu ce lundi à Los Angeles (Etats-Unis). Ovations pour George Lucas et les acteurs d'origine de la saga, applaudissements et cris de joie.

 

Des centaines de fans se pressaient, certains campant depuis plus de 24 heures, pour tenter d'apercevoir les stars de l'épopée galactique dont le premier épisode est sorti en 1977.

 

La projection du film a été rythmée de nombreux cris de joie et d'applaudissements nourris, notamment lorsque apparaît à l’écran Harrison Ford/Han Solo accompagné de son fidèle Chewbacca.

 

Activités:

 

  • A voir la vidéo (en haut) du résumé des 6 premiers épisodes pour que les élèves puissent comprendre la saga. Ceux qui sont des fans peuvent aider les collègues, en leur racontant leurs éxperiences.
  • Après les vacances noël, savoir quels élèves sont allés voir le film en salle de cinéma, en leur demandant leur avis.
  • Science-fiction fait partir du texte littéraire. Profiter pour en parler ou réviser. Des fiches pédagogiques sont à préparer pour mieux faire passer les apprentissages.
  • Les collégiens peuvent lire Ainsi Parlait Yoda: fiche lecture, activités.-çºçç.

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 15 décembre 2015

 

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Journée des droits de l'homme

 http://www.ohchr.org/

 

Le 10 décembre on célèbre la Journée des droits de l'homme. L'Assemblée générale des Nations Unies a proclamé le 10 décembre Journée des droits de l'homme en 1950 afin de promouvoir auprès de tous les peuples la Déclaration universelle des droits de l'homme, idéal commun à atteindre par tous et par toutes les nations.

 

Le thème 2015 "Nos droits. Nos libertés. Toujours". La campagne « Nos droits. Nos libertés. Toujours. » vise à promouvoir et sensibiliser aux deux Pactes qui fêtent leur 50e anniversaire.

 

La campagne, qui durera toute l'année, est centrée sur le thème des droits et libertés - la liberté d’expression, la liberté de religion, la liberté de vivre à l’abri du besoin et la liberté de vivre à l’abri de la peur - sur lesquels se fonde la Charte internationale des droits de l'homme.

 

 

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http://slpj.fr/

 

A propos de cette journée et du thème 2015, j'aimerais vous présenter le livre Eux c’est nous qui a été publié peu avant le Salon du livre e de la presse jeunesse 2015.

 

Les éditeurs jeunesse s’engagent pour l’accueil des réfugiés.  Réaffirmer des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés, sensibiliser et expliquer aux enfants, jeunes lecteurs et adultes qui les entourent, les fondements et les enjeux de cette actualité, tel est le projet d’édition réalisé par un collectif d’éditeurs jeunesse, auquel s’est associé le Salon et les libraires.

 

Résumé:

 

Agissons ensemble avec un livre ! Face au plus grand exode depuis la Seconde Guerre mondiale, nous, éditeurs jeunesse, avons décidé de réaffirmer des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés, et d’expliquer à notre public les enfants, les jeunes lecteurs et les adultes qui les entourent les fondements et les enjeux de cette actualité. Pour la première fois, via un collectif créé pour la cause, nous publions ensemble un livre : Eux, c’est nous.

 

 

Eux, c'est nous

Daniel Pennac

illustration: Serge Bloch

http://static.fnac-static.com/

 

Savoir +

 

Cette action a été lancée le 8 octobre lors de la conférence de presse du Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis. Elle vise à réaffirmer « des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés, et d’expliquer à notre public – les enfants, les jeunes lecteurs et les adultes qui les entourent – les fondements et les enjeux de cette actualité », ont expliqué les éditeurs qui publient ensemble Eux, c’est nous.

 

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Eux, c'est nous

Daniel Pennac

illustration: Serge Bloch

http://images.telerama.fr/

 

Les textes de Daniel Pennac, grande voix de la littérature jeunesse, et de Jessie Magana et Carole Saturno, sont illustrés par le trait si généreux de Serge Bloch.


L'ouvrage a paru le 20 novembre 2015 et est vendu au prix de 3 euros. L'intégralité des ventes sera reversée à la CIMADE, association oeuvrant depuis des années auprès des migrants, des réfugiés et des demandeurs d’asile.

 

"Ces gens qui pourraient être moi, toi, vous. Nous. Mais qui sont eux. "

 

Daniel Pennac

 

Aller + loin:

 

 

Le Roman d'Ernest et Célestine

Danniel Pennac 

http://www.encrenoire.be/

 

Daniel Pennac, l'auter de Le Roman d'Ernest et Celestine qui fut adapté au cinéma d'animation et qui a été dans la course des Oscars, dans la catégorie "Meilleur film d'animation" (2014).

 

 

 

Ernest et Célestine, film

http://livre-enfant-ado.blogs.la-croix.com/

 

 

 

 

Eux, c’est nous réunit un texte vibrant à réfléchir et à raisonner offert par Daniel Pennac et un lexique sous forme d’un acrostiche avec les huit lettres du mot RÉFUGIÉS expliquant les situations vécues par enfants, ces hommes, et ces femmes en souffrance composé par Carole Saturno, Jessie Magana, le tout illustré par l’illustrateur Serge Bloch.

 

 

 

 Eux, c'est nous

http://www.sergebloch.net/

 

800 exemplaires ont été offerts par le Salon au classes de Seine-Saint-Denis qui ont participé à l’événement.

 

Un livre à acheter par les bibliothèques scolaires et qui devra être lu en cours de langues ou enseignement moral et civique qui a remplacé l'éducation civique lors de la rentrée 2015-2016

 

Activités:

 

  • Après les vacances de noël, proposez à vos élèves de lire Eux,c'est nous en introduisant des valeurs comme la solidarité.
  • Relire les droits de l'homme, en s'arrêtant davantage sur le thème des droits et libertés.
  • Essayer de faire comprendre uax plus jeunes ce que c'est un réfugié ou migrant, en complétant avec des activités pédagogiques lecture, droits de l'homme, guerre, et d'autres thèmes qui puissent enrichir le cotè humain des étudiants.

 

La Professeure GSouto
 
jeudi, le 10 décembre 2015
 
 
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Attaques-a-Paris-le-petit-nicolas.jpg

 

Paris

Le Petit Nicolas

https://www.facebook.com/Lepetitnicolas/

 

"Vous voulez la paix : créez l'amour."

 

Victor Hugo

 

Abasourdis devant la terreur au Bataclan*, les yeux humides, les passants présents aux abords des lieux des attentats de vendredi soir à Paris peinent samedi matin, "choqués", à réaliser la violence de les attaques sans précédent.

 

"Je ne comprends pas", dit Peggy, les yeux rouges, "très choquée". "C'est un endroit où les jeunes viennent faire la fête". 

 

Après #JeSuisCharlie, les réseaux sociaux partagent #PrayforParis. L'émoi est partout, en France, et dans le monde. Hier, le 13 novembre 2015. Six attaques de vendredi soir ont fait au moins 128 morts à Paris et près du Stade de France à Saint-Denis, où se tenait un match de football France-Allemagne. 

 

Des équipes de psychiatres du Samu ont été mobilisés pour faire des maraudes dans le quartier du Bataclan pour repérer les personnes en état de choc, "les ramener à la réalité", "et repérer ceux qui sont susceptibles de développer un symptôme post-traumatique".

 

*Le Bataclan est une salle de spectacle parisienne édifiée par l'architecte Charles Duval en 1864. Son nom fait référence à Ba-ta-clan, opérette d'Offenbach.

 

L'établissement fait l’objet d’une inscription au titre des monuments historiques depuis le 

 

illustration : Jack

http://www.cahiers-pedagogiques.com/

 

 

Et les élèves?

Les écoles sont fermées. Mais la semaine prochaine, les élèves reviendront. Iil faut bien parler avec eux. Ils ont out vu à a télé, aux réseaux sociaux et ils voudront exprimer leurs sentiments. Ils ont des copains musulmains qui condamnent les attentats

 

Comment trouver les mots justes ! Oui, il faut parler avec les élèves. Surtout, il faut les écouter. Et il faut répondre à leurs questions.

 

Attaques-a-Paris-lumiere.jpg

 

Activités:

 

 Pour ce lundi, ne pas préparer un cours particulier. Juste se mettre à l'écoute des élèves. Et avoir quand même quelques supports pédagogiques.

 

  • À midi (heure Paris) une minute de silence dans les établissements scolaires. Il faut expliquer en exposant à quoi ça sert ce moment de recueillement, comment ça va se passer. Tout va bien se passer bien que les enseignants affaire à des adolescents. Et un ado, souvent, ça aime provoquer. Ne craignez pas, si au début des cours de lundi, vous expliquez bien la symbolique de ce geste qui se répétera un peu partout dans le monde.
  • Comment trouver les mots justes ! L'important? Suivre la pensée des élèves et ne pas imposer nos mots ou idées. Laissez venir, les laisser s'exprimer, les rassurer aussi. Il ne faut pas hésiter à mettre de l'humain dans tout ça.
  • Il faudra accueillir les émotions, et donner des informations.Il ne faut pas en tout cas leur faire croire qu'on a réponse à tout. Si on n'a pas de réponse, ne pas hésiter à dire qu'on ne sait pas.
  • Revenir sur ce qu’ils ont compris est important, car il faut que cela soit parlé, pour ne pas laisser les enfants et ados avec ce qu’ils imaginent partant des informations qu’ils ont vu et lu. Rectifier ce qu’ils n’ont pas bien compris et surtout répondre à leurs questions. 
  • Faire passer la compréhension des idées et opinions de tous, le dialogue, aider à déveloper le sens critique, à condamner toute sorte d'intolérance, à valoriser la solidarité, le respect de la vie humaine, et des idées de tous.

 

Des ressources, vous les retrouverez à Talking about Freedom of Expression in School.  Le Café Pédagogique vous offrent aussi un outil pédagogique important: L'interview avec la psychologue Agnès Florian Que faire lundi matin?

 

Bien conscients de leurs responsabilités, mais fragilisés, eux aussi, les enseignants se présenteront devant les élèves lundi matin.


Après tout, nous avons tous des élèves de plusieurs religions dans nos salles de classe. Ils sont tous amis et se respectent. Nous nous respectons tous dans nos différences.

 

#ParisJetAime

 

Près du Bataclan, contre les barrières du périmètre de sécurité, quelques roses rouges et blanches, laissées là par un passant.

 

Dessus, deux petits mots: "Pour les potes que je connaissais et que je ne connaissais pas, pour la vie". "Pour les anges du rock'n'roll".

 

(texte inspiré d'un reportage sur le Nouvel Observateur)

 

La Professeure GSouto

 

samedi, le 14 novembre 2015

 

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Google Doodle 150e anniversaire 

Henri de Toulouse-Lautrec

http://www.google.com/doodles/

 

Pour célébrer le 150e anniversaire de Henri de Toulouse-Lautrec, le moteur de recherche Google a mis en avant dans sa page d'accueil un Doodle, hier lundi, le 24 novembre 2014.

 

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Google Doodle 150e anniversaire 

Henri de Toulouse-Lautrec

www.google.fr

 

Ce n'est pas la première fois que Google honore des artistes, ecrivains et scientistes français. Rappelons le 110e anniversaire de Antoine de Saint-Exupéry, le 183e anniversaire de Jules Verne, le naturaliste Jean-Jacques Audubon (américain, mais d'origine française), la scientiste Marie Curie (polono-française), l'artiste et photographe Louis Daguerre, l'inventeur du parachute André-Jacques Garnerin, le 106e anniversaire de l'écrivain féministe Simone de Beauvoir et maintenant Henri de Toulouse-Lautrec. Décidement, Google aime la France, vous ne croyez pas?

 

 

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Troupe de Mlle Églantine

Henri de Toulouse-Lautrec

http://images.moneymanager.com.au/

 

Savoir + 

 

Le doodle représentre le peintre français, un petit homme barbu, chapeau melon vissé sur la tête, peint sur un tabouret, avec en toile de fond quatre danseuses de cancan, en l'occurrence La Troupe de Mademoiselle Eglantine (1886).

 

Le peintre français qui révolutionna l'art à la fin du XIXe siècle et qui peint cette Belle Epoque parisienne dont le peintre est devenu le symbole.

 

 

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Affiche: Exposition Internationale d'Afiches

Henri de Toulouse-Lautrec

http://cs.nga.gov.au/

 

 

 Savoir +

 

Henri Marie Raymond de Toulouse-Lautrec-Monfa, de son nom complet, est né le 24 novembre 1864 à Albi, Tarn, au château de Malromé. Fils de bonne famille, il conserve de nos jours une image d'artiste libertin, notamment en raison de ses affiches pour les cabarets parisiens, mais aussi de son mode de vie.

 

Sa silhouette particulière, Toulouse-Lautrec la doit à une maladie osseuse, la pycnodysostose. Elle entraîne à 14 ans une double fracture des jambes et met fin à sa croissance. 

 

Contemporain de Renoir, Degas, Van Gogh, il fréquentera les milieux impressionnistes. Mais son style personnel reste inclassable.

 

 

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La Clownesse Cha-U-Ka-O au Moulin Rouge

Henri de Toulouse Lautrec

http://commons.wikimedia.org/

 

Il préfère "faire vrai et non idéal", et choisit des modèles loin d'être parfaits. Son goût pour les scènes de vie quotidienne et les lieux de loisirs (cabarets, théâtres ou hippodromes) l'amèneront à peindre plus de 300 lithographies (les premières affiches publicitaires) sur ces sujets.

 

Toulouse-Lautrec révolutionnera donc autant l'art par son style et ses modèles que par sa méthode de publication.

 

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La Blanchisseuse

Henri de Toulouse-Lautrec

http://upload.wikimedia.org/

 

 

Comme un symbole,mais de santé fragile il s'éteindra  le 9 septembre 1901, à l'âge de 36 ans, à l'aube du nouveau siècle. Mais il laisse derrière lui de très nombreuses oeuvres. On compte 737 peintures, 369 lithographies, 275 aquarelles et quelques 5 000 dessins. Les oeuvres de Toulouse-Lautrec sont connues et réputées dans le monde entier. 

 

D’ailleurs, ce Doodle de Henri de Toulouse-Lautrec est publié dans de nombreux pays: en Europe, en Australie, au Canada ou encore en Afrique.

 

 

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auto-portrait Henri de Toulouse Lautrec

1882-1883

http://www.abcgallery.com/T/toulouse-lautrec/

 

 Activités:

 

MoMA présente une exposition The Paris of Toulose-Lautrec: Prints and Posters depuis le 26 juillet 2014 jusqu'au 22 mars 2015.

 

Le musée invite à la participation, en envoyant des sketches peints basés sur la vie personnelle de chaque participant.

 

  • Invitez vos élèves Arts à envoyer leurs photos en utilisant le hashtag #MoMALautrec. Ce sera une activité assez intéressante qui pourra aider les étudiants à mieux comprendre ce peintre qui a révolutionné l'art de fin de siècle?
  • Travailler en cours de langues la littérature à l'époque de Toulouse-Lautrec. Quels écrivains? 

 

La Professeure GSouto

 

lundi, le 24 novembre 2014

 

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