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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

 

 

 

 

Professeur Robert Kelly et ses enfants

Les aventures de Mina et Jack

dessin animé

credit: Hans House Production

http://www.slate.fr/story/

 

Vous vous souvenez probablement de cette scène chaotique, diffusée en direct sur la BBC, montrant un expert et professeur de sciences politiques en Corée du Sud, Robert Kelly, interrompu soudainement par ses deux enfants (Marion et James) en pleine interview.

 

Eh bien, figurez-vous que l'histoire n'est pas terminée. Après une interview virale accordée au Wall Street Journal en mars 2017, ce moment de télévision historique a été adapté en dessin animé, rapporte le New York Times. Le nom? Les aventures de Mina et Jack. Voilà à quoi ressemble le premier épisode:

 

 

 

 

 Savoir + 

 

Un couple new-yorkais, 'obsédé' par cette vidéo, a jugé qu'il serait marrant de donner une suite à cette petite et drôle histoire de famille.

 

Après avoir un moment pensé à l'adapter en livre pour enfants, le couple a finalement entrepris de la reprendre en dessin animé, en faisant appel à Raxo, un studio d'animation.

 

 

 

Les aventures de Mina et Jack

dessin animé

credit: Hans House Production

https://parismatch.be/

 

Pour le premier épisode (et pilote), le couple a planté la scène dans un lieu fictif, quelque part en Afrique du Nord.

 

L'épisode a été mis en ligne sans que les parents de Marion et James soient mis au courant, mais Robert, le père, a aimé. Le professeur s'est même dit 'fan'.

 

Voilà comment, entre deux tweets d'analyse politique, le professeur, père des deux enfants a pris le temps de retweeter la vidéo.

 

 

 

Les aventures de Mina et Jack

dessin animé

credit: Hans House Production

https://www.nytimes.com/2017/

 

Si le premier épisode ne dure que trois minutes, les suivants devraient être plus longs. Robert Kelly, le professeur, quant à lui, peut déjà rajouter une nouvelle ligne à son CV. Il a été embauché comme consultant pour les prochains épisodes.

 

Voilà tout se passe bien quand on a de l'humour. Qu'en pensez-vous?

 

Moi, j'adore les enfants et les parents. Et j'attend les dessins animés. L'histoire ne s'arrête pas ici.

 

 

 

Les aventures de Mina et Jack

dessin animé

credit: Hans House Production

http://i.huffpost.com/

 

 

Activités?

 

Avez-vou loupé la vidéo virale? Faites une recherche sur le net?

 

Et pourquoi pas, à vous d'écrire des petites histoires dans le cours de langue. Et à l'aide du cours de dessin, animer d'une bande dessinée?

 

A vos souris! Et votre imagination

 

La Professeure GSouto

 

mercredi, le 6 juin 2017

 

Licença Creative Commons

 

 

 

JEP 2014

http://www.culture.fr/

  

La 31édition des Journées européennes du patrimoine se déroulera ce week-end 20 et 21 septembre 2014 autour du thème « Patrimoine culturel, patrimoine naturel ». Partout en France, près de 17 000 monuments ouvrent leurs portes.

 

Mais les #JEP2014 se déroulent aussi dans près de 50 pays européens. Au Portugal, les Journées Européennes du Patrimoine se déroulent le prochain week-end, 26-27-28 septembre 2014.

 

En France, 120 établissements ouvrent leurs portes.

 

A l'occasion des Journées européennes du patrimoine, le ministère de la Culture et de la Communication et le ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche s'associent pour la mise en œuvre de l’opération "1% artistique dans les établissements scolaires".

 

 

 

 

1% artistique dans les établissements scolaires

 http://www.culture.fr/

 

Savoir + :

 

120 établissements ouvrent leurs portes:

 

Depuis 1951, le dispositif du 1% artistique consacre 1% du montant des travaux d’une construction publique à la création ou à l’acquisition d’œuvres d’art contemporain conçues pour être intégrées au bâtiment. Plus de 12 000 œuvres sont issues de ce dispositif de soutien à la création.

 

 

 

 

Musée Orsay

https://www.facebook.com/ministere.culture.communication/

 

 

Les établissements scolaires sont au cœur de ce dispositif depuis son origine. Les œuvres, nombreuses et diverses, sont trop souvent méconnues et peu valorisées. Or, elles constituent un patrimoine artistique ouvert à tous et le support idéal à de nombreuses actions d’éducation artistique et culturelle.

 

Aller + loin:

 

Afin de proposer aux élèves, à leurs familles et aux personnels du monde éducatif de redécouvrir ces œuvres, plus de 120 établissements scolaires et universitaires ouvrent leurs portes à l’occasion des Journées européennes du patrimoine. Ces Journées du 1% artistique illustrent les principes de l’éducation artistique et culturelle qui repose sur trois piliers indissociables :

 

  • l’enseignement des connaissances,
  • la rencontre avec les œuvres et les créateurs,
  • la pratique artistique.

 

Cette opération donnera lieu à des actions spécifiques dans le cadre du "projet pédagogique des établissements" et sera soutenue par les outils élaborés par le réseau Canopé (ex Centre national de Documentation pédagogique) dans le cadre d’une coproduction avec les Éditions Cercle d’art :

 

  • un film de 6 minutes autour des 1% de Matisse, à l’école maternelle du Cateau-Cambresis,
  • de Matali Crasset, au lycée hôtelier Georges Frêche de Montpellier,
  • de Nathalie Talec, au collège Jacques Prévert de Chambly et
  • d’Olivier Debré, au lycée Cordouan de Royan - un débat filmé portant une réflexion sur la place de l’œuvre dans l’espace public et un atelier-découverte offrant des pistes de médiation.

 

 

{#emotions_dlg.tlm}Reportages photographiques réalisées para les élèves:

 

 

Des reportages photographiques, réalisés par les élèves, pourront par ailleurs intégrer Atlasmuseum, base de géolocalisation des œuvres d’art dans l’espace public et des parcours-découverte à destination des visiteurs des Journées européennes du patrimoine sont aussi envisagés.

 

 

Petite séléction pour les juniors, enfants/ familles:

 

Les Journées du Patrimoine propose une séléction junior que les professeurs/élèves peuvent consulter ici. Je vous propose deux ou trois :

 

Animations autour des Fables de La Fontaine à l'Hôtel de Noirmoutier (Paris 7e)

 

Des écrivains présenteront les fables illustrant les boiseries de la salle à manger. Des brochures seront également mises à disposition des enfants. 

 

Quand? 

 

Samedi 14:00-17:00 et dimanche 10:00-13:00.

 

 

 

20 ans Musée national f'Histoire naturelle

 https://www.facebook.com/ministere.culture.communication/

 

La Grande Galerie de l'Évolution, du Musée nationale d'Histoire naturelle, Paris, fête ses 20 ans. 

 

Pour cet anniversaire, une programmation spéciale est proposée au public: rénovation des dispositifs son et lumière, expositions, visites guidées, conférences, réouverture des escaliers monumentaux, installation de bornes interactives... ainsi que la diffusion d'un documentaire le 26 septembre à 22:15 heures sur ARTE intitulé "Dans les coulisses du Musée")

 

Quand? 

 

À consulter le programme pour samedi 20 et dimanche 21

 

 

 

Musée de Poche

https://www.facebook.com/LeMuseedepoche

 

Au musée de Poche: tous petits/ familles

 

  • L'art d'être bébé pour les 0-3 ans : Au fil des paroles de la conteuse, les bébés s’éveillent à 1001 expériences sensorielles : un paysage imaginaire se dessine sous leurs yeux, des personnages marionnettes s’agitent en rythme, une douce mélodie réveille les oreilles pour les premiers pas du tout-petit spectateur.

 

Quand? 

 

Samedi 27 septembre à 10h et le samedi 18 octobre à 10h - 10€ pour un parent et l’enfant, 5€ pour un adulte supplémentaire - Durée : 35 mn

 

  • Artymini pour les 2-3 ans

 

Les tout-petits ont désormais leur moment privilégié de découverte artistique ! Protégé de la tête au pieds, ils pourront faire tout ce qu’ils n’ont pas le droit de faire à la maison… Peindre avec leur corps, jouer à la pâte à modeler, dessiner sur les murs, pour une première rencontre jouissive avec l’art.

 

Quand? 

 

Mercredi 24 septembre et mercredi 8 octobre à 11h - 10€ pour un parent et l’enfant, Durée : 35 mn

 

 

 

 

Le Louvre raconté aux enfants

http://www.culture.fr/

 

 

 

Partir à la rencontre de Dominique Vivant Denon, le premier directeur du musée du Louvre.

 

Retrouver Dominique Vivant Denon, premier directeur du Louvre, dans son atelier, sorte de caverne d’Ali Baba où s’entassent pêle-mêle des objets hétéroclites.

 

À découvrir des mystères et des secrets sur les œuvres du Louvre : création, découverte, acquisition, restauration. Fantaisiste et  volubile, Dominique Vivant Denon ne sait pas tout mais habite depuis plus de deux siècles au Louvre ; il a rencontré artistes, conservateurs, agents de surveillance, visiteurs, vous peut-être … c’est une source inépuisable d’histoires vraies, d’anecdotes et de souvenirs, de récits parfois rocambolesques mais toujours vraies sur les œuvres et sur sa vie.

 

 

 
 
 
Bon, ce n'est qu'une petite proposition pour les juniors, ou enfants/familles. J'ai essayé de trouver des activités pour tous.
 
 
A vous les enseignants de bien consulter toute la programation de la séléction pour le jeune public, selon le lieu où vous enseignez et le niveau apprentissage de vos élèves.
 
 
Feuilleter aussi la nouvelle brochure Louvre Éducation! Superbe!
 
 
 Bonnes journées européennes du patrimoine!
 
 
 La Professeure GSouto
 
 
 jeudi, le 17 septembre 2014
 
 
Creative Commons License
 

 

 

 

 

Typhon Haiyan | Philippines Le bilan

photo: Charisme Sayat | AFP

http://referentiel.nouvelobs.com/ 

 

Le bilan ne cesse de s'alourdir. Après le passage, vendredi 8 et samedi 9 novembre, du puissant typhon Haiyan sur les Philippines, le bilan est toujours térrifiant.

 

Les autorités évoquent jusqu'à présent 10 000 victimes 'ensemble du pays, mais les Nations Unies ont annoncé, lundi, le 11 novembre, qu'en réalité "prèsde 10 000 personnes ont été tuées" dans la seule ville de Tacloban et qu'il fallait "s'attendre au pire".

 

Quatre jours après le passage de l'un des plus puissants typhons à avoir jamais touché terre, accompagné par des vents dépassant les 300 km/heure et des vagues de plus de 5 mètres, l'ampleur du cataclysme est encore difficile à saisir.

 

 

 

 

Typhon Haiyan | Mère et enfants

photo: REUTERS

 http://i1.mirror.co.uk/

 

Certaines zones des deux îles les plus touchées, Leyte et Samar, offrent un spectacle d'horreur avec des villes quasiment rasées. 

 

De nombreux journalistes s'y étaient réfugiés pour couvrir l'arrivée du typhon et ont assisté à l'état de délabrement croissant de la ville, "les bâtiments défoncés et les arbres déracinés, le pillage généralisé et les cadavres qui se décomposent".

 

L'ONU a réclamé mardi 301 millinos de dollar pour soutenir les Philippines ravagées par le typhon Haiyan

tandis  que les navires américains et britaniques sont partis pour l'archipel afin de venir en aide aux inombrales rescapés à court d'eau et de nourriture.

 

Quelques jours après le passage du typhon, et alors que les survivants étaient livrés à eux-mêmes, des ont commencé à dévaliser les magasins d'alimentation et d'électroménager.

 

Le porte-parole de la défense civile locale, Reynaldo Balido, a indiqué à la chaîne de télévision ABS-CBN que la restauration de l'ordre à Tacloban était "l'une des priorités" des autorités.

 

 

 

 

Famille atteint de l'aide | Philippines

photo: Unicef | JMaitem

http://s3.thejournal.ie/ 

 

Un avion de l'Unicef contenant 60 tonnes d'aide, dont des tentes et des médicaments, devait également arriver aujourd'hui, mardi, aux Philippines, suivi d'équipements de purification d'eau.

 

Face à l'ampleur du cataclysme, en plus des Etats-Unis, plusieurs pays et organisations, dont l'Union Européenne, ont proposé leur aide financière ou matérielle, qui pourrait être nécessaire pendant des années. L'ONU estime qu'au moins 300 millions d'euros seront nécessaires pour "lancer un plan d'action qui se concentre sur la nourriture, la santé, l'assainissement, les abris, le retrait des débris et aussi la protection des plus vulnérables".

 

 

 

 

Mére et enfant | Philippines

photo: Unicef | JMaitem

http://s3.thejournal.ie/

 

Face à l'ampleur du cataclysme, en plus des Etats-Unis, plusieurs pays et organisations, dont l'Union Européenne, ont proposé leur aide financière ou matérielle, qui pourrait être nécessaire pendant des années. L'ONU estime qu'au moins 300 millions d'euros seront nécessaires pour "lancer un plan d'action qui se concentre sur la nourriture, la santé, l'assainissement, les abris, le retrait des débris et aussi la protection des plus vulnérables".

 

Les humanitaires, dont plusieurs organisations ont appelé aux dons, espèrent une meilleure coopération que lors du tsunami en 2004. Plusieurs ONG, comme la Croix-Rouge britannique, avaient alors déploré la concurrence entre agences ou ONG, l'acheminement d'équipement ou de denrées inutiles et la difficulté à gérer les dotations financières.

 

Certes, c'est que la population Philippine continue à demander de la nourriture, de l'eau, de la protection pour ses enfants. Il est temps d'union, pas de concurrence entre organisations.

 

Il y des associations à qui vous pouvez aider comme l'Unicef ou la Croix Rouge et d'autre sur le site TF1 et essayez de voir de  vous joindre à cette aide.

 

La solidarité est essentielle plus que jamais, dans un monde où le changement climatique devient le pire ennemi de l'humanité.

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 12 novembre 2013

 

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1) Le bilan victimes mortelles vient d'être revu à la baisse par le président philippin. Benigno Aquino, qui a déclaré, ce soir, à CNN que le nombre de morts pourrait se situer entre 2 000 et 2 500, contrairement aux 10 000 annoncés.

 

Mise à jour: mercredi, le 13 novembre 2013

 

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Edition: L'Ecole des Loisirs

 http://static.decitre.fr/

 

Lire est une des activités mieux acueillies dans les cours de langues! À présent, les choix sont grands! Livres, e-books, applications sur iPad ou smartphone. À vous de choisir!

 

Quand même, je vous propose deux livres à niveau de scolarité différent! Primaire et collège.

 

Bien! Commençons avec les plus jeunes.  "Le poulet fermier" de Agnès Desharte, dès 9 ans.

 

Résumé:

 

 Un fermier sans qualités. Chez les Dumordu, on est fermier de père en fils. C’est ce qu’Archibald Dumordu a déclaré à son fils Douglas, juste avant de mourir. Malheureusement, il n’a rien eu le temps de lui dire d’autre. Douglas veut bien devenir fermier, mais il ne sait pas traire les vaches, il croit que même les carottes poussent dans les arbres. Les fermiers des alentours se moquent tous de lui mais Douglas sait parler aux animaux et dans son poulailler, il y a un poulet qui s’appelle Ernest, un poulet merveilleux, qui peut transformer sa vie.

 

"Le poulet fermier" de Agnès Desharte est un livre d'humour tendre, et invitation à la ferme. Ce conte va ravir vos petits lecteurs. A lire en cours de langue sans tarder.

 

 

 

 

Oh Editions | Jeunesse 

http://www.images-booknode.com/

 

Collège? "Code" de Kathy Reichs (dès 13 ans) est plutôt un thrilher pour les ados. C’est le troisième tome d'un viral qui cosigne la mère et le fils Reichs et, peut-être, le premier à vous faire aussi froid dans le dos.

 

Synopsis:

 

Tory Brennan n’est pas la nièce de sa tante pour rien… A 14 ans, elle tient déjà beaucoup de Tempe, l’anthropologue judiciaire, à commencer par le goût des sciences et du risque. En balade avec ses quatre amis, « les viraux » – exposés à un virus inconnu, ils ont des caractéristiques canines et des compétences suprasensibles –, ils découvrent le « trésor » d’un jeu de pistes, lancé sur Internet. Mais, une fois, rentrés à leur QG, les ennuis commencent.

 

Des personnages complexes, un compte à rebours effrayant, une énigme à percer, ce thriller aux accents fantastiques se dévore seul, puis se prête à tous les copains.

 

Extrait:

 

 "Abandonnant sa pelle, l'homme extirpa un petit paquet d'un sac de toile. Il l'embrassa puis le plaça avec révérence dans le trou.

Le jeu commençait.

"Venez me chercher", chuchota l'individu. les battements de son coeur couvraient le chant des grenouilles.

L'homme reboucha le trou en chantonnant et le recouvrit de feuilles mortes. Il recula d'un pas. Poussa un bouton sur sa montre d'un doigt tremblant.

Ding.

Le rire enfantin résonna une fois de plus.

C'est fait. La clé est enterrée.

"Il est temps de jouer."

Saisissant son sac et sa pelle, la silhouette s'enfonça dans l'ombre."

 

Kathy Reichs, Code (extrait)

 

 Activités: Sur le site Book.Node on peut ajouter:

 

  • Des commentaires ici
  • Des descriptions ici
  • Des extraits lecteurs/lectrices ici

 

Un livre vraiment intéressant à faire travailler puisque les élèves peuvent développer à part la lecture, l'expression écrite comme:

 

  • la copie
  • le résumé
  • les critiques personnelles

 

J'espère que vous aprécierez ces deux suggestions de lecture!

 

Bon travail! Excellentes lectures.

 

La Professeure GSouto

 

lundi, le 13 mai 2013

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