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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

 

 

 

 

 

 

crédits: © Ignacio Marin
Phnom Penh, Cambodia

http://www.unesco.org/new/fr/

 

"Éliminer la pauvreté est un impératif du point de vue des droits de l’homme, mais aussi du point de vue du développement et de la paix. C’est pourquoi nous devons agir dès à présent pour concrétiser nos promesses."

 

Irina Bokova, Director General, UNESCO, message

 

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Journée interlnationale pour l'élimination de la pauvreté

 

Dans un monde caractérisé par un niveau sans précédent de développement économique, de moyens technologiques et de ressources financières, le fait que des millions de personnes vivent dans l’extrême pauvreté suscite une profonde indignation morale.

 

 

La pauvreté n’est pas uniquement un problème économique, mais plutôt un phénomène multidimensionnel qui englobe à la fois l’absence de revenus et l’inexistence des capacités de base nécessaires pour vivre dans la dignité.

 

 

 

 

http://www.fao.org/zhc/fr/

 

Savoir +

 

Le 17 octobre 1987, à l'appel du Père Joseph Wresinski, 100.000 défenseurs des Droits de l'Homme se sont rassemblés sur le Parvis du Trocadéro, à Paris, pour rendre honneur aux victimes de la faim, de la violence et de l'ignorance, pour dire leur refus de la misère et appeler l'humanité à s'unir pour faire respecter les Droits de l'Homme.

 

Une dalle, proclamant ce message, a été inaugurée à cette occasion sur le Parvis des Libertés et des Droits de l'Homme, là où fut signée, en 1948, la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme. On peut y lire l'appel du père Joseph :

 

« Là où des hommes sont condamnés à vivre dans la misère, les droits de l'homme sont violés. S'unir pour les faire respecter est un devoir sacré. »

 

 

 

Journée interlnationale pour l'élimination de la pauvreté

crédits: FAO

 

Cette année marque le 25e anniversaire de la déclaration de l'Assemblée générale qui, dans sa résolution 47/196 du 22 décembre 1992, a fait du 17 octobre la Journée internationale pour l'élimination de la pauvreté.

 

Cette année marque également le 30e anniversaire de l'appel à l'action du Père Joseph Wresinski, qui a inspiré cette Journée internationale du 17 octobre.

 

Thème 2017:

"Répondre à l'appel du 17 octobre pour éliminer la pauvreté: une voie vers des sociétés pacifiques et inclusives."

 

Le thème de cette année nous rappelle l'importance de la dignité, de la solidarité et la nécessité d’entendre les personnes les plus défavorisées. Ces valeurs sont soulignées dans l'Appel à l'action pour lutter afin de mettre fin partout à la pauvreté.

 

 Objectifs de développement durable

 http://fr.unesco.org/sdgs 

 

 

Aller + loin:

 

Les personnes vivant dans la pauvreté doivent faire face de nombreux préjudices qui les empêchent de réaliser leurs droits et perpétuent leur pauvreté. Ces préjudices qui sont étroitement liés et produisent des effets synergiques, notamment :

 

  • conditions de travail dangereuses;
  • logement insalubre;
  • manque d’aliments nutritifs;
  • accès inégal à la justice;
  • absence de pouvoir politique; et
  • accès limité aux soins de santé.

 

 

 

 

 

Objectif 2:

 

"Eliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir l'agriculture durable."

 

 

 

http://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/hunger/

 

Activités:

 

  • Revoir les objectifs durables. La classe divisée en groupes duscute et présente des activités pour lutter contre la faim dans leur quartier, spécifiquement l'Objectif 2;
  • Demander aux élèves d'organiser des activités individuelles ou collectives pour soutenir la lutte contre la pauvreté;

  • Gaspillage alimentaire: alerterpour les actions que les élèves peuvent prendre en famille pour éviter le gaspillage alimentaire;

  • Ecrire en groupe / classe un «Manifeste contre la pauvreté» qui sera publié sur le site de l'école, dans le compte de classe sur Facebook, Twitter, Instagram;

  • Pendant la récré, organiser un flash-mob transdisciplinaire au sujet de la journée;

 

"Éliminer la pauvreté est un impératif du point de vue des droits de l’homme, mais aussi du point de vue du développement et de la paix."

 

Irina Bokova, Director General, UNESCO, message

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 17 ocotobre 2017

 

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Château de Villers-Cotterêts (Aisne)

crédits: Daniel Thierry/Photononstop

http://s1.lprs1.fr/

 

Chaque année, le 18 avril, l'ICOMOS célèbre la Journée internationale des monuments et sites, dont la création a été approuvée par la 22e Conférence générale de l'UNESCO en 1983.

 

Thème pour 2017 est «Patrimoine culturel et tourisme durable».

 

 

 

 

Année du tourisme durable 2017

Nations Unies

http://www.tourism4development2017.org/fr/

 

Choisi dans le cadre de l'Année internationale du tourisme durable des Nations Unies pour le développement et dans le cadre de l'Agenda 2030 pour le développement durable et les Objectifs du développement durable.

 

Savoir +

 

L'objectif de la Journée internationale des monuments et sites est d'encourager les communautés locales et les individus à travers le monde à considérer l'importance du patrimoine culturel dans leurs vies, leurs identités et leurs communautés, et de promouvoir la prise de conscience de sa diversité et de sa vulnérabilité et des efforts nécessaires pour le protéger et le conserver.

 

 

 

L'Hôtel de Paiva

https://www.messortiesculture.com/

 

Le 18 avril est célébré partout dans le monde par un large éventail d'organisations et un grand nombre de Comités nationaux et Comités scientifiques internationaux de l'ICOMOS. Les activités comprennent, entre autres, des conférences et colloques scientifiques, des expositions, des concours de photographie, des excursions, des conférences de presse, l'attribution de prix, la publication de communiqués de presse et d’articles de magazine et la projection de films.

 

 

 

Le Palais de l'Elysée

https://www.petitfute.com/medias/

 

Activités:

 

Les établissements scolaires auront certainement programmé plusieurs visites sur le pays pour leurs élèves, afin qu'ils puissent avoir accès au patrimoine culturel de leur pays, un jour où l'accès à tous les musées et sites seront ouverts au grand publique.

 


Les écoles, avec l'appui des professeurs d'arts ont organisé différentes activités culturelles pour célébrer le thème 2017: Le patrimoine culturel et tourisme durable.

 

L'ICOMOS a invité a inscrire vos activités sur son site officiel. Je suis sûre que vous l'avez fait.

 

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 18 avril 2017

 

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Journée Internationale pour la Tolérance

crédits: Unesco

http://www.unesco.org/

 

"La non-violence n'est pas un vêtement que l'on peut revêtir et enlever à notre guise. Elle se trouve dans le cœur et doit être une pièce inséparable de notre être"

Mahatma Gandhi

 

Chaque année le 16 novembre, la communauté internationale célèbre la Journée internationale de la tolérance avec des activités qui s'adressent à la fois aux établissements d'enseignement et au grand public.

 

La tolérance est la reconnaissance des droits universels de la personne humaine et des libertés fondamentales d'autrui. Les peuples se caractérisent naturellement par leur diversité ; seule la tolérance peut assurer la survie de communautés mixtes dans chaque région du globe.

 

 

toleranceday2016d.png

 

 

Savoir +

 

L’Assemblée générale a instauré cette journée par sa résolution 51/95 du 12 décembre 1996, faisant suite à l'Année 1995 pour la tolérance proclamée par l'Assemblée générale des Nations Unies à l'initiative de la Déclaration de principes sur la tolérance de l’UNESCO adoptée en 1995.

 

"L’Organisation des Nations Unies est résolue à renforcer la tolérance en encourageant la compréhension mutuelle entre les cultures et les peuples. Cet impératif est au cœur de la Charte des Nations Unies ainsi que de la Déclaration universelle des droits de l’homme et est plus importante que jamais dans cette ère d'extrémisme violent et de radicalisme caractérisé par un mépris fondamental de la vie humaine."

 

 

 

crédits: Unesco

http://fr.unesco.org/

 

Aller + loin:

 

"La tolérance est une idée parfois menacée, souvent minoritaire. Dans trop de pays dans le monde aujourd’hui, je constate la montée des logiques du repli et du rejet. Je constate l’instrumentalisation des crises migratoires, de la situation tragique des réfugiés ou des conflits armés, que l’on exploite pour attiser la haine de l’autre, stigmatiser les minorités et légitimer les discriminations. J’entends la montée de discours racistes et des stéréotypes sur les religions ou les cultures, où l’on explique que les peuples différents ne peuvent pas vivre ensemble et que le monde irait mieux si nous retournions aux temps anciens où les « cultures pures » vivaient entre soi, protégées des influences extérieures, dans un passé mythifié qui n’a jamais existé."

 

Irina Bokova, message 2016

 

L'éducation transforme les vies et elle est au cœur de la mission de l’UNESCO qui est de bâtir la paix, éradiquer la pauvreté et promouvoir le développement durable.

 

L'UNESCO considère que l'éducation est un droit humain pour tous, tout au long de la vie, et que l'accès à l’éducation va de pair avec la qualité.

 

 

 

Journée Internationale de la Tolérance

http://www.lemag.ma/

 

Activités:

 

  • Demander aux élèves de s'exprimer sur les droits de l'homme, surtout ceux qui concerne le racisme, la xénofobie;
  • Orienter sur les sujets racisme-xénofobie et discrimination (harcèlement dans les collèges, lycées, harcèlement en ligne);
  • Promouvoir des activités dans les collèges, lycées pour la Semaine de la Tolérance: expositions, vidéos, dans la bibliothèque scolaire. Inviter les parents, enseignants, étudiants;
  • Créer dans la classe un "Manifeste de la Tolérance" à distribuer dans le collège/ lycée, et faire publier sur le site scolaire, ou réseaux sociaux Facebook, Instagram, Google +
  • Écrire des tweets à faire publier sur Twitter à propos de la Tolérance.

 

Nous savons que les enseignants et les étudiants font très attention à toutes ces valeurs et participent avec enthousiasme à ces célébrations, en parlant dans les cours et en développant des activités pédagogiques, de façon à préparer les jeunes pour la Citoyenneté mondiale.

 

La Professeure GSouto

 

mercredi, le 16 novembre 2016

 

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refugies1.jpg

  

crédits: Marcus Valance/Barcroft Images

http://i.dailymail.co.uk/i/

 

«Notre action à l’égard des réfugiés doit reposer sur nos valeurs communes de partage des responsabilités et de non-discrimination, ainsi que sur les droits de l’homme et le droit international des réfugiés, notamment le principe de non-refoulement.»

Ban Ki-moon, Secrétaire général de l'ONU

 

Savoir +

 

La Journée mondiale des réfugiés est célébrée chaque année le 20 juin, suite à l'adoption de la résolution 55/76 de l'Assemblée générale de l'ONU, le 4 décembre 2000. Le 20 juin coïncide avec l'adoption de la Convention de 1951 relative au statut des réfugiés.

 

Lors de la Journée mondiale des réfugiés, qui se déroule chaque année le 20 juin, le HCR célèbre la force, le courage et la persévérance de millions de réfugiés.

 

Cette année, la Journée mondiale du réfugié sera également l’occasion pour le grand public de montrer son soutien aux familles déracinées.

 

 

 

crédits: HCR/ Younghee Lee

http://www.unhcr.org/

 

Les guerres et la persécution ont généré un nombre de personnes déracinées sans précédent et jamais encore enregistré, selon un tout dernier Rapport statistique publié aujourd’hui par le HCR, l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés.

 

Selon ce rapport intitulé Tendances mondiales, quelque 24 personnes en moyenne ont été forcées de fuir chaque minute en 2015, soit quatre fois plus que dix ans plus tôt quand six personnes fuyaient toutes les 60 secondes.

 

«Un nombre terrifiant de réfugiés et de migrants décèdent en mer chaque année ; à terre, les personnes fuyant la guerre ne peuvent poursuivre leur voyage car les frontières sont fermées. »

Filippo Grandi, Haut Commissaire des Nations Unies pour les réfugiés

 

 

 

crédits: Marcus Valance/Barcroft Images

http://www.unhcr.org/

 

"Dans la dévastation des conflits et du déplacement forcé, c’est l’éducation qui porte le rôle de donner de l’espoir aux enfants et jeunes réfugiés afin d’envisager et construire un avenir plus sûr et stable."

Antonio Guterres, ancien Haut-Commissaire des Nations Unies pour les Réfugiés.

 

L’éducation pour les enfants et les jeunes réfugiés représente un pilier fondamental du mandat de la protection internationale du HCR.

 

L’Agence des Nations Unies pour les réfugiés est en train de répondre actuellement à la plus grande crise de réfugiés depuis la Seconde Guerre Mondiale.

 

La moitié de toute la population de réfugiés est composée par des enfants de moins de 18 ans. Le besoin d’une éducation pour ces enfants, ainsi que pour des enfants et jeunes apatrides, n’a jamais été aussi urgent.

 

 

crédits: Marcus Valance/Barcroft Images

http://i.dailymail.co.uk/

 

Seulement la moitié de toute la population d’enfants réfugiés est inscrite à l’école primaire, et un sur quatre est estimé de poursuivre des études au niveau secondaire. Seulement un pour cent de jeunes réfugiés a accès à l’éducation tertiaire.

 

"Selon des estimations, seulement 50% des enfants réfugiés fréquentent l'école primaire, et 25% dans le secondaire. Les filles sont les plus susceptibles d'être exclues, ce qui renforce leur marginalisation et leur vulnérabilité. Les enfants et les adolescents réfugiés sont cinq fois plus susceptibles de ne pas être scolarisés que leurs pairs non-réfugiés."

Irina Bokova, Directeur-général de l'UNESCO

 

 

 

crédits: Marcus Valance/Barcroft Images

http://i.dailymail.co.uk/i/

 

Ces enfants et ces jeunes ont été déplacés principalement à cause du conflit. Ils ont vécu des expériences navrantes, la séparation et la perte. L’an dernier, le monde a témoigné quasi tous les jours du déploiement massif et tragique de de la migration massive."

 

Plus de 60 stars de cinéma, de la télévision et de la musique se sont joints à des réfugiés, à des chefs religieux et au HCR pour soutenir une pétition appelant les gouvernements à agir au bénéfice des personnes déracinées à travers le monde.

 

 

 

 

En signant la pétition #Aveclesréfugiés, les populations du monde entier peuvent appeler les gouvernements à travailler conjointement et contribuer équitablement pour venir en aide aux réfugiés.

 

La pétition #Aveclesréfugiés sera remise au Siège de l'ONU avant l’Assemblée générale des Nations Unies le 19 septembre 2016. La pétition demande aux gouvernements d'assurer que :

  • chaque enfant réfugié soit scolarisé;
  • chaque famille réfugiée puisse vivre en lieu sûr;
  • chaque réfugié puisse travailler ou acquérir de nouvelles compétences afin de contribuer à sa communauté.

 

Le Haut commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) a organisé la 9e édition de son concours, en partenariat avec Le Monde, qui portait cette année sur le thème:

«Des nouveaux voisins : regards croisés sur l’accueil des réfugiés».

 

 

 

Du coin de la rue de Neustadt aux salles d’enseignements de l’Université, des autocollants

«Refugees Welcome»

crédits: Sophie Hériaud

http://s2.lemde.fr/

 

Il récompensait un article écrit par un ou une étudiante en journalisme en fin d’études. Le jury a décerné le prix 2016 à Sophie Heriaud, étudiante à l’IUT de journalisme de Lannion (Côtes-d’Armor), pour un reportage sur la cohabitation entre Allemands et réfugiés, à Brême.

 

Il a cependant souhaité également distinguer Constance Léon, étudiante au CELSA (Paris).

 

Activités:

 

L'année scolaire est finie sauf pour les élèves du brevet (collège) et du bac (lycée). Le sujet des réfugiés en France et en Europe fera peut-être part d'une épreuve de philo ou histoire-géo.

 

  • A lire  l’article, consacré à des cours de Français langue étrangère organisés par des étudiants parisiens.

  • A lire le livre Eux, c'est nous que j'ai publié le 10 décembre, journée des droits de l'homme. Un livre solidaire pour les réfugiés en Europe. Ce livre a été lancée le 8 octobre 2015 lors de la conférence de presse du Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis.

 

La Professeure GSouto

 

le 20 juin 2016

 

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Le pouvoir des Valeurs du Sport

 http://wa1.www.unesco.org/

 

 

"Le sport est un puissant vecteur d’inclusion sociale, d’égalité des genres et d’autonomisation des jeunes."

 

Irina Bokova, Director-General UNESCO

 

Ajourd'hui, le 6 avril on célèbre la Journée Internationale du Sport au service du Développement et de la Paix. C'est à partir de 2014 que les Nations Unies ont commencé à célébrer la JISDP.

 

 

Journée internationale du sport

http://www.journee-mondiale.com/

 

Aller + loin:

 

En 2013, l’Assemblée générale des Nations Unies a proclamé le 6 avril comme Journée internationale du sport pour le développement et la paix, destinée à célébrer la contribution du sport et de l’activité physique à l’éducation, au développement humain, à l’adoption de modes de vie sains et à l’édification d’un monde pacifique. La troisième Journée internationale du sport pour le développement et la paix est célébrée le 6 avril 2016.

 

Cette journée internationale nous offre une occasion de porter haut les valeurs fondamentales du partage, du respect mutuel et du dépassement de soi qui sont l’âme du sport.

 

A l’occasion de la Journée internationale du sport au service du développement et de la paix 2016, le 6 avril, l'UNESCO a initié une campagne pour promouvoir le rôle du sport dans l'enseignement des valeurs.

 

 

 

Le pouvoir des valeurs du sport

http://unesdoc.unesco.org/

 

 

Une vidéo d’animation, un livre photo et une page web ont été lancés à cet effet. La vidéo d’animation (en anglais) illustre la manière dont le sport peut rendre les étudiants plus motivés et plus responsables afin de contribuer à la société.

 

Le livre photo Le Pouvoir des Valeurs du Sport (image en haut) est une publication bilingue (anglais – français) qui recueille les 15 meilleures contributions issues du concours photo de l’UNESCO sur les valeurs du sport, sélectionnées parmi plus de 300 photos envoyées par des photographes de 76 pays.

 

Savez-vous?

 

  • Les enfants ayant une activité physique sont 15% plus enclins à aller à l’université.
  • Les enfants ayant une mère active ont deux fois plus de chance de l’être également.
  • Les enfants ayant une activité physique sont moins enclins à fumer, connaitre une grossesse prématurée, avoir un comportement sexuel à risque ou consommer des drogues.

 

 

Google Doodle 120e anniversaire

1ers Jeux Olympiques de l'ère moderne

doodler: Olivia Huynh

http://www.google.com/doodles/

 

 

Google aussi célèbre le sport sur sa page d'acueil ce matin. Le Doodle honore le 120e anniversaire des 1ers Jeux Olympiques de l'ère moderne. Le Doodle nous présente quatre versions - quatre sports. Pour les voir tous ilf faut rafraîchir la page.

 

 

doodle-olympic3.jpg

 

Google Doodle 120e anniversaire

1ers Jeux Olympiques de l'ère moderne

doodler: Olivia Huynh

http://www.google.com/doodles/

 

 

 Savoir + 

 

Les Jeux Olympiques modernes furent ouverts pour la première fois à Athènes il y a 120 ans. 

 

Le 6 avril 1896, le roi Georges 1er de Grèce donnait le coup d'envoi de l'événement sportif qui allait devenir le plus important et médiatisé aujourd'hui. Rappelons-nous les Jeux Olympiques 2012 à Londres.

 

 

 

doodle-olympic1.jpg

 

Google Doodle 120e anniversaire

1ers Jeux Olympiques de l'ère moderne

doodler: Olivia Huynh

http://www.google.com/doodles/

 

 

Sur la page d’accueil de Google, les internautes sont donc reçus par une image à l'ambiance grecque d'un athlète soulevant une haltère, sur un cheval d'arçon, lançant le poids ou en train de courir. Mais ça ce n'est q'un des quatre sports représentés par ce Doodle.

 

 

doodle-olympic2.jpg

 

Google Doodle 120e anniversaire

1ers Jeux Olympiques de l'ère moderne

doodler: Olivia Huynh

http://www.google.com/doodles/

 

 

Activités:

 

  • Discussion en cours des valeurs telles que l’équité, le travail d’équipe, l’égalité, la discipline, l’inclusion, la persévérance et le respect. 
  • Pratique de sports. Organiser une semaine sportive au collège et/ou lycée à l'aide des professeurs de Sport.
  • Rédiger une charte 'Valeurs du Sport' (étudiants). 

 

"Les valeurs acquises dans le sport et à travers le sport – le fair-play, l’esprit d’équipe – sont précieuses pour la société dans son ensemble."

 

Irina Bokova, Director.General UNESCO, message 2016

 

La Professeure GSouto

 

le 6 avril 2016

 

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Journée de la femme 2016

illustration: Soledad Bravi

https://fr-fr.facebook.com/soledadbravi.officiel

 

La Journée internationale de la femme est l’occasion de dresser le bilan des progrès réalisés, d’appeler à des changements et de célébrer les actes de courage et de détermination accomplis par les femmes ordinaires qui ont joué un rôle extraordinaire dans l’histoire de leur pays et de leur communauté.

 

Le thème 2016 pour la Journée internationale de la femme: "Planète 50-50 d'ici 2030 : Franchissons le pas pour l'égalité des sexes.

À l’occasion du 8 mars, l’Organisation des Nations Unies mettra l’accent sur les moyens d'accélérer l'Agenda de 2030.

 

 

http://www2.unwomen.org/

 

Le thème met l’accent sur les moyens d'accélérer le programme de développement durable à l’horizon 2030 et sur la mise en place d’un élan pour la mise en œuvre effective des nouveaux objectifs de développement durable, en particulierl’objectif 5 sur l’égalité entre les sexes et l’objectif 4 sur l’éducation de qualité pour tous.

Il s’agit aussi de mettre en lumière l’initiative « Pour un monde 50-50 en 2030 » d’ONU Femmes, ainsi que d’autres engagements en faveur de l’égalité entre les sexes, les droits des femmes et ce qui permet de favoriser leur autonomie.

 

Savoir +

 

Officialisé par les Nations Unies en 1977, la Journée internationale de la femme trouve son origine dans les luttes des ouvrières et suffragettes du début du XXe siècle, pour de meilleures conditions de travail et le droit de vote.

 

C’est une journée de manifestations à travers le monde : l’occasion de faire un bilan sur la situation des femmes. Traditionnellement les groupes et associations de militantes préparent des manifestations, pour fêter les victoires et les acquis, faire entendre leurs revendications, afin d’améliorer la situation des femmes.

 

La Journée internationale des femmes reste aujourd’hui d’une grande actualité. Car tant que la parité entre les hommes et les femmes ne sera pas atteinte, nous aurons besoin de la célébrer.

 

 

Emma Watson Ambassadrice de bonne volonté de l'ONU

lancement de l'initiave de HeForShe 2014

crédits: ONU/ Mark Garten

http://www.un.org/

 

Aller + loin:

 

Les cibles clefs du programme de développement durable à l’horizon 2030 :

  • D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un pied d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité, qui débouche sur un apprentissage véritablement utile, conformément à l’objectif de développement durable 4
  • D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des activités de développement et de soins de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire
  • Mettre fin, dans le monde entier, à toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et des filles
  • Éliminer de la vie publique et de la vie privée toutes les formes de violence faite aux femmes et aux filles, y compris la traite et l’exploitation sexuelle et d’autres types d’exploitation
  • Éliminer toutes les pratiques préjudiciables, telles que le mariage des enfants, le mariage précoce ou forcé et la mutilation génitale féminine

 

 

Adene, cartoon

https://twitter.com/Adenecartoon/

 

Activités:

 

Les enseignants ont pas mal de ressources à partager avec leurs élèves pour travailler le thème de la journée de la femme.

 

Depuis hier soir, si on visite les réseaux sociaux, de nombreuses initiatives fleurissent un peu partout pour célébrer la journée des droits de la femme. A vos élèves de faire une recherche et de choisir les idées principales à discuter en cours.

 

Il y a aussi des liens importants comme ceux sur le site des Nations Unies:

 

Et si finalement, le meilleur moyen de célébrer la journée était d'en rire? Les caricaturistes, qui ne ratent jamais une occasion pour rebondir sur l'actualité ils partagent chaque année sur les réseaux sociaux de nombreux dessins humoristiques pour célébrer la journée du 8 mars. Un moyen bien plus efficace et sincère de participer au débat des inégalités hommes-femmes.

 

Google Doodle:

  •  A ne pas oublier le Google Doodle-vidéo très cool.Un hommage aux filles et aux femmes de 13 pays. Paris y est!

 

Voilà. les enseignants ont ici du matériel à proposer aux élèves.

 

Bonne journée internationale à toutes les professeures et étudiantes!

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 8 mars 2016

 

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Journée des droits de l'homme

 http://www.ohchr.org/

 

Le 10 décembre on célèbre la Journée des droits de l'homme. L'Assemblée générale des Nations Unies a proclamé le 10 décembre Journée des droits de l'homme en 1950 afin de promouvoir auprès de tous les peuples la Déclaration universelle des droits de l'homme, idéal commun à atteindre par tous et par toutes les nations.

 

Le thème 2015 "Nos droits. Nos libertés. Toujours". La campagne « Nos droits. Nos libertés. Toujours. » vise à promouvoir et sensibiliser aux deux Pactes qui fêtent leur 50e anniversaire.

 

La campagne, qui durera toute l'année, est centrée sur le thème des droits et libertés - la liberté d’expression, la liberté de religion, la liberté de vivre à l’abri du besoin et la liberté de vivre à l’abri de la peur - sur lesquels se fonde la Charte internationale des droits de l'homme.

 

 

salon-du-livre2015.jpg

 

http://slpj.fr/

 

A propos de cette journée et du thème 2015, j'aimerais vous présenter le livre Eux c’est nous qui a été publié peu avant le Salon du livre e de la presse jeunesse 2015.

 

Les éditeurs jeunesse s’engagent pour l’accueil des réfugiés.  Réaffirmer des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés, sensibiliser et expliquer aux enfants, jeunes lecteurs et adultes qui les entourent, les fondements et les enjeux de cette actualité, tel est le projet d’édition réalisé par un collectif d’éditeurs jeunesse, auquel s’est associé le Salon et les libraires.

 

Résumé:

 

Agissons ensemble avec un livre ! Face au plus grand exode depuis la Seconde Guerre mondiale, nous, éditeurs jeunesse, avons décidé de réaffirmer des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés, et d’expliquer à notre public les enfants, les jeunes lecteurs et les adultes qui les entourent les fondements et les enjeux de cette actualité. Pour la première fois, via un collectif créé pour la cause, nous publions ensemble un livre : Eux, c’est nous.

 

 

Eux, c'est nous

Daniel Pennac

illustration: Serge Bloch

http://static.fnac-static.com/

 

Savoir +

 

Cette action a été lancée le 8 octobre lors de la conférence de presse du Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis. Elle vise à réaffirmer « des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés, et d’expliquer à notre public – les enfants, les jeunes lecteurs et les adultes qui les entourent – les fondements et les enjeux de cette actualité », ont expliqué les éditeurs qui publient ensemble Eux, c’est nous.

 

eux-cest-nous4.jpg

 

Eux, c'est nous

Daniel Pennac

illustration: Serge Bloch

http://images.telerama.fr/

 

Les textes de Daniel Pennac, grande voix de la littérature jeunesse, et de Jessie Magana et Carole Saturno, sont illustrés par le trait si généreux de Serge Bloch.


L'ouvrage a paru le 20 novembre 2015 et est vendu au prix de 3 euros. L'intégralité des ventes sera reversée à la CIMADE, association oeuvrant depuis des années auprès des migrants, des réfugiés et des demandeurs d’asile.

 

"Ces gens qui pourraient être moi, toi, vous. Nous. Mais qui sont eux. "

 

Daniel Pennac

 

Aller + loin:

 

 

Le Roman d'Ernest et Célestine

Danniel Pennac 

http://www.encrenoire.be/

 

Daniel Pennac, l'auter de Le Roman d'Ernest et Celestine qui fut adapté au cinéma d'animation et qui a été dans la course des Oscars, dans la catégorie "Meilleur film d'animation" (2014).

 

 

 

Ernest et Célestine, film

http://livre-enfant-ado.blogs.la-croix.com/

 

 

 

 

Eux, c’est nous réunit un texte vibrant à réfléchir et à raisonner offert par Daniel Pennac et un lexique sous forme d’un acrostiche avec les huit lettres du mot RÉFUGIÉS expliquant les situations vécues par enfants, ces hommes, et ces femmes en souffrance composé par Carole Saturno, Jessie Magana, le tout illustré par l’illustrateur Serge Bloch.

 

 

 

 Eux, c'est nous

http://www.sergebloch.net/

 

800 exemplaires ont été offerts par le Salon au classes de Seine-Saint-Denis qui ont participé à l’événement.

 

Un livre à acheter par les bibliothèques scolaires et qui devra être lu en cours de langues ou enseignement moral et civique qui a remplacé l'éducation civique lors de la rentrée 2015-2016

 

Activités:

 

  • Après les vacances de noël, proposez à vos élèves de lire Eux,c'est nous en introduisant des valeurs comme la solidarité.
  • Relire les droits de l'homme, en s'arrêtant davantage sur le thème des droits et libertés.
  • Essayer de faire comprendre uax plus jeunes ce que c'est un réfugié ou migrant, en complétant avec des activités pédagogiques lecture, droits de l'homme, guerre, et d'autres thèmes qui puissent enrichir le cotè humain des étudiants.

 

La Professeure GSouto
 
jeudi, le 10 décembre 2015
 
 
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http://www.un.org/fr/

 

« La poste peut s'enorgueillir d'être le moyen de communication le plus ancien, qui joue toujours un rôle clé dans la transmission des informations et des marchandises. »

 

Bishar A. Hussein, Directeur général de l'Union postale universelle, Message 2015
 
 

La Journée mondiale de la poste est célébrée chaque année le 9 octobre pour marquer la date anniversaire de la fondation de l’Union postale universelle en 1874 dans la capitale suisse, Berne.

 

La Journée mondiale de la poste a été instituée à l'issue du Congrès de l'UPU à Tokyo en 1969.

 

 

http://monopinion.mondoblog.org/

 

L'ojectif de cette Journée est de sensibiliser les citoyens et les entreprises au rôle de la poste dans leur vie quotidienne et de sa contribution au développement socio-économique des pays.

 

Thème 2015 : " Les postes se positionnent dans le paysage évolutif de la communication"

 

Cette année, les pays à travers le monde se sont engagés à travailler ensemble pour atteindre les Objectifs de développement durable, qui visent à mettre fin à l’extrême pauvreté et à la faim, à combattre les inégalités et l’injustice ainsi qu’à contrer le changement climatique – 3 exemples parmi 17 nouveaux objectifs, les global goals.

 

Chaque année, plus de 150 pays célèbrent la Journée mondiale de la poste de diverses façons. Dans certains pays, cette journée est un jour férié pour les employés postaux. De nombreuses postes lancent ou promeuvent de nouveaux produits et services postaux. D'autres postes récompensent leurs employés à cette occasion.

 

 

Facteur municipal

http://auto.img.v4.skyrock.net/

 

De nombreux pays présentent des expositions philatéliques, émettent des timbres et des oblitérations commémoratives.

 

 

Timbre poste France

https://boutique.laposte.fr/

 

D'autres postes mettent en évidence les affiches de la Journée de la poste dans leurs bureaux et d'autres lieux publics, organisent des visites de leur centre de traitement du courrier ou de leur musée postal, tiennent des conférences, des séminaires ou des ateliers, ainsi que des activités culturelles, sportives et récréatives. D'autres postes offrent des souvenirs tels que des T-shirts ou des pins.

 

La poste joue un rôle à part entière dans cet effort mondial – un rôle plus important que jamais en fournissant l’infrastructure pour le développement.

 

 

Timbre poste France

https://boutique.laposte.fr/

 

Activités:

 

Les jeunes n'utilisent plus la poste. Ils n'ecrivent pas des lettres, ou cartes postales. Ils envoyent des sms, des cartes virtuelles, et ne savent même pas remplir une enveloppe.

 

  • Demander aux élèves de passer à la poste pour demander des documents authentiques - cartes postales, flyers, d'autres.
  • Enseigner aux éléves à écrire des cartes postales et remplir le coin destinaire. Les envoyer aux parents, grand-parents ou un(e) ami(e) ou un pen-pal. Ils vont être surpris et ils aimeront le faire.
  • Faire une visite à un bureau de poste avec les élèves, et demander au chef de poste une petite interview pour parler un peu de l'hstoire de la poste si importante avant l'internet.
  • Faire des petites photos, acheter des timbres en groupe classe.
  • Débattre l'importance de la poste dans les pays où il n'y a pas d'internet avec la facilité que les élèves ont.
  • Motiver des élèves à devenir des collectionneurs de timbre - des jeunes philatélistes. Le collectionnisme est un loisir très interéssant.
  • Faire une recherche sur le net de timbres de plusieurs pays et les comparer aux timbres français à une petite exposition dans la salle de classe,

 

Et voilà quelques timbres portugais:

 

selo-pt.jpg

 cars CTT Portugal

 

 

Joana Vasconcelles, artiste

 

 

Eusébio, symbole foot

 

 

La République Portugaise

 

Timbres | CTT/Poste Portugaise

 

A vous de nous faire connaîttre vos symboles et les timbres qui les représente.

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 9 octobre 2015

 

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jilm2015c.jpg

 http://i.guim.co.uk/

 

On célèbre aujourd'hui, le 21 février la Journée Internationale de la Langue Maternelle

 

La Journée internationale de la langue maternelle est célébrée chaque année depuis février 2000 afin de promouvoir la diversité linguistique et culturelle ainsi que le multilinguisme.

 

La date du 21 février a été choisie en hommage aux étudiants tués par la police à Dacca (aujourd'hui la capitale du Bangladesh) alors qu'ils manifestaient pour que leur langue maternelle, le bengali, soit déclarée deuxième langue nationale du Pakistan de l'époque.

 

jilm2015.jpg

http://static.cybercartes.com/

 

2015 célèbre le quinzième anniversaire de la Journée internationale de la langue maternelle. Le thème de la Journée internationale de la langue maternelle #Jilm2015:

 

Thème 2015

 

"L'éducation inclusive à travers et par la langue : la langue, ça compte".

 

Le thème met l'accent sur l'inclusion (équité/qualité), l'un des principaux défis auquel un grand nombre des objectifs internationaux est confronté.

 

Aller + loin:

 

Les objectifs de l'éducation pour tous étant loin d'être atteints, notamment parce qu’il est difficile d’inclure les segments les plus démunis de la population, il devient essentiel de débattre sur la question de la langue d’enseignement.

 

 

jilm2015b.jpg

 

http://www.journalducameroun.com/

 

Les minorités linguistiques figurent parmi les populations les plus marginalisées et, souvent, n’ont pas ou peu accès à une éducation de qualité. Lorsqu’ils ont accès à l'éducation, les apprenants issus de ces populations sont souvent exclus et ne peuvent pas poursuivre leur éducation au-delà de l'éducation primaire ou sont voués à abandonner leur scolarité parce que la langue d'enseignement n’est pas la leur.

 

"Les langues constituent les instruments les plus puissants pour préserver et développer notre patrimoine matériel et immatériel. Tout ce qui est fait pour promouvoir la diffusion des langues maternelles sert non seulement à encourager la diversité linguistique et l'éducation multilingue mais aussi à sensibiliser davantage aux traditions linguistiques et culturelles du monde entier et à inspirer une solidarité fondée sur la compréhension, la tolérance et le dialogue."

 

Nations-Unies

 

 

 

 

"Les langues constituent les instruments les plus puissants pour préserver et développer notre patrimoine matériel et immatériel. Tout ce qui est fait pour promouvoir la diffusion des langues maternelles sert non seulement à encourager la diversité linguistique et l'éducation multilingue mais aussi à sensibiliser davantage aux traditions linguistiques et culturelles du monde entier et à inspirer une solidarité fondée sur la compréhension, la tolérance et le dialogue."

 

Nations-Unies

 

Activités:

  • Faire la recherche sur les langues régionales françaises;
  • Si vous faites partie d'une région où l'on parle une langue régionale, demander à vos professeurs d'en parler et s'exprimer dans la salle de classe;
  • Appronfondir les connaissances d'écrivains français célèbres qui ont participé au développement de la langue française. Exemple: Victor Hugo;
  • Suivre sur Twitter le hashtag #IMLD2015 des langues étrangères étudiés à l'école: anglais, portugais, espagnol, allemand, autres;
  • Suivre sur Twitter le hashtag #JILM2015 et ajouter des tweets de plusieurs étudiants, à propos du thème 2015;
  • Envoyer des tweets en langue maternelle - français langue maternelle, français seconde langue - en ajoutant le hashtag #JILM2015. 
  • Ajouter la traduction du tweet, cette fois-ci en langue régionale française.

 

Bonne Journée Internationale de la Langue Maternelle !

 

La Professeure GSouto

 

samedi, le 21 février 2015

 

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Leonardo DiCaprio, Messager de la Paix de l'ONU

Discours à Climate Change Summit

http://news.bbcimg.co.uk/

 

Bien sûr! On connait l'acteur Leonardo DiCaprio. Il était très jeune quand il a joué dans le film Titanic, une histoire romantique de la terrible tragédie du navire Titanic dont le centenaire fut rappelé le 15 avril 2012. Le navire s'est enfoncé en deux heures trente dans les profondeurs glaciales de l'océan Atlantique en 1912.

 

Et bien, aujourd'hui DiCaprio, 39 ans, Messager de la paix des Nations Unies, s'est exprimé à l'ONU, le 23 septembre dernier, devant les grands leaders, dans son nouveau rôle de Mesager de la Paix mais aussi comme défenseur du climat. Il a comme mission promouvoir la lutte contre le réchauffement climatique.

 

"Le changement climatique, ce n'est pas fiction."

 

 Leonardo DiCaprio, discours à l'ONU

 

 

 

Ban Ki-moon secrétaire général de l’ONU | Leonardo DiCaprio

http://www.un.org/

 

« Mr DiCaprio est une voix crédible au sein du mouvement écologiste et a une plateforme considérable pour faire entendre son message »

 

Ban Ki-moon, le secrétaire général de l’NU

 

 

dicaprio7.jpg

 

Leonardo DiCaprio Foundation

crédits: Getty Images

http://cdn-elle.ladmedia.fr/

 

 

 

Leonardo DiCaprio s'engage au mouvement écologiste depuis 1998, ayant créé la Fondation Leonardo DiCaprio pour la défense de la planète. Il est devenu un citoyen du monde pour la défense de l'environnement.

 

 

 

Leonardo DiCaprio à Climate Change Summit

https://www.facebook.com/LeonardoDiCaprio

 

Leonardo DiCaprio s’est réjoui d’avoir l’opportunité de poursuivre son engagement. Il a même ouvert un compte sur Instagram pour la divulgation de ses actions écologiques. L’acteur, impliqué dans la défense de l’environnement.

 

Pas forcément branché «je partage ma vie avec la planète entière», Leonardo DiCaprio s’est pourtant créé un compte Instagram, Facebook et Twitter comme écologiste. Ici, c’est un acteur sérieux et engagé. Voici son discours:

 

 

 

 

« C’est un honneur d’accepter ce rôle de messager et de soutenir les efforts du secrétaire général pour aborder un des plus importants challenges qui attend la communauté internationale », a déclaré l’acteur. « Je me sens une obligation morale de m’exprimer à ce moment-clé dans l’histoire de l’humanité, ce moment d’action. La façon dont nous allons répondre à la crise climatique dans les années à venir va déterminer l’avenir de l’humanité et de notre planète »

 (...)

 

"Dedicated to protecting Earth’s last wild places and implementing solutions that create a harmonious relationship between humanity and the natural world."

 

Leonardo DiCaprio, discours

 

 

dicaprio4.jpg

 

People's Climate March, New York, Leonardo DiCaprio

crédits: CNS photo/Peter Foley, EPA

www.usatoday.com

 

Nommé Messager de la Paix par Ban Ki-moon, le sécretaire général des Nations Unis, Leonardo DiCaprio a participé dimanche à la marche mondiale pour le climat, qui a eu comme nom People's Climate March ( à revoir sur notre blog écolo).

 

L'acteur accompagné d'autres célébrités (acteurs, écrivains) a ainsi défilé dans les rue de New York muni de pancartes afin d'interpeler les gouvernants du monde sur l'urgence de prendre des mesures pour endiguer le réchauffement climatique. Les manifestants scandaient des slogans tels que "Il n'y a pas de Planète B."

 

Plus de 300 000 personnes se sont rassemblées pour défiler dans les rues à New York. À Paris, on a compté entre 5 000 mille, selon la police, et 25 000 participants, selon les organisateurs.

 

Au total, plus de 2 646 milles marches pour le climat ont été recensées ce dimanche, dans 156 pays à travers le monde.

 

Au Portugal, la marche a eu lieu à Lisbonne et à Porto (ici dans le grand parc de la ville.)

 

 

 

 

People's Climate March, Paris

Ban Ki-moon, secrétaire général de l’NU, Al Gore, écologiste

http://static3.demotix.com/

 

Un événement sans précédant qui a certainement atteint son objectif: alerter les dirigeants politiques qui allaient se réunir le 23 septembre au sommet extraordinaire de l’ONU sur le changement climatique.

 

Les dirigeants mondiaux, sommés de prendre leurs responsabilités face au réchauffement inquiétant de la planète, se sont engagés mardi à New York à redoubler leurs efforts, mais les résultats concrets de ce sommet historique apparaissent maigres, malgré le discours bien clair de Leonardo DiCaprio.

 

 

 

People's climate march

crédits: Jennifer Mitchell

http://assets.nydailynews.com/

 

Activités:

 

Demander aux élèves de  faire une recherche individuelle ou en groupe sur cet évènement mondial : articles journaux, videos;

 

Savoir leurs opinions orales et/ou écrites pour présenter dans la classe;

 

Inviter les élèves à une table ronde sur le changement climatique et tous ces marches qui on lieu partout dans le monde.

 

L'éducation pour l'environnement,  c'est une affaire de l'école et doit être introduite dans toutes les disciplines.

 

Après tout, on a besoin de plus en plus de cette nouvelle génération alèrte grâce aux enseignants engagés dans une éducation complète où l'information et les réseaux sociaux appuiés sur les TIC font partie de chaque discipline.

 

On fait Halte au réchauffement climatique !

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 26 septembre 2014

 

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