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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

 

 

 

Google doodle 107e anniversaire de Subrahmanyan Chandrasekhar

https://www.google.com/doodles/

 

 

Twinkle, twinkle little star, how I wonder what you are.”  

 

"Brille, brille petite étoile, comment je me demande ce que tu es."

 

On connaît bien cette expression anglaise (traduite en français, ce n'est pas la même chose, pas vrai?). 

Et pourquoi on aime tellement découvrir le mystère des étoiles? Subrahmanyan Chandrasekha (1910 - 1995) nous aide à comprendre!  

 

 

 

 

Professeur Subrahmanyan Chandrasekhar Université de Chicago

crédits: Getty Images

http://www.aljazeera.com/

 

Google met à l'honneur le nom de Subrahmanyan Chandrasekhar, ce jeudi 19 octobre. Le moteur de recherche rend hommage à cet astrophysicien avec un Doodle intéractif, le jour de son 107e anniversaire.

 

Astrophysicien et mathématicien d'origine indienne, il est célèbre par de nombreux travaux sur l'évolution et la structure interne des étoiles. Lauréat du prix Nobel de physique en 1983.

 

Doodle:

 

Le Doodle illustre l'une des contributions les plus importantes de S. Chandrasekhar à la compréhension humaine des étoiles, ainsi qu'à leur évolution connue sur le nom de limite de Chandrasekhar.

 

Cette théorie explique que lorsque la masse d'une étoile est inférieure à 1,4 fois la masse du Soleil, elle finit par entrer dans une phase plus dense appelée 'naine blanche' lorsque la fusion nucléaire se termine dans son noyau, c'est-à-dire quand étoiles meurent.

 

Lorsque cette limite de 1,4 est dépassée, une naine blanche peut continuer à tomber et se condenser, évoluer dans un trou noir ou exploser et produire une supernova.

 

 

 

 

 

 

Savoir +

 

Surnommé «Chandra», le lauréat du prix Nobel de physique en 1983, est né le 19 octobre 1910 à Lahore (au Pakistan actuel).

 

Il a ensuite commencé ses études à Chennai, dans le sud-est de l'Inde, avant de les poursuivre au Royaume-Uni. Doctorant à l'université de Cambridge, il s'intéresse très vite à la question de l'évolution des étoiles.

 

C'est grâce à lui qu'une partie du mystère "Comment naissent et meurent les étoiles?" a pu être comprise dans les années 30.

 

 

 

 

Subrahmanyan Chandrasekhar est le premier scientiste de l'histoire à avoir appliqué les lois de la relativité générale à l'astrophysique, plus précisément à l'étude de la structure interne des étoiles.

 

Très vite, ses travaux lui permettent d'avancer une hypothèse: au-delà d'une certaine masse, la gravité est contrée par la pression de dégénérescence des électrons.

 

Selon le calcul établi par Chandrasekhar, lorsqu'une naine blanche (issue de l'évolution d'une étoile de masse modérée, NDLR) atteint 1,44 fois la masse de notre Soleil, elle s'effond et l'explosion produit une supernova.

 

Le postulat ne fait pas consensus, et le célèbre astrophysicien anglais Arthur Eddington déclarera : «Je pense qu'il doit exister une loi de la nature qui empêche une étoile de se comporter de façon aussi absurde.»

 

Il émigre ensuite aux États-Unis et obtient un poste à l'université de Chicago, de 1937 jusqu'à sa mort en 1995, à l'âge de 84 ans. Il obtient la nationalité américaine en 1953.

 

Pourtant, l'hypothèse de Chandrasekhar est aujourd'hui celle que la science considère comme la plus juste.

 

  

 

Subrahmanyan Chandrasekhar

https://starchild.gsfc.nasa.gov/

 

 

Aller + loin: 

 

L'astrophysicien a également donné les premières explications sur la formation de notre Soleil et l'obsolescence programmée de l'étoile autour de laquelle la Terre tourne.

 

Durant sa carrière de plus de cinquante ans, il a rédigé plus de 300 articles scientifiques et a reçu de nombreuses distinctions, telles que le prix Rumford, la médaille d'or de la Royal Astronomical Society ou encore la prestigieuse National Medal of Science.

 

Très investi dans son métier, S.Chandrasekhar a également été rédacteur en chef de la revue 'Astrophysical Journal', entre 1952 et 1971. Cette revue est aujourd'hui considérée comme une référence en matière d'astrophysique.

 

Chandrasekhar s'est aussi intéressé de près au phénomène des trous noirs. L'astrophysicien a ainsi publié une monographie intitulée "The Mathematical Theory of Black Holes", en reprenant les équations établies par Einstein.

 

 

 

 

Carl Sagan à côtè du modèle de la sonde spatiale Viking envoyée à Marte

https://pt.wikipedia.org/wiki/Carl_Sagan

 

 

"Chandra" fut l'une des sources d'inpiration de l'astronome Carl Sagan à l'université. Chandra est cousin du physicien et aussi Prix Nobel de Phsysique en 1939, Chandrasekhara Venkata Raman.

 

 

 

 

Asteróide Chandra/ NASA

https://www.nasa.gov/sites/

 

Son nom a également été donné à l'astéroïde 'Chandra', ainsi qu'au télescope spatial de la Nasa, en 1999

 

 

 

Ilustração artística do Chandra X-ray Observatory

https://pt.wikipedia.org/wiki/

 

 

Activités:

 

  • Avec le professeur de sciences,les élèves feront un travail de recherche pour la découverte de ce fameux astrophysicien ainsi que l'étude des étoiles.
  • En classe de langue, préparation d'un travail écrit sur le thème.

 

La Professeure GSouto

 

jeudi, le 19 octobre 2017

 

 

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crédits: © Ignacio Marin
Phnom Penh, Cambodia

http://www.unesco.org/new/fr/

 

"Éliminer la pauvreté est un impératif du point de vue des droits de l’homme, mais aussi du point de vue du développement et de la paix. C’est pourquoi nous devons agir dès à présent pour concrétiser nos promesses."

 

Irina Bokova, Director General, UNESCO, message

 

journee-pauvrete.gif

 

Journée interlnationale pour l'élimination de la pauvreté

 

Dans un monde caractérisé par un niveau sans précédent de développement économique, de moyens technologiques et de ressources financières, le fait que des millions de personnes vivent dans l’extrême pauvreté suscite une profonde indignation morale.

 

 

La pauvreté n’est pas uniquement un problème économique, mais plutôt un phénomène multidimensionnel qui englobe à la fois l’absence de revenus et l’inexistence des capacités de base nécessaires pour vivre dans la dignité.

 

 

 

 

http://www.fao.org/zhc/fr/

 

Savoir +

 

Le 17 octobre 1987, à l'appel du Père Joseph Wresinski, 100.000 défenseurs des Droits de l'Homme se sont rassemblés sur le Parvis du Trocadéro, à Paris, pour rendre honneur aux victimes de la faim, de la violence et de l'ignorance, pour dire leur refus de la misère et appeler l'humanité à s'unir pour faire respecter les Droits de l'Homme.

 

Une dalle, proclamant ce message, a été inaugurée à cette occasion sur le Parvis des Libertés et des Droits de l'Homme, là où fut signée, en 1948, la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme. On peut y lire l'appel du père Joseph :

 

« Là où des hommes sont condamnés à vivre dans la misère, les droits de l'homme sont violés. S'unir pour les faire respecter est un devoir sacré. »

 

 

 

Journée interlnationale pour l'élimination de la pauvreté

crédits: FAO

 

Cette année marque le 25e anniversaire de la déclaration de l'Assemblée générale qui, dans sa résolution 47/196 du 22 décembre 1992, a fait du 17 octobre la Journée internationale pour l'élimination de la pauvreté.

 

Cette année marque également le 30e anniversaire de l'appel à l'action du Père Joseph Wresinski, qui a inspiré cette Journée internationale du 17 octobre.

 

Thème 2017:

"Répondre à l'appel du 17 octobre pour éliminer la pauvreté: une voie vers des sociétés pacifiques et inclusives."

 

Le thème de cette année nous rappelle l'importance de la dignité, de la solidarité et la nécessité d’entendre les personnes les plus défavorisées. Ces valeurs sont soulignées dans l'Appel à l'action pour lutter afin de mettre fin partout à la pauvreté.

 

 Objectifs de développement durable

 http://fr.unesco.org/sdgs 

 

 

Aller + loin:

 

Les personnes vivant dans la pauvreté doivent faire face de nombreux préjudices qui les empêchent de réaliser leurs droits et perpétuent leur pauvreté. Ces préjudices qui sont étroitement liés et produisent des effets synergiques, notamment :

 

  • conditions de travail dangereuses;
  • logement insalubre;
  • manque d’aliments nutritifs;
  • accès inégal à la justice;
  • absence de pouvoir politique; et
  • accès limité aux soins de santé.

 

 

 

 

 

Objectif 2:

 

"Eliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir l'agriculture durable."

 

 

 

http://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/hunger/

 

Activités:

 

  • Revoir les objectifs durables. La classe divisée en groupes duscute et présente des activités pour lutter contre la faim dans leur quartier, spécifiquement l'Objectif 2;
  • Demander aux élèves d'organiser des activités individuelles ou collectives pour soutenir la lutte contre la pauvreté;

  • Gaspillage alimentaire: alerterpour les actions que les élèves peuvent prendre en famille pour éviter le gaspillage alimentaire;

  • Ecrire en groupe / classe un «Manifeste contre la pauvreté» qui sera publié sur le site de l'école, dans le compte de classe sur Facebook, Twitter, Instagram;

  • Pendant la récré, organiser un flash-mob transdisciplinaire au sujet de la journée;

 

"Éliminer la pauvreté est un impératif du point de vue des droits de l’homme, mais aussi du point de vue du développement et de la paix."

 

Irina Bokova, Director General, UNESCO, message

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 17 ocotobre 2017

 

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Google Doodle 56e anniversaire du piéton des feux de circulation

doodler: artiste invitée Laura Edelbacher

 https://www.google.com/doodles/

 

Ce qui a commencé en tant que mesure de sécurité routière dans les années 1960, à Berlin, est devenu un symbole emblématique de la ville.

 

Le Doodle d'aujourd'hui de l'artiste invitée Laura Edelbacher célèbre le 56ème anniversaire de l'Ampelmännchen - 'petit feu de circulation' - qui guide depuis des décennies les piétons berlinois.

 

 

 

Karl Peglau

http://www.mdr.de/kultur/

 

 

Savoir +

 

Le 13 octobre 1961, le psychologue de la circulation Karl Peglau a rencontré la commission de la circulation de Berlin-Est pour présenter sa recommandation afin de réduire les accidents impliquant des piétons.

 

Ses recherches ont indiqué que les accidents pourraient être mieux évités si les piétons avaient leurs propres feux de circulation au lieu de se fier aux mêmes signaux utilisés par les conducteurs.

 

 

 

 feu rouge de circulation voitures

https://fr.wikipedia.org/

 

Karl a proposé deux symboles: une figure verte à mi-course signalant qu'ion petu traverser en sécuritéa et une figure rouge avec les bras tendus signifiant 'arrêter'. 

 

Il a donné aux petits personnages des traits distinctifs - y compris un grand chapeau et un nez de carlin - dans l'espoir d'inciter une réponse émotionnelle qui conduirait le comportement prévu des piétons.

 

 

doodle-feurouge2.jpg

 

 

piéton des feux circulation/ Ampelmännchen

https://fr.wikipedia.org/

 

Les premiers hommes de feux de signalisation ont été installés en 1969 et étaient si populaires qu'ils ont même été montré dans les dessins animés pour enfants.

 

Après la chute du mur de Berlin, un groupe d'Allemands de l'Est appelé "Rescue the Ampelmännchen" a réussi à sauver les symboles quand le gouvernement a essayé de les faire disparaître.

 

doodle-feurouge3.jpg

 

 

piéton des feux de circulation dans des pays 

http://idata.over-blog.com/

 

Activités:

 

Avez-vous remarqué comme le piéton des feux circulation peuvent être différents d’un pays à l’autre !? Non ? 

 

  • Voulez-vous vous amuser un peu pendant le week-end? Alors faites une petite recherche sur le net à propos de l'Ampelmännchen en plusieurs pays européens ou pas.
  • Et lundi, présentez votre travail de comparaison entre les différents bonhommes des feux de circulation et vous verrez qu'on aimera connaître les différentes petites figures en France, au Portugal et à d'autres pays que vous avez trouvé.

 

Bon week-end! Et faites attention aux feux si vous circulez à vélo ou en voiture ou si vous faites une balade en ville.

 

La Professeure GSouto

 

le 13 octobre 2017

 

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crédits: ONU Femmes/Gustavo Stephan

http://www.unwomen.org/fr/

 

Aujourd'hui, le 11 octobre, on célébre la 5eme Journée Internationale de la Fille. Depuis 2012, la Journée internationale de la fille est célébrée chaque année le 11 octobre.

 

Cette Journée vise à mettre en lumière les besoins des filles et à répondre aux défis auxquels elles font face. Cette Journée promeut également l'autonomisation des filles et l'exercice de leurs droits fondamentaux.

 

Thème 2017 : 

 

"Autonomisation des filles: avant, pendant et après une crise."

 

Le monde compte aujourd’hui 1,1 milliard de filles. Ensemble, elles représentent une formidable source d'énergie et de créativité, et les millions de filles qui vivent actuellement dans des situations d'urgence n'y font pas exception.

 

Le thème 2017 de cette Journée internationale des filles marque le point de départ d'un effort porté à l'échelle mondiale pour attirer l'attention et répondre aux défis que rencontrent les filles avant, pendant et après une crise.

 

  • 31 millions de filles à l'âge de l'école primaire sont exclues d'apprendre à lire;
  • Seulement 38% des pays ont atteint la parité entre les sexes dans l'enseignement secondaire contre 63% dans le primaire;
  • 493 millions de femmes sont analphabètes - 64% du total mondial.

 

 

crédits: UNESCO

http://en.unesco.org/

 

Savoir +

 

Toutes les 10 minutes une adolescente meurt, victime de violence, quelque part dans le monde. En cas de crise humanitaire, la violence sexiste s’aggrave souvent, soumettant les filles à la violence sexuelle et physique, au mariage précoce, à l’exploitation et à la traite.

 

Les adolescentes vivant dans les zones de conflits sont 90 pour cent plus susceptibles de ne pas être scolarisées, comparé aux adolescentes des pays en paix.

 

Cette situation compromet leurs perspectives d’avenir en matière d’emploi et d’indépendance financière à l’âge adulte.

 

 

 

 

 

Aller + loin:

 

Au cours des 15 dernières années, la communauté internationale a fait des progrès significatifs dans l'amélioration de la vie des filles durant la petite enfance.

 

En 2015, les filles de la génération de la première décennie sont plus susceptibles de s'inscrire à l'école primaire, d'être vaccinées et sont moins susceptibles de souffrir de problèmes de santé et de nutrition que ne l'étaient les générations précédentes.

 

Cependant, les investissements ont été insuffisants pour relever les défis auxquels les filles sont confrontées quand elles entrent dans la deuxième décennie de leur vie.

 

Cela comprend l'obtention d'un enseignement secondaire supérieur de qualité, échapper au mariage des enfants, recevoir des informations et des services liés à la puberté et à la santé reproductive, se protéger contre les grossesses non désirées et les maladies sexuellement transmissibles, ainsi que de la violence basée sur le sexe.

 

À travers le monde, les filles autonomisées font entendre leur voix pour défendre leurs droits et leur protection dans toutes les situations. Elles s’efforcent d’éradiquer la violence à l’égard des femmes et des filles, de faire valoir les droits des populations autochtones, de construire des communautés pacifiques et stables.

 

 

 

Rayanne Cristine Maximo Franca/ Brésil

crédits: ONU Femmes

http://www.unwomen.org/fr/news/stories/

 

Activités:

 

Quiz: Vous pensez tout savoir sur les 1,1 milliard de filles d’aujourd’hui ? Répondez aux questions pour en être sûr. Allez sur la page ONU Femmes.

 

Lire la lutte de Malala pour le droit à léducation: Moi, Malala.

 

"La femme est l'avenir de l'homme."

Difficile de ne pas rendre hommage au poète (et à toutes les femmes) quand il écrivait ce vers...


(poème de Louis Aragon, chanté par Jean Ferrat)

 

La Professeure GSouto

 

mercredi, le 11 octobre 2017

 

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games-throne7a.jpg

 

Games of the Thrones, Saison 7

http://www.allocine.fr/

 

 

Le succès de la série Games of the Thrones continue. La preuve? Une plateforme d'apprentissage en ligne propose des cours de 'valyrien´', la langue parlée par Daenerys Targaryen, notamment quand elle s'adresse à ses dragons.

 

Le 16 juillet dernier, la chaîne HBO a diffusé le premier épisode de la saison 7 de Game of Thrones. Outre sa dimension géopolitique sur fond de violence, la série est aussi le théâtre de nombreuses langues fictives.

 

Fort du succès de la série, l'application Duolingo propose d'apprendre le langage employé par la famille Targaryen. La fiction rejoint la réalité en ligne.

 

 

 

 

Il est de coutume dans l'univers de l'heroic fantasy de développer de nouveaux langages. Les fans poussent le vice jusqu'à converser avec ces grammaires imaginaires. La saga Star Trek a le 'klingon', Le Seigneur des anneaux le 'quenya' et le 'sindarin' des elfes, 

 

Game of Thrones arbore le 'valyrien'. Cette langue est parlée par la noblesse de Westeros et du continent d'Essos, situé plus à l'Est.

 

 

 Daenerys Targaryen / Emilia Clarke

Games of the Thrones, saison 7

http://www.allocine.fr/

 

Dans la fiction, Daenerys Targaryen, jouée par Emilia Clarke, l'utilise notamment pour communiquer avec ses dragons. Quand la jeune reine s'écrit 'dracarys', il vaut mieux de mettre en recherche d'un extincteur.

 

 

 

 

 Daenerys Targaryen / Emilia Clarke

Games of the Thrones, saison 7

http://i.perezhilton.com/

 

 

'Valar mroghulis'

 

L'application Duolingo est une plateforme en ligne qui permet d'intégrer rapidement des langues classiques. comme le français ou le portugais entre autres, elle vient d'intégrer dans son programme d'apprentissage le valyrien.

 

Cette proposition est encore à l'état de développement mais en anglais. Rien que l'introduction en français.

 

Pour enseigner le valyrien, Duolingo s'est appuyé sur le travail de David J. Peterson. Le linguiste a déjà officié sur la série diffusée sur HBO et sur OCS City de ce côté de l'Atlantique. En effet, c'est par la série que cette langue fictive s'est considérablement enrichi, en comparaison avec la prose de George R. R. Martin.

 

 

 

Le Trône de Fer

George R.R. Martin

https://booknode.com/

 

Savoir +

 

George R.R. Martin: 

 

George R.R. Martin est l'auteur du cycle de romans Le Trône de fer (A Song of Ice and Fire), d'où est tirée la série.

 

Le premier tome est paru en 1996. Au nombre de 7 aujourd'hui. Vous pensez donc tout savoir sur votre série préférée? Détrompez-vous! Game of Thrones présente une facette bien méconnue: l'étymologie et la signification de ses noms propres.

 

 

 

 

Games of the Thrones, Saison 7

http://www.allocine.fr/series/

 

 

Activités fun:

 

 

Les familles Lannister, Stark, Targaryen, Tyrell, Baratheon… Ces quelques noms ne sont qu'un échantillon de l'extraordinaire éventail de personnages offert par Game of Thrones. De cette série regardée par des millions de téléspectateurs à travers le monde, les fans attendent ont regardé le septième et dernier épisode de la saison 7, qui fut diffusé dimanche 27 août sur HBO.

 

A vous de décourvir si vous connasissez bien ces familles, la signification de ses noms propres.

 

 

Plusieurs centaines de mots se sont rajoutés au lexique qui ne contenait dans les romans que les expressions désormais cultes:

 

Valar morghulis, comprenez «tout homme doit mourir», valar dohaerys qui signifie «tout homme doit servir» et le fameux dracarys qui se traduit par «feu-dragon».

 

Est-ce que ça fait du succès entre les 'adorateurs' de Games of the Thrones? Rien qu'à voir en ligne et essayer d'apprendre le valyrien.

 

Amusez-vous bien ce week-end!

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 6 octobre 2017

 

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nuit-chercheurs2017b.png

 

 

Nuit européenne des chercheur.e.s

https://nuitdeschercheurs-france.eu/

 

La Nuit Européenne des Chercheurs vous fera découvrir l'imPOSSIBLE! 


À nouveau, le public peut aller à la rencontre de chercheurs motivés et étonnants, de toutes disciplines. Chacun découvre ainsi le métier de chercheur dans une ambiance ludique, décalée et décontractée, au cœur d’espaces insolites et scénographiés.

 

Thème 2017: imPOSSIBLE ?

 

 

 

 

www.unilim.fr/recherche/2017/

 

Au programme, sont proposés des concepts novateurs de médiation sous forme de partage et d’animations pétillantes comme Rencontre dans le noir ou le Bouche à oreille et le traditionnel Speed-searching.

 

La Nuit Européenne des Chercheur.e.s s’invite dans plus de 200 villes en Europe dont 12 villes en France.

Pour découvrir le programme, cliquez sur la carte 

 

 

 

Albi - Angers - Besançon - Bordeaux - Brest - Dijon - Le Mans - Limoges - Lyon - Marseille - Paris - Toulouse

 

 

Cet événement nocturne donne l’opportunité aux visiteurs de rencontrer en direct des chercheur.e.s de toutes disciplines, au cœur d’espaces insolites et scénographiés.

 

Une soirée pour toucher du doigt la recherche en train de se faire. Impulsée par la Commission européenne, La Nuit Européenne des Chercheur.e.s est organisée en France par un consortium piloté par l’Université de Bourgogne-Franche Comté.

 

Savoir + 

 

Comme chaque année, les milliers de visiteurs peuvent déambuler au grés de leur curiosité à travers d’espaces scénographiés provoquant ainsi des rencontres simples et sans barrière de savoir. Ils ont la possibilité d’assister ou de participer à des mini-conférences et à des animations pétillantes. Les visiteurs prennent ainsi plaisir à s’immerger dans l’univers des chercheur.e.s.

 

 

 

 

Aller + loin:

 

Pour la première fois, une dizaine de villes vont présenter des découvertes spécifiques de chercheurs investiguant la culture dans des domaines comme l’archéologie, la préservation du patrimoine ou encore les arts. Cette mise en partage de la recherche culturelle est soutenue par le Ministère de la Culture.

 

 

 

Nuit des chercheur.e.s

https://www.facebook.com/nuiteuropeennedeschercheurs

 

 Activités

 

Il y a des Activités un peu partout. À Paris, Toulouse, Marseille, Angers, Besançon, Brest, Lyon, Limoges, Bordeaux, Albi, Dijon... rien qu'à chercher près de votre école,collège, lycée et partir en classe avec votre professeur de sciences ou bien en famille ou des amis.

 

 

nuit-chercheurs2017a.jpg

 

 

Nuit des chercheur.e.s

Université de Bourgogne

https://nuitdeschercheurs-france.eu/

 

Paris:

 

À l’occasion de la Nuit Européenne des Chercheur.e.s : Démonstrations de manips, « bouche-à-oreille » de la recherche, speedsearchingexpérience scientifique d’envergure nationale ou encore performance art-science... Venez découvrir l’impossible en compagnie des chercheur·e·s de l’ESPCI Paris et de Paris Sciences & Lettres. 

 

Le temps d’une soirée, on vous offre la possibilité d’être à la fois chercheur·e.s, participant·e.s et spectateur·trice.s/spectateur.s !

 

A découvrir tout le programme Paris ici

 

Toulouse/ Albi:

 

 

nuit-chercheurs2017c.jpg

 

 

nuit des chercheur.e.s

Toulouse/ Albi

crédits: nuitdeschercheurs-france.eu

https://www.ladepeche.fr/article/2017/

 

Cette 12e édition de la Nuit européenne des chercheur.e.s propose une soirée exceptionnelle de rencontres et de partage entre chercheur.e.s. et grand public autour du thème «Impossible ?».

 

Ce programme est destiné à encourager les carrières de chercheurs en Europe. Un espace sera dédié pour que les doctorants puissent présenter leur thèse en 3 minutes, pour découvrir la recherche de l'Institut national universitaire Champollion, des mini-conférences de 10 minutes pour voir les sciences autrement et un espace pour les mini-chercheurs, pour les enfants curieux.

 

Cette édition aura lieu au Quai des Savoirs et au Muséum à Toulouse (de 18 heures à minuit) et au Cinémovida à Albi (de 17 heures à 00 h 30).

 

Une soirée pour toucher du doigt la recherche en train de se faire.

 

Limoges:

 

A l'Université de Limoges, lévènement se déroulera dans des lieux diversifiés :

 

Des espaces physiques permanents sur la place St Etienne : un espace radio avec BeaubFM, des espaces Défis, le Scientibus, un espace recherche, culture et créativité… et la présence du Food Truck « Chez René »


Des espaces physiques permanents autour de la place St Etienne : bars, café-théâtre, restaurants, galerie…


Et autour d’animations : le speed-searching, le bouche-à-oreille, l’hackathon, les défis scientifiques, la boite à idées, l’atelier de créativité, l’idée du siècle-micro trottoir de l’impossible, la Grande Expérience Participative… et les clowns de Cortex Circus

 

De 14:00 heures à minuit

 

 

 Et il y en a tellement d'autres villes et espaces. Trouvez votre expérience participative au Programme.

 

Soyez participatifs! Soyez curieux!

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 29 septembre 2017

 

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crédits: Université de Porto/ UP

Centro Universitário da Universidade do Porto, Portugal

 https://cdup.up.pt/

 

"Le sport universitaire (...) représente un aspect essentiel de la formation et de l’épanouissement des individus. "

 

Irina Bokova, Directrice-Général UNESCO

 

 

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crédits: Cité Internationale Universitaire de Paris

http://www.ciup.fr/

 

Le sport universitaire occupe une place de choix dans l’univers sportif et de l’enseignement. Il représente un aspect essentiel de la formation et de l’épanouissement des individus, pleinement intégré dans le cursus des apprentissages des citoyens d’aujourd’hui et de demain.

 

Il ne suffit pas de répéter doctement Anima Sane in Corpore Sano / Un esprit sain dans un corps sain – pour faire advenir l’idéal d’une harmonie du corps et de l’esprit. Il faut traduire cette maxime concrètement dans des pratiques qui lui donnent de la consistance, dès  le plus jeune âge et tout au long de la vie.

 

 

sport-day2017d.jpg

 

 

crédits: Cité Internationale Universitaire de Paris

http://www.ciup.fr/

 

Cette journée internationale du sport universitaire est une occasion de souligner le rôle social des universités et de leurs programmes ouvrant le sport à tous pour inviter le plus grand nombre à la pratique d’une activité physique régulière.

 

L’éducation du 21è siècle reconnaît de plus en plus l’importance des valeurs et des compétences sociales pour faire face aux défis mondiaux tels que l’inactivité, l’obésité. Cette approche est au cœur de l’Objectif de développement durable 4 pour une éducation de qualité qui promeut des opportunités pour un apprentissage inclusif tout au long de la vie et un enseignement innovant.

 

 

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http://fr.unesco.org/sdgs

 

Des formes dynamiques d’une éducation basée sur les valeurs par le sport doivent être introduites dans les écoles afin d’encourager les enseignants à organiser l’enseignement scolaire de façon active et coopérative.

 

 

 

Infographie

http://www.unesco.org/

 

 

Quels ont les valeurs du sport?

 

Le sport peut enseigner des valeurs telles que l’équité, le travail d’équipe, l’égalité, la discipline, l’inclusion, la persévérance et le respect. 

 

Le sport a le pouvoir d’offrir un cadre universel pour l’apprentissage de valeurs, contribuant ainsi au développement des compétences personnelles nécessaires pour une citoyenneté responsable.

 

 

 

 

Le saviez-vous?

 

  • En 2008, 1,533 milliards de personnes étaient insuffisamment actives.

  • Les enfants ayant une activité physique sont 15% plus enclins à aller à l’université.

     
  • Les enfants ayant une activité physique sont moins enclins à fumer, connaitre une grossesse prématurée, avoir un comportement sexuel à risque ou consommer des drogues.

     
  • Les enfants ayant une mère active ont deux fois plus de chance de l’être également.

     
  • La sédentarité est à l’origine de 6% des maladies coronariennes, 7% des cas de diabète de type 2, et 10% des cancers du sein et du côlon.

     
  • Le sport mobilise un large nombre de bénévoles. Il développe des compétences et des réseaux transposables à d’autres domaines de l’engagement social.

     
  • En investissant dans le sport (en temps, équipements et infrastructures), on obtient trois fois plus de résultats qu’en investissant dans des frais médicaux.

     
  • On estime que les maladies non transmissibles (MNT), liées à l'inactivité physique, seront la principale cause de décès en Afrique d'ici à 2030.

     

     

     

     

    Activités:

     

    Pratiquer du sport, bien sûr : des run-fun, zumba, tai-chi, foot-ball, tennis, natation. Piquez l'activité que vous aimez et allez! Hop! Allez, c'est parti!

     

     La Professeure GSouto

     

    mardi, le 20 septembre 2017

     

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Les JEP 2017

https://journeesdupatrimoine.culturecommunication.gouv.fr/

 

Les Journées Européennes du Patrimoine 2017, c'est l'evénement phare de la rentrée-culture. Cette année, les journées se déroulent ce week-end 16-17 septembre, le 3ème week-end comme chaque année. 

 

Les Journées européennes du patrimoine célèbrent la richesse du patrimoine de France. Les 16 et 17 septembre 2017, monuments de métropole et des Outre-Mer ouvrent leurs portes et proposent des animations à tous les publics.

 

Partout en France près de 17 000 monuments ouvrent leurs portes et proposent plus de 26 000 animations pour la 34e édition des Journées européennes du patrimoine.

 

La 34e édition des JEP célèbre le thème qui va va sans doute vous plaire:

 

Thème 2017: "Jeunesse et Patrimoine."

 

"Pendant deux jours, les 16 et 17 septembre prochains, tout sera mis en œuvre, partout en France, pour sensibiliser les plus jeunes à ces enjeux. Pour leur donner, grâce à une programmation dédiée et adaptée à chacun, quel que soit son âge, les moyens de s’approprier le patrimoine dans toute sa diversité."

 

 

 

 

 

"Parce que la sensibilisation des jeunes générations à la connaissance et la préservation du patrimoine est un objectif prioritaire du ministère de la Culture, les Journées européennes du patrimoine sont placées cette année, pour leur trente-quatrième édition, sous le thème de la jeunesse."

 

Édito, minstre de la culture et de la communication

 

Savoir +

 

Histoire des JEP:

 

Depuis 1984, le Ministère de la Culture invite tous les Français à découvrir ou redécouvrir les richesses patrimoniales nationales.

 

D’abord concrétisé sur une journée -  « portes ouvertes dans les monuments historiques » - ce projet culturel a bien rapidement suscité l’engouement du public, tant à l’échelle nationale qu’européenne. De nombreux pays d’Europe se sont alors empressés de suivre l’exemple.

 

 

 

 

Le Portugal:

 

Comme portugaise, je regrette que le Ministère de la Culture et de la Communication ne sache pas que le Portugal existe comme pays depuis 1143, donc un des pays les plus anciens de l'Europe. Or sur la carte que es JEP 2017 le Portugal n'existe pas. On n'a signalé qu'Espagne et le territoire de mon pays, le Portugal comme faisant partie du pays voisin. Incroyable, non?

 

A mon avis, une honte pour les JEP 2017! C'est sous la direction du Ministère de la culture et de la communication.

 

Continuons, en 1991, le Conseil de l’Europe officialise les Journées européennes du patrimoine. En 1992, en France, la journée à succès se transforme alors en un week-end entier. 50 pays d’Europe y participent actuellement. Le Portugal est un de ces pays depuis très longtemps. 

 

A visiter le site contenant l'histoire des JEP et leurs affiches dès 1984 jusqu'à 2017.

 

 

 

 

crédits: ©Fondation pour la Nature et l'Homme

https://journeesdupatrimoine.culturecommunication.gouv.fr/Environnement-et-ecologie/

 

 

À l’occasion de cette 34e édition des Journées européennes du patrimoine placées sous le signe de la jeunesse, la Fondation pour la Nature et l’Homme (FNH), créée par Nicolas Hulot et ses partenaires (les Conservatoires d’espaces naturels, la LPO, Réserves Naturelles de France, l’Union Nationale des CPIE, Surfrider Foundation Europe,…) se mobilisent pour mettre à l’honneur le patrimoine naturel et les acteurs qui le protègent.

 

Des activités nature à l’agenda des Journées européennes du patrimoine à découvrir sur jagispourlanature.org

 

Partout en France, des sorties nature, des activités d’observation de la faune sauvage ou encore de préservation de sites seront proposées sur le site jagispourlanature.org.

 

Une bonne occasion pour explorer autrement le patrimoine naturel de sa région et découvrir les nombreux programmes de conservation et de gestion de la nature actifs toute l’année !

 

 

 

 JEP 2017/ Lyon

https://www.grandlyon.com/a-vivre/

 

 

Autour du thème national Jeunesse et Patrimoine, sociétés, de nombreux acteurs de l’écosystème de l’innovation et de l’économie numérique présentent leurs initiatives culturelles.

 

 

A Lyon,  par xemple, les acteurs locaux se mobilisent pour faire découvrir au public les trésors parfois insoupçonnés de la Métropole autour de la thématique de l'eau.  Des lieux habituellement fermés au public, des points de vue insolites, des visites d'exception.

 

 

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Les JEP 2017

https://journeesdupatrimoine.culturecommunication.gouv.fr/

 

 

Le site des JEP 2017 met en perspective l’étendue et la variété de ces dispositifs facilitant l’accès pour tous, et plus particulièrement les jeunes générations, au patrimoine, à la culture et à la création et répondant aux objectifs de transmission des savoirs et de démocratisation culturelle.

 

Réseaux sociaux: 

 

Photos, vidéos, captations ou simples messages, quel que soit votre mode d’expression privilégié, vous pouvez immortaliser votre expérience de cette 34e édition des Journées du patrimoine.

 

Le privilège? Vous êtes le narrateur de votre FDLM, et les JEP ne vous demande rien de plus que de bien spécifier l’endroit où vous vous trouvez et bien sûr, ce que vous y vivez.

 

Activités:

  • Découvrez le programme et utilisez les filtres pour affiner votre recherche.
  • Grâce à des Brochures régionales, découvrez tous les lieux participants et toutes les animations proposées région par région.
  • N'oubliez pas de partager vos expériences des JEP sur les réseaux sociaux #JEP2017

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 15 septembre 2017

 

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Spiderman / Marvel

http://marvel.com/characters/

 

Spider-man, le super héros est apparu pour la première fois chez Marvel le 10 août 1962. Mais il a fallu plusieurs années avant que l'homme araignée ne se retrouve en premier du n°15 du comics américain Amazing Fantazy.

 

En salles depuis le 12 juillet, le voilà de retour dans un nouvel épisode réalisé par Jon Watts, Spider-Man: Homecoming.

 

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Spider-Man: Homecoming

crédits: SONY Pictures Realising GmbH

http://www.lefigaro.fr/cinema/

 

Spider-Man célèbre aujourd'hui son anniversaireLe 10 août 1962, il faisait sa première apparition dans la Bande Dessinée Amazing Fantasy

 

L'homme araignée doit sa création à plusieurs dessinateurs de comics. Le premier à créer un personnage de ce nom-là fut Joe Simon qui le propose à Harvey Comics en 1953 et demande à C.C Beck de se lancer dans les dessins de la série. 

 

L'éditeur a refusé le projet et Joe Simon le laisse de côté. Six ans plus tard, il passe le projet Spider-Man à Jack Kirby pour l'éditeur MLJ, appelé ensuite Archie Comics mais finalement ils créent The Fly.

 

 

 

Amazing Spider-Man

volume 1

http://comicbook.com/

 

Il fallait attendre 1961, pour que Kirby qui venait d'arriver chez Marvel, offre l'ébauche arachnide à Stan Lee (considéré comme le vrai père de Spider-Man). Finalement, ce dernier va reprendre l'histoire des origines du personnage et offrir à Steve Dikto, la possibilité de reprendre le dessin du comics. Les deux dessinateurs donnent alors naissance au premier anti super héros. 

 

 

Stan Lee Spider-Man

http://spiderman.wikia.com/wiki/Stan_Lee

 

 

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 Kirby

http://kirbymuseum.org/

 

Spider-Man sort de l'œuf en août 1962 dans le n°15 de la revue comics Amazing Fantasy qui fut aussi le dernier. En 2011, un exemplaire de ce numéro - qui coûtait 0,12 dollar à sa sortie en kiosque - avait été vendu aux enchères en ligne pour 1,1 million de dollars. Cinq ans après, une autre rareté avait été adjugée à 627.000 dollars à un collectionneur privé, pendant une vente aux enchères à Dallas.

 

 

 

Amazing Spider-man

 

Les dessinateurs y racontent l'histoire du timide Peter Parker, qui après la morsure d'une araignée radioactive, va développer de superpouvoirs et des sens de l'arachnide. Ne sachant pas comment gérer ses nouvelles capacités physiques, le jeune homme va s'en servir pour gagner de l'argent. Il n'est pas encore le superhéros qu'il va devenir et il laisse s'échapper un voleur. La mort de son oncle par ce dernier, sera l'élément déclencheur de sa lutte contre le crime. 

 

 

 

 Self-portait Steve Dikto

http://comicbook.com/

 

Grâce au succès des ventes de 1962, l'homme araignée se retrouve héros de sa propre série, The Amazing Spider-Man un an plus tard, en 1963. De nombreuses séries ont suivi celle-ci, ainsi que des adaptations (cinéma, jeux vidéo, séries télévisées...) qui ont fait du personnage l'un des plus populaires des comics. Rien ne semble plus arrêter l'araignée qui fête ses cinquante-cinq ans. 

 

 

 

 Spider-Man, Homecoming

http://www.imdb.com/

 

C'est la troisième fois en dix ans, l'homme-araignée revient au cinéma. Il est en salles en France et au Portugal dès juillet dernier.

 

Dans ce reboot, on le redécouvre à l'âge adolescent. Un drôle de super-héros, un peu prolo sur les bords, qui a su séduire les journalistes.

 

"Le pari de ce nouveau Spider-Man: Homecoming, qui est sorti en juillet en salles, n'était pas gagné. Un énième reboot, un acteur principal de plus en plus jeune, une greffe avec les Avengers (ici représentés par Iron Man, aka Robert Downey Jr.), ou le retour de Michael Keaton en grand méchant, un quart de siècle après avoir délaissé la cape de Batman."

 

 

 

 

L'histoire ne change pas beaucoup. Peter Parker découvre son identité, homme-araignée, sous la tutelle de Tony Stark, son nouveau mentor. Alors qu'il vit aux côtés de l'éternelle Tante May, l'apparition d'un nouvel ennemi, le Vautour, va mettre en danger tout ce qui compte pour lui...

 

Le Peter Parker nouveau est né après le 11 septembre un téléphone portable dans une main, un déguisement de super-héros dans l’autre, et une forte sensibilité aux minorités visibles chevillée au corps.

 

"Archétype de l’adolescent d’aujourd’hui, il apparaît sous les traits du jeune et attachant Tom Holland, à l’arrière d’une limousine conduite par un chauffeur alors qu’il vient d’être recruté par Iron Man, alias Tony Stark, le patron des Avengers."

 

Fun:

 

  • A voir le film en salles. C'est toujours Spider-Man! En plus, les plus jeunes n'ont pas les premiers fims.

 

Bonnes vacances! On se retrouve en septembre?

 

La Professeure GSouto

 

jeudi, le 10 septembre 2017

 

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Sources: Le Figaro BD | Le Monde Cinéma

 

 

 

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Paris sur les quais de la Seine

© ANNALISA PLAITANO

https://www.sciencesetavenir.fr/

 

"Alors qu’il traversait tranquillement la Manche en compagnie d’autres membres de sa famille, ce cachalot a été perturbé par les sonars d’un exercice militaire, a perdu ses repères et a remonté l'estuaire de la Seine pour venir finir ses jours dans la capitale, juste sous la cathédrale Notre-Dame."

 

Quoi ? Un cachalot  sur les quais de la Seine? Il est là, étendu de tout son long, sur le quai de la Tournelle, dans le Ve arrondissement de Paris, à deux pas de la cathédrale Notre-Dame.

 

 

 

Paris sur les quais de la Seine

crédits: @ Twitter Captain Boomer

@Blom_FR

 

 

Vendredi matin,le 21 juillet, les Parisiens ont découvert un cachalot de 15 mètres, échoué sur une berge. Des scientifiques en tenue blanche s’activent autour du cétacé pour tenter de percer le mystère. 

 

Les promeneurs du quai de la Tournelle n'en ont pas cru leurs yeux vendredi. Le cétacé paraît réel. Il ne pèse pas 30 tonnes mais mesure bien 15 mètres de long, comme un vrai.

 

 

 

 

 

 

Pour faire plus vrai que nature, le collectif d'artistes a d'ailleurs prévu un scénario pour accompagner l'œuvre. Des artistes déguisés en scientifiques vont s'affairer autour de la statue, comme s'ils autopsiaient le cétacé. Ils répondront aux questions du public sur les cachalots et pourquoi ils s'échouent.

 

 

 

Paris sur les quais de la Seine

crédits: Le Monde Planète

http://www.lemonde.fr/planete/

 

 

 Aller + loin:

 

Tout avait été savamment orchestré. Il n’y avait eu aucune fuite, une équipe de faux scientifiques mais de vrais comédiens étaient sur place aux aurores pour examiner un cachalot plus vraie que nature… Mais le cétacé échoué sous le pont de la Tournelle, à Paris, était en fait le sujet d’une vaste opération du festival d’art «Paris l’été», qui se tient jusqu’au 5 août.

 

Une sculpture grandeur nature d'un cachalot est venue s'échouer sur les bords de Seine, au pied de Notre-Dame, ce qui n'a pas manqué d'étonner les passants.

 

 

 

 

 

 

Et oui! Ça sentait mal. Autour de la scène se répandait une odeur âcre de poisson en décomposition. 

 

« On espère être crus par le public »nous confie Bart Van Peel, directeur de Captain Boomer « mais à l’ère des smartphones les nouvelles courent très vite. Ce qui nous intéresse comme artistes », il continue, « est d’explorer la frontière entre la réalité et la fiction et en même temps faire réfléchir sur notre comportement vis à vis de la nature ».

 

"Il n'y a pas de message ou de marketing, c'est vraiment une œuvre d'art qui vise à provoquer des émotions", indique Bart Van Peel, un des artistes du collectif Captain Boomer. 

 

"Ce qu'on veut faire, c'est repousser de nouvelles frontières entre le réel et la fiction, parce que c'est fantastique de retrouver cette expérience d'enfant. C'est la question que l'on se pose pendant toute sa vie : c'est quoi le réel, c'est quoi le faux ?"

 

 

 

Paris sur les quais de la Seine

crédits: Le Monde Planète

http://www.lemonde.fr/planete/

 

 

 

Une ambition éducative?

 

L'animal marin était en réalité une œuvre en fibre de verre, installée sur les bords de Seine par le collectif d’artistes belges Captain Boomer. C’était l’histoire que les membres du collectif artistique belge Captain Boomer, déguisés en scientifiques de l’International Whales Association, racontent aux passants et touristes ébahis. 

 

Un happening réalisé – avec brio – afin de sensibiliser les passants sur les bouleversements climatiques et les conséquences désastreuses de la surpêche.

 

Sur son site, le collectif explique que le cachalot constitue une "métaphore gigantesque du dérèglement de notre écosystème".

 

"Les gens sentent que leur lien avec la nature est déréglé. Le jeu entre la fiction et la réalité renforce ce sentiment de dérèglement",

 

 

 

Paris sur les quais de la Seine

Le collectf Capitain Boomer

crédits: Ouest-France

http://www.ouest-france.fr/

 

 

Et le groupe mi-artiste mi-activiste n’en est pas à son premier coup d’essai. Le cachalot s’est déjà échoué à Anvers, Valence, Londres et plus récemment à Rennes, l’année dernière.

 

L’installation devrait être visible encore trois jours, à Paris, avant de reprendre la mer vers une autre ville. En tout cas, c’est une supercherie réussie qui a fait tomber dans le panneau bon nombre de Parisiens mais leur a surtout ouvert les yeux contre la surpêche.

 

Comme vous voyez, même en vacances on peut toujours apprendre! La surpêche et les changements climatiques, ce sont des thèmes très pertinents pour introduire dans un cours... à la rentrée!

 

 

La Porofesseure GSouto

 

vendredi, le 21 juillet 2017

 

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