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BlogSkidz

Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

 

 

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Nuit de lecture

https://nuitdelalecture.culturecommunication.gouv.fr/

 

Partout en France, les lecteurs sont invités à rejoindre les bibliothèques et les librairies pour des veillées littéraires et ludiques. Tel est le programme de cette édition de la Nuit de la lecture.

 

Lancé par le ministère de la Culture et de la Communication, l'événement qui aura lieu le 20 janvier au soir, mobilise quelque 16.000 bibliothèques et 3500 librairies.

 

Lire ensemble, lire le soir, en pyjama, en musique, en langue des signes... Rendez-vous samedi 20 janvier dans les bibliothèques et librairies pour participer à cette 2e Nuit de la lecture, une grande fête du livre pensée pour tous.

 

 

2me Nuit de lecture

https://nuitdelalecture.culturecommunication.gouv.fr/

 

Savoir +

 

Samedi 20 janvier, partout en France métropolitaine et en Outre-mer, les bibliothèques et les librairies proposent de découvrir de manière ludique et festive la richesse de leurs collections papier et numérique mais aussi de consulter les nouvelles parutions comme les œuvres littéraires du passé, d’échanger ou encore de jouer autour des mots.

 

Dès l’après-midi et toute la soirée, participez aux animations gratuites et pensées pour les enfants, les adolescents et les adultes – lectures itinérantes, jeux d’évasion, ateliers en pyjama ou en musique, débats – et aux rencontres avec des auteurs, illustrateurs, conteurs.

 

 

 

Nuit de lecture

https://nuitdelalecture.culturecommunication.gouv.fr/

 

Aller + loin:

 

Les bibliothèques sont les équipements culturels les plus fréquentés après les cinémas ; vous êtes 27 millions (soit 40% de la population française) à avoir poussé les portes des 16 500 bibliothèques et points d'accès au livre en 2016.

 

Ces établissements, auxquels s’ajoutent les quelque 3 000 librairies indépendantes implantées sur l’ensemble du territoire français,  sont des lieux de savoir et de partage où tout est pensé pour rendre la culture accessible à tous.

 

En jouant de la complémentarité entre ces deux lieux, la Nuit de la lecture vient souligner la manière dont les livres et les débats d’idées nous nourrissent, nous permettent d’échanger, de nous situer dans les enjeux de notre société.

 

 

 

Nuit de lecture

https://www.placegrenet.fr/

 

Participer:

 

Naviguez dans la carte pour découvrir le programme et utilisez les filtres pour affiner votre recherche.

 

Le 20 janvier 2017, faites vivre la Nuit de la lecture dans votre établissement, organisez des animations festives et ludiques pour petits et grands, dès l’après-midi et toute la soirée. 

 

En lien avec vos librairies de quartier, imaginez des lectures en pyjama, lectures itinérantes, chasses au trésor, ateliers, conférences, rencontres avec des auteurs, illustrateurs, conteurs, parrains de l’événement, présentation des nouveautés littéraires...

 

Inscrivez vos animations dans l'agenda en ligne afin de figurer dans le programme officiel de la manifestation.

 

 

Coding gouter

https://nuitdelalecture.culturecommunication.gouv.fr/

 

Activités:

 

  • Coding gouter a la Médiatheque Aragon.

 

Un jeu vidéo c'est du code, créer son propre jeu c'est savoir utiliser un langage de programmation.

 

Les bibliothécaires vous présenteront Scratch, un outil qui permet de programmer ses propres histoires, ses jeux et ses animations.

 

A l'issue de l'atelier, pour recharger vos batteries, un goûter vous sera proposé. 

 

 

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Concours bookface

Nuit de la lecture

https://www.facebook.com/Ministere.culture/

 

  • Concours bookface

 

  • Le bookface est un exercice consistant à se mettre en scène sur les réseaux sociaux en posant avec une couverture de livre se fondant avec son propre visage.

De nombreux ateliers "bookfaces" sont organisés aujourd'hui partout en France, profitez-en! 

 

 

 

Concours bookface

Nuit de la lecture

 https://nuitdelalecture.culturecommunication.gouv.fr/Actualites/


Á partir de 16:00h, vous avez jusqu'à dimanche 21 janvier 12h pour participer. Les lauréats seront annoncés mercredi 24 janvier.

 

Essayez-vous à cet exercice ludique qui vous permettra de briller sur la toile #MaNuitLecture et retrouvez l’ensemble des animations programmées sur ce thème dans le cadre de la Nuit de la lecture.

 

 

 Bonne Nuit de la Lecture à tous ! Amusez-vous bien !

 

La Professeure GSouto

 

16.01.2018

 

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Star Wars Les Derniers Jedi

Rian Johnson, 2017

http://www.allocine.fr/

 

Deux ans après Le Réveil de la Force, l’année 2017 se finit en beauté avec le huitième épisode de Star Wars. qui vient de sortir le 13 décembre.

 

Les héros du Réveil de la force rejoignent les figures légendaires de la galaxie dans une aventure épique qui révèle des secrets ancestraux sur la Force et entraîne de surprenantes révélations sur le passé…L’intrigue est donc clairement posée, les personnages attachants et l’ambiance fidèle aux valeurs de la saga culte.

 

 

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Star Wars Les Derniers Jedi

Rian Johnson, 2017

http://www.starwars.com/

 

Savoir +

 

Star Wars, épisode VIII : Les Derniers Jedi est un film américainde science-fiction réalisé par Rian Johnson, sorti cette semaine.

 

Écrit par Rian Johnson et interprété par les acteurs de la nouvelle trilogie, Daisy Ridley, John Boyega, Oscar Isaac et Adam Driver ainsi que par Mark Hamill et Carrie Fisher reprenant les rôles de Luke Skywalker et de sa soeur jumelle Leia Organa, le film fait directement suite au septième épisode de Star Wars, Le Réveil de la Force.

 

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Rey/ Daisy Ridley

Star Wars Les Derniers Jedi

Rian Johnson, 2017

https://www.virginradio.fr/

 

Personnages:

 

Daisy Ridley incarne Rey, une femme solitaire sensible à la Force qui fait dorénavant équipe avec un ancien soldat du Premier Ordre, Finn, incarné par John Boyega. Tous les deux sont alliés du pilote Poe Dameron, joué par Oscar Isaac dans leur lutte contre le Premier Ordre et Kylo Ren, interprété par Adam Driver.

 

"Une plongée dans leur humanité qui rend les personnages attachants, faisant fonctionner la passation de pouvoirs entre la génération du casting originale et celle d’aujourd’hui. Avec en prime, de l’émotion" Rian Johnson, le réalisateur, a su humaniser les personnages

 

Aller + loin:

 

Il s'agit du huitième épisode de Star Wars en termes de chronologie, et du troisième long métrage produit par Lucasfilm depuis son rachat par The Walt Disney Company en 2012. J. J. Abrams, réalisateur du film précédent (selon la chronologie), Star Wars le Reveil de la Force

 

Il s'agit du premier film de la saga à reprendre là où l'épisode précédent s'est terminé, les autres épisodes étant habituellement espacés de plusieurs années.

 

 

 

 

 

Il sort de façon quasi simultanée dans plus de 40 pays, entre le 13 et le 15 décembre 2017. En France, le 13 décembre aussi bien qu'au Portugal.

 

Donc, le film commencera après la dernière scène du Réveil de la Force ( soit juste après que Rey ne retrouve pas Luke Skywalker.

 

Tous les acteurs présents dans Le Réveil de La Force seront de retour dans Les Dernier Jedi ( sauf ceux qui sont "morts dans le film" bien sûr.

 

 

 

 

Princesse Leia / Carrie Fisher

crédits: Star Wars Les derniers Jedi

https://culturebox.francetvinfo.fr/cinema/

 

Benicio Del Toro, Laura Dern et Kelly Marie Tran ont rejoint la distribution de Star Wars Les Derniers Jedi.. Ce film sera le dernier film de la saga où apparaîtra La rebelle Princesse Leia., Carrie Fisher, morte en décembre 2016. Elle avait déjà terminé le tournage des scènes pour Les derniers Jedi.

 

La liste pourrait être longue mais voici trois bonnes raisons de ne surtout pas rater « Les Derniers Jedi », en salles mercredi.

 

 

 

crédits : image via Elle France

 

Ce sont les femmes qui on le pouvoir? Eh, oui. le beau rôle est clairement entre les mains des femmes. Ce sont elles qui décident de leurs destinées et de celles des rebelles.

 

La générale Leia Organa (Carrie Fisher disparue en décembre 2016) prouve elle, sa maîtrise de l’art de la guerre tandis que deux nouveaux visages (Kelly Marie Tran et Laura Dern) brillent par leur intrépidité, leur énergie et leur dévouement. « Star Wars : Les Derniers Jedi » dresse le portrait de plusieurs femmes qui devraient en inspirer plus d’une !  

 

Selon les critiques, Rian Johnson fait preuve "d’imagination comme avec ces vaisseaux qui volent à la vitesse de la lumière en un clignement d’œil."

 

Côté mise en scène, on oublie les plaines arides pour des paysages qui alternent entre désert de sel aux cristaux écarlates et falaises balayées par le vent pour Ahch-To. C’est très beau.

 

 

 

 

Star Wars Les Derniers Jedi

Rian Johnson, 2017

http://www.starwars.com/

 

 Activités:

 

Voilà on est en vacances, la plupart des écoles et lycées, ou alors les derniers jours. Alors, rien de mieux que avec des amis ou la famille aller voir le film en salles depuis hier, le 13 décembre, pendant les vacances de noël.

 

Quand même, si vous voulez réviser avant d'aller au cinéma voir le dernier chapitre:

 

  • A voir la vidéo (en haut) du résumé des 6 premiers épisodese la bande annonce de l'épisode VII - Le Réveil de la Force - pour se mettre à jour avant d'aller au ciné voir Les Derniers Jedi.

 

Aprês les vacances, les enseigants demanderont  quels élèves sont allés voir le film en salle de cinéma, en leur demandant leur avis.

 

  • A  propos de l'étude de la science-fiction, situer la saga dans le plan science-fiction.
  • Science-fiction fait partir du texte littéraire. Profiter pour en parler ou réviser. Des fiches pédagogiques sont à préparer pour mieux faire passer les apprentissages.
  • Les collégiens/ lycéens pourront compléter des fiches lecture, activités.

 

 

A tous un beau noël! Que la force de la paix soit avec vous!

 

La Professeure GSouto

 

jeudi, le 14 décembre 2017

 

 

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Références: Elle France

 

 

 

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Journée internationale des droits de l'homme

70 ans

http://www.un.org/fr/events/humanrightsday/

 

(...) "les droits de l’homme doivent être le fondement de tout progrès."

 

Audrey Azoulay, 
Directrice générale de l’UNESCO

 

La Déclaration universelle des droits de l’homme incarne les aspirations communes de l’humanité, qui trouvent leurs racines dans différentes cultures et sont clairement énoncées dans son Préambule affirmant que « la reconnaissance de la dignité inhérente à tous les membres de la famille humaine et de leurs droits égaux et inaliénables constitue le fondement de la liberté, de la justice et de la paix dans le monde ».

 

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Journée internationale des droits de l'homme

70 ans

http://www.unesco.org/new/fr/

 

Cette année, la Déclaration universelle des droits de l’homme fête ses 70 ans, alors même que les défis se font de plus en plus nombreux.

 

La haine, la discrimination et la violence demeurent omniprésentes. Des centaines de millions de femmes et d’hommes vivent dans la misère, privés des moyens de subsistance élémentaires et de tout horizon. À la faveur des mouvements de populations forcés, les droits de l’homme sont bafoués comme jamais auparavant.

 

Le Programme de développement durable à l’horizon 2030 s’engage à ne laisser personne de côté – les droits de l’homme doivent être le fondement de tout progrès.

 

 

 

 

Journée internationale des droits de l'homme

70 ans

http://www.unesco.org/new/fr/

 

Savoir +

 

La Journée des droits de l’homme est célébrée chaque année le 10 décembre, jour d'anniversaire de l’adoption par l’Assemblée générale des Nations Unies de la Déclaration universelle des droits de l’homme en 1948.

 

Cette année, la Journée des droits de l’homme donne le coup d’envoi à une année d’événements marquant la célébration prochaine du 70ème anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l’homme, un document fondateur qui a proclamé les droits inaliénables de chaque individu en tant qu’être humain, sans distinction aucune, notamment de race, de couleur, de sexe, de langue, de religion, d’opinion politique ou de toute autre opinion, d’origine nationale ou sociale, de fortune, de naissance ou de toute autre situation.

 

Ressources:

 

Il s’agit du document le plus traduit dans le monde, disponible en plus de 500 langues.

 

 

 

 

 

 

Aller + loin:

 

  • La Déclaration universelle des droits de l’homme nous responsabilise tous.
  • Les droits de l’homme sont pertinents pour nous tous, tous les jours.
  • Notre humanité commune est enracinée dans ces valeurs universelles.
  • L'égalité, la justice et la liberté préviennent la violence et maintiennent la paix.
  • Chaque fois que et partout où les valeurs de l'humanité sont abandonnées, nous sommes tous en danger.
  • Nous devons défendre nos droits et ceux des autres.

 

 

 

 

UN/ Yak

http://www.un.org/fr/udhrbook/

 

Activités:

 

L'éducation transforme les vies et elle est au coeur pour bâtir la paix, éradiquer la pauvreté et promouvoir le développement durable.

 

L''éducation est un droit humain pour tous, tout au long de la vie, et que l'accès à l’éducation va de pair avec la qualité.

 

  • Débat : les articles et leurs valeurs.
  • Demander de rédiger et illustrer une charte jeunesse et la publier sur le site du collège/ lycée.
  • Enregistrer une vidéo de la classe en train de lire l’un des 30 articles de la Déclaration dans l'une des 135 langues actuellement disponibles sur le site. Dans ce cas, en français.
  • Rencontrer sur le net des écoles qui veulent développer un projet sur la célébration des 70 ans des droits de l'homme (différents pays).

 

La Professeure GSouto

 

le 10 décembre 2017

 

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Coco

Pixar, 2017

http://www.allocine.fr/film/

 

Halloween c'est fini. Et la tradition mexicaine qui a donné l'origine à cette fête, aussi. Mais Coco est un film à voir les prochaines vacances de noël! Les films animés s'adressent aujourd'hui à tous, bien que la cible première soit les enfants. Donc, un film parfait pour toute la famille pendant les fêtes.

 

Le film s'ouvre sur une des plus grandes journées du pays, le Mexique - à l'origine de Halloween - celle dédiée aux morts, le "dia de los muertos". 

 

 

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Coco

Pixar, 2017

http://www.allocine.fr/film/

 

Savoir +

 

Le film a une belle puissance parce qu'il se base sur du réel.  Pour cette ode au Mexique, les animateurs de Pixar sont allés s'inspirer sur place. "

 

Ils en ont ramené le graphisme somptueux à base de têtes de mort ou de pétales de souci orange, les étonnantes chimères colorées qui protègent les défunts, l'esprit festif où tous -adultes et enfants- célèbrent leurs morts en musique." 


Le nouveau film des studios Pixar, dédié aux liens familiaux et à la Fête des morts au Mexique, aborde avec humour des sujets souvent 'tabous' pour les enfants. Beau!

 

Dans un monde délirant où immeubles et maisons sont empilés, Miguel rencontre un tas de gentils squelettes, dont certains de sa famille, en partageant le temps d'une journée de fête pour le monde des vivants. 

 

 

 

 

Coco

Pixar, 2017

http://www.allocine.fr/

 

 

 Film animé:

 

Miguel est un garçon de 12 ans qui vit dans une grande maison, avec ses parents, sa grand-mère et son arrière-grand-mère. Il a tout pour être heureux mais il cache un secret. Il adore jouer de la guitare!. Sauf que dans sa famille, la musique est interdite à cause d'un ancêtre dont personne ne veut lui parler. Miguel doit retrouver l'ancêtre chanteur.

 

 

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Coco

Pixar, 2017

http://www.allocine.fr/film/


Miguel veut en profiter pour enquêter mais va se retrouver malgré lui, au Pays des Morts. Heureusement, sur place, il va faire la rencontre d'un mort-vivant pas comme les autres. Coco, va lui servir de guide.

 

Pour Violette, (personnage qui ressembel à Frida Khalo, la peintre mexicaine), "iI est sympa, il est rigolo surtout quand il se déguise en Frida Kahlo pour pouvoir outrepasser la barrière des morts.".

 

 

 

Coco

Pixar, 2017

http://www.allocine.fr/film/

 

Aller + loin:

 

Oui, Coco, le film animé, parle de la mort, deceux qu'on aime et qui sont partis, et de ce qu'il faut faire pour ne pas les oublier. Dans Coco, comme dans la culture mexicaine, les héros possèdent un autel sur lequel ils disposent des photos de tous leurs proches partis. Ce qui va leur permettre d'en sortir le temps d'une journée, le fameux "Dia de los muertos", pour les saluer..

 

 

 

 

Coco

Pixar, 2017

http://www.allocine.fr/film/

 

Pas de fantômes, pas de larmes et pas de tombes tristes : on rend hommage à ceux qu'on aime et qui sont déjà partis, en leur préparant leurs plats préférés, en fabriquant des guirlandes de fleurs et en tâchant de se souvenir d'eux avec joie.

 

Dans le film, on voit que ce n'est pas pareil comme chez nous, en Europe. C'est très coloré. Et surtout drôlement animé et tendre! On s'émerveille avec Miguel qui évolue dans le monde de ces morts pas comme les autres. 

 

 

 

 

 

Résumé:

 

Depuis déjà plusieurs générations, la musique est bannie dans la famille de Miguel. Un vrai déchirement pour le jeune garçon dont le rêve ultime est de devenir un musicien aussi accompli que son idole, Ernesto de la Cruz. 


Bien décidé à prouver son talent, Miguel, par un étrange concours de circonstances, se retrouve propulsé dans un endroit aussi étonnant que coloré : le Pays des Morts. Là, il se lie d’amitié avec Hector, un gentil garçon mais un peu filou sur les bords. Ensemble, ils vont accomplir un voyage extraordinaire qui leur révèlera la véritable histoire qui se cache derrière celle de la famille de Miguel…

 

 

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Coco

Pixar, 2017

http://www.allocine.fr/film/

 

Chez Pixar, "les squelettes tournent leurs têtes à 360°, les mâchoires se déboitent et la démarche est assez chaotique... mais rythmée par le claquement des phalanges! La séquence qui fait découvrir ce monde parallèle regorge d'ingéniosité en terme d'animations! De quoi montrer aux plus jeunes que les proches disparus ne le sont peut-être pas définitivement."

 

J'approuce ce message positif pour les enfants. Définitivement, + 7 ans accompagnés de leurs familles.

 

 

 

 

Coco

Pixar, 2017

http://www.allocine.fr/film/

 

On n'avait pas fait face à un tel cas depuis Manolo (2014) et surtout Noces funèbres, de Tim Burton (2005), bien que ceux-ci mettaient-ils en scène des héros adultes Alors que celui de Coco est un enfant de 12 ans, Miguel. Mais, n'oublions pas Miss Peregrine et les enfantst particuliers, aussi de Tim Burton, 2016.

 

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Coco

Pixar, 2017

http://www.allocine.fr/film/

 

La musique:

 

 

Depuis plusieurs générations, la musique était bannie dans la famille de Miguel. Un vrai déchirement pour le jeune garçon dont le rêve est de devenir un musicien aussi connu que son idole, Ernesto de la Cruz.

 

Mais Miguel joue de la musique en secret. Le jour de la Fête des morts,il emprunte la guitare de son ancêtre et le voilà propulsé dans un endroit aussi étonnant que coloré : le Pays des Morts, en français traduit pays de ses ancêtres.

 

Là, il se lie d’amitié avec Hector, un gentil garçon mais un peu filou sur les bords. Ensemble, ils vont accomplir un voyage extraordinaire qui leur révèlera la véritable histoire qui se cache derrière celle de la famille de Miguel…

 

Âge:

 

Un film à voir à partir de 7 ans.

 

"Le film peut aider à lutter contre le tabou de la mort, en partie aussi grâce aux images qui sont plutôt drôles : en rire, c’est apprivoiser la peur. Mais à condition d’y aller en famille, avec des adultes, pour répondre ensuite aux questions et aux émotions que le film suscite."

 

 Béatrice Copper-Royer, psychologue enfance, adolescence.

 

 La Professeure GSouto

 

mercredi, le 29 novembre

 

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sources: Le Parisien/ Cinéma

 

 

 

 

 

Le Roi qui n'amait pas la Musique

Mathieu Laine

illustration: Louis Thomas

http://www.gallimard-jeunesse.fr/Catalogue/

 

 

On a tous en mémoire Pierre et le loup , le conte musical de Prokofiev que des générations d’enfants ont écouté avec fascination, faisant tourner sur leurs platines le grand 33 tours. C’était il y a des décennies.  Gérard Philippe,le grand acteur du cinéma français narrait l’histoire de ce petit garçon chassant le loup dans la campagne russe, invitant les auditeurs à découvrir, par le biais de la narration musicale, les instruments.

 

 

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Pierre et le Loup

Sergey Prokofiev

https://www.amazon.fr/

 

Chaque personnage de l'histoire est représenté par un instrument différent qui joue une petite phrase musicale facile à retenir. Ainsi les enfants peuvent reconnaître sans peine l oiseau, le canard, le chat, le Grand-Père, les chasseurs et naturellement Pierre et le loup. Délicieux!

 

L'incontournable chef-d'œuvre de Prokofiev dans un grand et magnifique livre-CD à mettre entre toutes les mains et dans toutes les oreilles pour découvrir les principaux instruments de l'orchestre! 

 

Aujourd’hui, un nouveau conte, Le Roi qui n'aimait pas la Musique, lui aussi publié chez Gallimard, ravira les parents et les enseignants désireux d’éveiller les plus jeunes à la poésie musicale et à la musique classique.

 

Savoir +

 

C'est l'histoire d'un roi bougon, autoritaire et jaloux qui régnait sur un tout petit peuple de musiciens. Sauf que lui... détestait la musique ! Et comme il était le roi, il décida d'interdire à ses sujets de jouer la moindre note. 


Mais comment vivre sans musique ?

 

 

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Le Roi qui n'amait pas la Musique

Mathieu Laine

illustration: Louis Thomas

http://www.gallimard-jeunesse.fr/Catalogue/

 

L'histoire poétique de Mathieu Laine, les mélodies délicates et attachantes de Karol Beffa, les dessins de Louis Thomas illustrent merveilleusement le pouvoir de la musique.

 

La voix de Patrick Bruel incarne avec justesse et sensibilité cette belle aventure.

 

Résumé:

 

Dans une minuscule oasis au beau milieu du désert vivent cinq personnes : le roi et quatre musiciens (un violoncelliste, un clarinettiste, un pianiste et un violoniste). Mais le jour où le roi décide d'interdire la musique, ce petit monde merveilleux entre dans une période de tyrannie, d'obscurité et de tristesse. Un jeune voyageur de passage parvient heureusement à amadouer le roi...

 

Aller + loin:

 

 

L’histoire raconte avec tendresse et poésie le pouvoir universel de la musique au travers du destin d’un roi. 

 

L'histoire de Mathieu Laine, les mélodies délicates et attachantes de Karol Beffa, les dessins malicieux de Louis Thomas illustrent merveilleusement le pouvoir de la musique. La voix de Patrick Bruel incarne avec justesse et sensibilité cette belle aventure.

 

 

 

Patrick Bruel, chanteur français

crédits: Valerie Macon/ AFP

http://www.lefigaro.fr/livres/

 

« Le roi qui n’aimait pas la musique » est né de l’amitié entre Mathieu Laine, essayiste, éditorialiste et auteur d’un Dictionnaire amoureux de la Liberté, Karol Beffa (compositeur de l'année aux Victoires de la musique 2013), qui a composé la musique, Renaud Capuçon et Patrick Bruel, venu poser sa voix sur ce projet ambitieux.

 

Le chanteur Patrick Bruel s'est transformé en conteur à l'occasion de la lecture musicale du livre «Le Roi qui n'aimait pas la musique» de Mathieu Laine. Une œuvre poétique aux accents saint-exupériens, orchestrée par Karol Beffa.

 

 

Renaud Capuçon au violon, Paul Meyer à la clarinette, Edgard Moreau au violoncelle, Louis Thomas - habitué des studios hollywoodiens - à l’illustration et Patrick Bruel à la narration, ce roi-là a tout pour devenir un classique des chambres d’enfants. 

 

Âge: de 6 à 9 ans

 

Activités:

 

Des livres d'enfants qui ont un fonction pédagogique double : aimer la lecture et apprendre à aimer la musique classique.

 

Les enseignants de primaire ne doivent perdre l'oppotunité de lire ces livres en cours de langues et/ou musique. 

 

Les élèves seront motivés à lire et à écouter de la musique.

 

La Professeure GSouto

 

samedi, le 11 novembre 2017

 

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Google doodle 107e anniversaire de Subrahmanyan Chandrasekhar

https://www.google.com/doodles/

 

 

Twinkle, twinkle little star, how I wonder what you are.”  

 

"Brille, brille petite étoile, comment je me demande ce que tu es."

 

On connaît bien cette expression anglaise (traduite en français, ce n'est pas la même chose, pas vrai?). 

Et pourquoi on aime tellement découvrir le mystère des étoiles? Subrahmanyan Chandrasekha (1910 - 1995) nous aide à comprendre!  

 

 

 

 

Professeur Subrahmanyan Chandrasekhar Université de Chicago

crédits: Getty Images

http://www.aljazeera.com/

 

Google met à l'honneur le nom de Subrahmanyan Chandrasekhar, ce jeudi 19 octobre. Le moteur de recherche rend hommage à cet astrophysicien avec un Doodle intéractif, le jour de son 107e anniversaire.

 

Astrophysicien et mathématicien d'origine indienne, il est célèbre par de nombreux travaux sur l'évolution et la structure interne des étoiles. Lauréat du prix Nobel de physique en 1983.

 

Doodle:

 

Le Doodle illustre l'une des contributions les plus importantes de S. Chandrasekhar à la compréhension humaine des étoiles, ainsi qu'à leur évolution connue sur le nom de limite de Chandrasekhar.

 

Cette théorie explique que lorsque la masse d'une étoile est inférieure à 1,4 fois la masse du Soleil, elle finit par entrer dans une phase plus dense appelée 'naine blanche' lorsque la fusion nucléaire se termine dans son noyau, c'est-à-dire quand étoiles meurent.

 

Lorsque cette limite de 1,4 est dépassée, une naine blanche peut continuer à tomber et se condenser, évoluer dans un trou noir ou exploser et produire une supernova.

 

 

 

 

 

 

Savoir +

 

Surnommé «Chandra», le lauréat du prix Nobel de physique en 1983, est né le 19 octobre 1910 à Lahore (au Pakistan actuel).

 

Il a ensuite commencé ses études à Chennai, dans le sud-est de l'Inde, avant de les poursuivre au Royaume-Uni. Doctorant à l'université de Cambridge, il s'intéresse très vite à la question de l'évolution des étoiles.

 

C'est grâce à lui qu'une partie du mystère "Comment naissent et meurent les étoiles?" a pu être comprise dans les années 30.

 

 

 

 

Subrahmanyan Chandrasekhar est le premier scientiste de l'histoire à avoir appliqué les lois de la relativité générale à l'astrophysique, plus précisément à l'étude de la structure interne des étoiles.

 

Très vite, ses travaux lui permettent d'avancer une hypothèse: au-delà d'une certaine masse, la gravité est contrée par la pression de dégénérescence des électrons.

 

Selon le calcul établi par Chandrasekhar, lorsqu'une naine blanche (issue de l'évolution d'une étoile de masse modérée, NDLR) atteint 1,44 fois la masse de notre Soleil, elle s'effond et l'explosion produit une supernova.

 

Le postulat ne fait pas consensus, et le célèbre astrophysicien anglais Arthur Eddington déclarera : «Je pense qu'il doit exister une loi de la nature qui empêche une étoile de se comporter de façon aussi absurde.»

 

Il émigre ensuite aux États-Unis et obtient un poste à l'université de Chicago, de 1937 jusqu'à sa mort en 1995, à l'âge de 84 ans. Il obtient la nationalité américaine en 1953.

 

Pourtant, l'hypothèse de Chandrasekhar est aujourd'hui celle que la science considère comme la plus juste.

 

  

 

Subrahmanyan Chandrasekhar

https://starchild.gsfc.nasa.gov/

 

 

Aller + loin: 

 

L'astrophysicien a également donné les premières explications sur la formation de notre Soleil et l'obsolescence programmée de l'étoile autour de laquelle la Terre tourne.

 

Durant sa carrière de plus de cinquante ans, il a rédigé plus de 300 articles scientifiques et a reçu de nombreuses distinctions, telles que le prix Rumford, la médaille d'or de la Royal Astronomical Society ou encore la prestigieuse National Medal of Science.

 

Très investi dans son métier, S.Chandrasekhar a également été rédacteur en chef de la revue 'Astrophysical Journal', entre 1952 et 1971. Cette revue est aujourd'hui considérée comme une référence en matière d'astrophysique.

 

Chandrasekhar s'est aussi intéressé de près au phénomène des trous noirs. L'astrophysicien a ainsi publié une monographie intitulée "The Mathematical Theory of Black Holes", en reprenant les équations établies par Einstein.

 

 

 

 

Carl Sagan à côtè du modèle de la sonde spatiale Viking envoyée à Marte

https://pt.wikipedia.org/wiki/Carl_Sagan

 

 

"Chandra" fut l'une des sources d'inpiration de l'astronome Carl Sagan à l'université. Chandra est cousin du physicien et aussi Prix Nobel de Phsysique en 1939, Chandrasekhara Venkata Raman.

 

 

 

 

Asteróide Chandra/ NASA

https://www.nasa.gov/sites/

 

Son nom a également été donné à l'astéroïde 'Chandra', ainsi qu'au télescope spatial de la Nasa, en 1999

 

 

 

Ilustração artística do Chandra X-ray Observatory

https://pt.wikipedia.org/wiki/

 

 

Activités:

 

  • Avec le professeur de sciences,les élèves feront un travail de recherche pour la découverte de ce fameux astrophysicien ainsi que l'étude des étoiles.
  • En classe de langue, préparation d'un travail écrit sur le thème.

 

La Professeure GSouto

 

jeudi, le 19 octobre 2017

 

 

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crédits: © Ignacio Marin
Phnom Penh, Cambodia

http://www.unesco.org/new/fr/

 

"Éliminer la pauvreté est un impératif du point de vue des droits de l’homme, mais aussi du point de vue du développement et de la paix. C’est pourquoi nous devons agir dès à présent pour concrétiser nos promesses."

 

Irina Bokova, Director General, UNESCO, message

 

journee-pauvrete.gif

 

Journée interlnationale pour l'élimination de la pauvreté

 

Dans un monde caractérisé par un niveau sans précédent de développement économique, de moyens technologiques et de ressources financières, le fait que des millions de personnes vivent dans l’extrême pauvreté suscite une profonde indignation morale.

 

 

La pauvreté n’est pas uniquement un problème économique, mais plutôt un phénomène multidimensionnel qui englobe à la fois l’absence de revenus et l’inexistence des capacités de base nécessaires pour vivre dans la dignité.

 

 

 

 

http://www.fao.org/zhc/fr/

 

Savoir +

 

Le 17 octobre 1987, à l'appel du Père Joseph Wresinski, 100.000 défenseurs des Droits de l'Homme se sont rassemblés sur le Parvis du Trocadéro, à Paris, pour rendre honneur aux victimes de la faim, de la violence et de l'ignorance, pour dire leur refus de la misère et appeler l'humanité à s'unir pour faire respecter les Droits de l'Homme.

 

Une dalle, proclamant ce message, a été inaugurée à cette occasion sur le Parvis des Libertés et des Droits de l'Homme, là où fut signée, en 1948, la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme. On peut y lire l'appel du père Joseph :

 

« Là où des hommes sont condamnés à vivre dans la misère, les droits de l'homme sont violés. S'unir pour les faire respecter est un devoir sacré. »

 

 

 

Journée interlnationale pour l'élimination de la pauvreté

crédits: FAO

 

Cette année marque le 25e anniversaire de la déclaration de l'Assemblée générale qui, dans sa résolution 47/196 du 22 décembre 1992, a fait du 17 octobre la Journée internationale pour l'élimination de la pauvreté.

 

Cette année marque également le 30e anniversaire de l'appel à l'action du Père Joseph Wresinski, qui a inspiré cette Journée internationale du 17 octobre.

 

Thème 2017:

"Répondre à l'appel du 17 octobre pour éliminer la pauvreté: une voie vers des sociétés pacifiques et inclusives."

 

Le thème de cette année nous rappelle l'importance de la dignité, de la solidarité et la nécessité d’entendre les personnes les plus défavorisées. Ces valeurs sont soulignées dans l'Appel à l'action pour lutter afin de mettre fin partout à la pauvreté.

 

 Objectifs de développement durable

 http://fr.unesco.org/sdgs 

 

 

Aller + loin:

 

Les personnes vivant dans la pauvreté doivent faire face de nombreux préjudices qui les empêchent de réaliser leurs droits et perpétuent leur pauvreté. Ces préjudices qui sont étroitement liés et produisent des effets synergiques, notamment :

 

  • conditions de travail dangereuses;
  • logement insalubre;
  • manque d’aliments nutritifs;
  • accès inégal à la justice;
  • absence de pouvoir politique; et
  • accès limité aux soins de santé.

 

 

 

 

 

Objectif 2:

 

"Eliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir l'agriculture durable."

 

 

 

http://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/hunger/

 

Activités:

 

  • Revoir les objectifs durables. La classe divisée en groupes duscute et présente des activités pour lutter contre la faim dans leur quartier, spécifiquement l'Objectif 2;
  • Demander aux élèves d'organiser des activités individuelles ou collectives pour soutenir la lutte contre la pauvreté;

  • Gaspillage alimentaire: alerterpour les actions que les élèves peuvent prendre en famille pour éviter le gaspillage alimentaire;

  • Ecrire en groupe / classe un «Manifeste contre la pauvreté» qui sera publié sur le site de l'école, dans le compte de classe sur Facebook, Twitter, Instagram;

  • Pendant la récré, organiser un flash-mob transdisciplinaire au sujet de la journée;

 

"Éliminer la pauvreté est un impératif du point de vue des droits de l’homme, mais aussi du point de vue du développement et de la paix."

 

Irina Bokova, Director General, UNESCO, message

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 17 ocotobre 2017

 

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Google Doodle 56e anniversaire du piéton des feux de circulation

doodler: artiste invitée Laura Edelbacher

 https://www.google.com/doodles/

 

Ce qui a commencé en tant que mesure de sécurité routière dans les années 1960, à Berlin, est devenu un symbole emblématique de la ville.

 

Le Doodle d'aujourd'hui de l'artiste invitée Laura Edelbacher célèbre le 56ème anniversaire de l'Ampelmännchen - 'petit feu de circulation' - qui guide depuis des décennies les piétons berlinois.

 

 

 

Karl Peglau

http://www.mdr.de/kultur/

 

 

Savoir +

 

Le 13 octobre 1961, le psychologue de la circulation Karl Peglau a rencontré la commission de la circulation de Berlin-Est pour présenter sa recommandation afin de réduire les accidents impliquant des piétons.

 

Ses recherches ont indiqué que les accidents pourraient être mieux évités si les piétons avaient leurs propres feux de circulation au lieu de se fier aux mêmes signaux utilisés par les conducteurs.

 

 

 

 feu rouge de circulation voitures

https://fr.wikipedia.org/

 

Karl a proposé deux symboles: une figure verte à mi-course signalant qu'ion petu traverser en sécuritéa et une figure rouge avec les bras tendus signifiant 'arrêter'. 

 

Il a donné aux petits personnages des traits distinctifs - y compris un grand chapeau et un nez de carlin - dans l'espoir d'inciter une réponse émotionnelle qui conduirait le comportement prévu des piétons.

 

 

doodle-feurouge2.jpg

 

 

piéton des feux circulation/ Ampelmännchen

https://fr.wikipedia.org/

 

Les premiers hommes de feux de signalisation ont été installés en 1969 et étaient si populaires qu'ils ont même été montré dans les dessins animés pour enfants.

 

Après la chute du mur de Berlin, un groupe d'Allemands de l'Est appelé "Rescue the Ampelmännchen" a réussi à sauver les symboles quand le gouvernement a essayé de les faire disparaître.

 

doodle-feurouge3.jpg

 

 

piéton des feux de circulation dans des pays 

http://idata.over-blog.com/

 

Activités:

 

Avez-vous remarqué comme le piéton des feux circulation peuvent être différents d’un pays à l’autre !? Non ? 

 

  • Voulez-vous vous amuser un peu pendant le week-end? Alors faites une petite recherche sur le net à propos de l'Ampelmännchen en plusieurs pays européens ou pas.
  • Et lundi, présentez votre travail de comparaison entre les différents bonhommes des feux de circulation et vous verrez qu'on aimera connaître les différentes petites figures en France, au Portugal et à d'autres pays que vous avez trouvé.

 

Bon week-end! Et faites attention aux feux si vous circulez à vélo ou en voiture ou si vous faites une balade en ville.

 

La Professeure GSouto

 

le 13 octobre 2017

 

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crédits: ONU Femmes/Gustavo Stephan

http://www.unwomen.org/fr/

 

Aujourd'hui, le 11 octobre, on célébre la 5eme Journée Internationale de la Fille. Depuis 2012, la Journée internationale de la fille est célébrée chaque année le 11 octobre.

 

Cette Journée vise à mettre en lumière les besoins des filles et à répondre aux défis auxquels elles font face. Cette Journée promeut également l'autonomisation des filles et l'exercice de leurs droits fondamentaux.

 

Thème 2017 : 

 

"Autonomisation des filles: avant, pendant et après une crise."

 

Le monde compte aujourd’hui 1,1 milliard de filles. Ensemble, elles représentent une formidable source d'énergie et de créativité, et les millions de filles qui vivent actuellement dans des situations d'urgence n'y font pas exception.

 

Le thème 2017 de cette Journée internationale des filles marque le point de départ d'un effort porté à l'échelle mondiale pour attirer l'attention et répondre aux défis que rencontrent les filles avant, pendant et après une crise.

 

  • 31 millions de filles à l'âge de l'école primaire sont exclues d'apprendre à lire;
  • Seulement 38% des pays ont atteint la parité entre les sexes dans l'enseignement secondaire contre 63% dans le primaire;
  • 493 millions de femmes sont analphabètes - 64% du total mondial.

 

 

crédits: UNESCO

http://en.unesco.org/

 

Savoir +

 

Toutes les 10 minutes une adolescente meurt, victime de violence, quelque part dans le monde. En cas de crise humanitaire, la violence sexiste s’aggrave souvent, soumettant les filles à la violence sexuelle et physique, au mariage précoce, à l’exploitation et à la traite.

 

Les adolescentes vivant dans les zones de conflits sont 90 pour cent plus susceptibles de ne pas être scolarisées, comparé aux adolescentes des pays en paix.

 

Cette situation compromet leurs perspectives d’avenir en matière d’emploi et d’indépendance financière à l’âge adulte.

 

 

 

 

 

Aller + loin:

 

Au cours des 15 dernières années, la communauté internationale a fait des progrès significatifs dans l'amélioration de la vie des filles durant la petite enfance.

 

En 2015, les filles de la génération de la première décennie sont plus susceptibles de s'inscrire à l'école primaire, d'être vaccinées et sont moins susceptibles de souffrir de problèmes de santé et de nutrition que ne l'étaient les générations précédentes.

 

Cependant, les investissements ont été insuffisants pour relever les défis auxquels les filles sont confrontées quand elles entrent dans la deuxième décennie de leur vie.

 

Cela comprend l'obtention d'un enseignement secondaire supérieur de qualité, échapper au mariage des enfants, recevoir des informations et des services liés à la puberté et à la santé reproductive, se protéger contre les grossesses non désirées et les maladies sexuellement transmissibles, ainsi que de la violence basée sur le sexe.

 

À travers le monde, les filles autonomisées font entendre leur voix pour défendre leurs droits et leur protection dans toutes les situations. Elles s’efforcent d’éradiquer la violence à l’égard des femmes et des filles, de faire valoir les droits des populations autochtones, de construire des communautés pacifiques et stables.

 

 

 

Rayanne Cristine Maximo Franca/ Brésil

crédits: ONU Femmes

http://www.unwomen.org/fr/news/stories/

 

Activités:

 

Quiz: Vous pensez tout savoir sur les 1,1 milliard de filles d’aujourd’hui ? Répondez aux questions pour en être sûr. Allez sur la page ONU Femmes.

 

Lire la lutte de Malala pour le droit à léducation: Moi, Malala.

 

"La femme est l'avenir de l'homme."

Difficile de ne pas rendre hommage au poète (et à toutes les femmes) quand il écrivait ce vers...


(poème de Louis Aragon, chanté par Jean Ferrat)

 

La Professeure GSouto

 

mercredi, le 11 octobre 2017

 

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Games of the Thrones, Saison 7

http://www.allocine.fr/

 

 

Le succès de la série Games of the Thrones continue. La preuve? Une plateforme d'apprentissage en ligne propose des cours de 'valyrien´', la langue parlée par Daenerys Targaryen, notamment quand elle s'adresse à ses dragons.

 

Le 16 juillet dernier, la chaîne HBO a diffusé le premier épisode de la saison 7 de Game of Thrones. Outre sa dimension géopolitique sur fond de violence, la série est aussi le théâtre de nombreuses langues fictives.

 

Fort du succès de la série, l'application Duolingo propose d'apprendre le langage employé par la famille Targaryen. La fiction rejoint la réalité en ligne.

 

 

 

 

Il est de coutume dans l'univers de l'heroic fantasy de développer de nouveaux langages. Les fans poussent le vice jusqu'à converser avec ces grammaires imaginaires. La saga Star Trek a le 'klingon', Le Seigneur des anneaux le 'quenya' et le 'sindarin' des elfes, 

 

Game of Thrones arbore le 'valyrien'. Cette langue est parlée par la noblesse de Westeros et du continent d'Essos, situé plus à l'Est.

 

 

 Daenerys Targaryen / Emilia Clarke

Games of the Thrones, saison 7

http://www.allocine.fr/

 

Dans la fiction, Daenerys Targaryen, jouée par Emilia Clarke, l'utilise notamment pour communiquer avec ses dragons. Quand la jeune reine s'écrit 'dracarys', il vaut mieux de mettre en recherche d'un extincteur.

 

 

 

 

 Daenerys Targaryen / Emilia Clarke

Games of the Thrones, saison 7

http://i.perezhilton.com/

 

 

'Valar mroghulis'

 

L'application Duolingo est une plateforme en ligne qui permet d'intégrer rapidement des langues classiques. comme le français ou le portugais entre autres, elle vient d'intégrer dans son programme d'apprentissage le valyrien.

 

Cette proposition est encore à l'état de développement mais en anglais. Rien que l'introduction en français.

 

Pour enseigner le valyrien, Duolingo s'est appuyé sur le travail de David J. Peterson. Le linguiste a déjà officié sur la série diffusée sur HBO et sur OCS City de ce côté de l'Atlantique. En effet, c'est par la série que cette langue fictive s'est considérablement enrichi, en comparaison avec la prose de George R. R. Martin.

 

 

 

Le Trône de Fer

George R.R. Martin

https://booknode.com/

 

Savoir +

 

George R.R. Martin: 

 

George R.R. Martin est l'auteur du cycle de romans Le Trône de fer (A Song of Ice and Fire), d'où est tirée la série.

 

Le premier tome est paru en 1996. Au nombre de 7 aujourd'hui. Vous pensez donc tout savoir sur votre série préférée? Détrompez-vous! Game of Thrones présente une facette bien méconnue: l'étymologie et la signification de ses noms propres.

 

 

 

 

Games of the Thrones, Saison 7

http://www.allocine.fr/series/

 

 

Activités fun:

 

 

Les familles Lannister, Stark, Targaryen, Tyrell, Baratheon… Ces quelques noms ne sont qu'un échantillon de l'extraordinaire éventail de personnages offert par Game of Thrones. De cette série regardée par des millions de téléspectateurs à travers le monde, les fans attendent ont regardé le septième et dernier épisode de la saison 7, qui fut diffusé dimanche 27 août sur HBO.

 

A vous de décourvir si vous connasissez bien ces familles, la signification de ses noms propres.

 

 

Plusieurs centaines de mots se sont rajoutés au lexique qui ne contenait dans les romans que les expressions désormais cultes:

 

Valar morghulis, comprenez «tout homme doit mourir», valar dohaerys qui signifie «tout homme doit servir» et le fameux dracarys qui se traduit par «feu-dragon».

 

Est-ce que ça fait du succès entre les 'adorateurs' de Games of the Thrones? Rien qu'à voir en ligne et essayer d'apprendre le valyrien.

 

Amusez-vous bien ce week-end!

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 6 octobre 2017

 

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