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BlogSkidz

Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

 

 

 

 

crédits: ONU Femmes/Gustavo Stephan

http://www.unwomen.org/fr/

 

Aujourd'hui, le 11 octobre, on célébre la 5eme Journée Internationale de la Fille. Depuis 2012, la Journée internationale de la fille est célébrée chaque année le 11 octobre.

 

Cette Journée vise à mettre en lumière les besoins des filles et à répondre aux défis auxquels elles font face. Cette Journée promeut également l'autonomisation des filles et l'exercice de leurs droits fondamentaux.

 

Thème 2017 : 

 

"Autonomisation des filles: avant, pendant et après une crise."

 

Le monde compte aujourd’hui 1,1 milliard de filles. Ensemble, elles représentent une formidable source d'énergie et de créativité, et les millions de filles qui vivent actuellement dans des situations d'urgence n'y font pas exception.

 

Le thème 2017 de cette Journée internationale des filles marque le point de départ d'un effort porté à l'échelle mondiale pour attirer l'attention et répondre aux défis que rencontrent les filles avant, pendant et après une crise.

 

  • 31 millions de filles à l'âge de l'école primaire sont exclues d'apprendre à lire;
  • Seulement 38% des pays ont atteint la parité entre les sexes dans l'enseignement secondaire contre 63% dans le primaire;
  • 493 millions de femmes sont analphabètes - 64% du total mondial.

 

 

crédits: UNESCO

http://en.unesco.org/

 

Savoir +

 

Toutes les 10 minutes une adolescente meurt, victime de violence, quelque part dans le monde. En cas de crise humanitaire, la violence sexiste s’aggrave souvent, soumettant les filles à la violence sexuelle et physique, au mariage précoce, à l’exploitation et à la traite.

 

Les adolescentes vivant dans les zones de conflits sont 90 pour cent plus susceptibles de ne pas être scolarisées, comparé aux adolescentes des pays en paix.

 

Cette situation compromet leurs perspectives d’avenir en matière d’emploi et d’indépendance financière à l’âge adulte.

 

 

 

 

 

Aller + loin:

 

Au cours des 15 dernières années, la communauté internationale a fait des progrès significatifs dans l'amélioration de la vie des filles durant la petite enfance.

 

En 2015, les filles de la génération de la première décennie sont plus susceptibles de s'inscrire à l'école primaire, d'être vaccinées et sont moins susceptibles de souffrir de problèmes de santé et de nutrition que ne l'étaient les générations précédentes.

 

Cependant, les investissements ont été insuffisants pour relever les défis auxquels les filles sont confrontées quand elles entrent dans la deuxième décennie de leur vie.

 

Cela comprend l'obtention d'un enseignement secondaire supérieur de qualité, échapper au mariage des enfants, recevoir des informations et des services liés à la puberté et à la santé reproductive, se protéger contre les grossesses non désirées et les maladies sexuellement transmissibles, ainsi que de la violence basée sur le sexe.

 

À travers le monde, les filles autonomisées font entendre leur voix pour défendre leurs droits et leur protection dans toutes les situations. Elles s’efforcent d’éradiquer la violence à l’égard des femmes et des filles, de faire valoir les droits des populations autochtones, de construire des communautés pacifiques et stables.

 

 

 

Rayanne Cristine Maximo Franca/ Brésil

crédits: ONU Femmes

http://www.unwomen.org/fr/news/stories/

 

Activités:

 

Quiz: Vous pensez tout savoir sur les 1,1 milliard de filles d’aujourd’hui ? Répondez aux questions pour en être sûr. Allez sur la page ONU Femmes.

 

Lire la lutte de Malala pour le droit à léducation: Moi, Malala.

 

"La femme est l'avenir de l'homme."

Difficile de ne pas rendre hommage au poète (et à toutes les femmes) quand il écrivait ce vers...


(poème de Louis Aragon, chanté par Jean Ferrat)

 

La Professeure GSouto

 

mercredi, le 11 octobre 2017

 

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nuit-chercheurs2017b.png

 

 

Nuit européenne des chercheur.e.s

https://nuitdeschercheurs-france.eu/

 

La Nuit Européenne des Chercheurs vous fera découvrir l'imPOSSIBLE! 


À nouveau, le public peut aller à la rencontre de chercheurs motivés et étonnants, de toutes disciplines. Chacun découvre ainsi le métier de chercheur dans une ambiance ludique, décalée et décontractée, au cœur d’espaces insolites et scénographiés.

 

Thème 2017: imPOSSIBLE ?

 

 

 

 

www.unilim.fr/recherche/2017/

 

Au programme, sont proposés des concepts novateurs de médiation sous forme de partage et d’animations pétillantes comme Rencontre dans le noir ou le Bouche à oreille et le traditionnel Speed-searching.

 

La Nuit Européenne des Chercheur.e.s s’invite dans plus de 200 villes en Europe dont 12 villes en France.

Pour découvrir le programme, cliquez sur la carte 

 

 

 

Albi - Angers - Besançon - Bordeaux - Brest - Dijon - Le Mans - Limoges - Lyon - Marseille - Paris - Toulouse

 

 

Cet événement nocturne donne l’opportunité aux visiteurs de rencontrer en direct des chercheur.e.s de toutes disciplines, au cœur d’espaces insolites et scénographiés.

 

Une soirée pour toucher du doigt la recherche en train de se faire. Impulsée par la Commission européenne, La Nuit Européenne des Chercheur.e.s est organisée en France par un consortium piloté par l’Université de Bourgogne-Franche Comté.

 

Savoir + 

 

Comme chaque année, les milliers de visiteurs peuvent déambuler au grés de leur curiosité à travers d’espaces scénographiés provoquant ainsi des rencontres simples et sans barrière de savoir. Ils ont la possibilité d’assister ou de participer à des mini-conférences et à des animations pétillantes. Les visiteurs prennent ainsi plaisir à s’immerger dans l’univers des chercheur.e.s.

 

 

 

 

Aller + loin:

 

Pour la première fois, une dizaine de villes vont présenter des découvertes spécifiques de chercheurs investiguant la culture dans des domaines comme l’archéologie, la préservation du patrimoine ou encore les arts. Cette mise en partage de la recherche culturelle est soutenue par le Ministère de la Culture.

 

 

 

Nuit des chercheur.e.s

https://www.facebook.com/nuiteuropeennedeschercheurs

 

 Activités

 

Il y a des Activités un peu partout. À Paris, Toulouse, Marseille, Angers, Besançon, Brest, Lyon, Limoges, Bordeaux, Albi, Dijon... rien qu'à chercher près de votre école,collège, lycée et partir en classe avec votre professeur de sciences ou bien en famille ou des amis.

 

 

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Nuit des chercheur.e.s

Université de Bourgogne

https://nuitdeschercheurs-france.eu/

 

Paris:

 

À l’occasion de la Nuit Européenne des Chercheur.e.s : Démonstrations de manips, « bouche-à-oreille » de la recherche, speedsearchingexpérience scientifique d’envergure nationale ou encore performance art-science... Venez découvrir l’impossible en compagnie des chercheur·e·s de l’ESPCI Paris et de Paris Sciences & Lettres. 

 

Le temps d’une soirée, on vous offre la possibilité d’être à la fois chercheur·e.s, participant·e.s et spectateur·trice.s/spectateur.s !

 

A découvrir tout le programme Paris ici

 

Toulouse/ Albi:

 

 

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nuit des chercheur.e.s

Toulouse/ Albi

crédits: nuitdeschercheurs-france.eu

https://www.ladepeche.fr/article/2017/

 

Cette 12e édition de la Nuit européenne des chercheur.e.s propose une soirée exceptionnelle de rencontres et de partage entre chercheur.e.s. et grand public autour du thème «Impossible ?».

 

Ce programme est destiné à encourager les carrières de chercheurs en Europe. Un espace sera dédié pour que les doctorants puissent présenter leur thèse en 3 minutes, pour découvrir la recherche de l'Institut national universitaire Champollion, des mini-conférences de 10 minutes pour voir les sciences autrement et un espace pour les mini-chercheurs, pour les enfants curieux.

 

Cette édition aura lieu au Quai des Savoirs et au Muséum à Toulouse (de 18 heures à minuit) et au Cinémovida à Albi (de 17 heures à 00 h 30).

 

Une soirée pour toucher du doigt la recherche en train de se faire.

 

Limoges:

 

A l'Université de Limoges, lévènement se déroulera dans des lieux diversifiés :

 

Des espaces physiques permanents sur la place St Etienne : un espace radio avec BeaubFM, des espaces Défis, le Scientibus, un espace recherche, culture et créativité… et la présence du Food Truck « Chez René »


Des espaces physiques permanents autour de la place St Etienne : bars, café-théâtre, restaurants, galerie…


Et autour d’animations : le speed-searching, le bouche-à-oreille, l’hackathon, les défis scientifiques, la boite à idées, l’atelier de créativité, l’idée du siècle-micro trottoir de l’impossible, la Grande Expérience Participative… et les clowns de Cortex Circus

 

De 14:00 heures à minuit

 

 

 Et il y en a tellement d'autres villes et espaces. Trouvez votre expérience participative au Programme.

 

Soyez participatifs! Soyez curieux!

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 29 septembre 2017

 

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Les JEP 2017

https://journeesdupatrimoine.culturecommunication.gouv.fr/

 

Les Journées Européennes du Patrimoine 2017, c'est l'evénement phare de la rentrée-culture. Cette année, les journées se déroulent ce week-end 16-17 septembre, le 3ème week-end comme chaque année. 

 

Les Journées européennes du patrimoine célèbrent la richesse du patrimoine de France. Les 16 et 17 septembre 2017, monuments de métropole et des Outre-Mer ouvrent leurs portes et proposent des animations à tous les publics.

 

Partout en France près de 17 000 monuments ouvrent leurs portes et proposent plus de 26 000 animations pour la 34e édition des Journées européennes du patrimoine.

 

La 34e édition des JEP célèbre le thème qui va va sans doute vous plaire:

 

Thème 2017: "Jeunesse et Patrimoine."

 

"Pendant deux jours, les 16 et 17 septembre prochains, tout sera mis en œuvre, partout en France, pour sensibiliser les plus jeunes à ces enjeux. Pour leur donner, grâce à une programmation dédiée et adaptée à chacun, quel que soit son âge, les moyens de s’approprier le patrimoine dans toute sa diversité."

 

 

 

 

 

"Parce que la sensibilisation des jeunes générations à la connaissance et la préservation du patrimoine est un objectif prioritaire du ministère de la Culture, les Journées européennes du patrimoine sont placées cette année, pour leur trente-quatrième édition, sous le thème de la jeunesse."

 

Édito, minstre de la culture et de la communication

 

Savoir +

 

Histoire des JEP:

 

Depuis 1984, le Ministère de la Culture invite tous les Français à découvrir ou redécouvrir les richesses patrimoniales nationales.

 

D’abord concrétisé sur une journée -  « portes ouvertes dans les monuments historiques » - ce projet culturel a bien rapidement suscité l’engouement du public, tant à l’échelle nationale qu’européenne. De nombreux pays d’Europe se sont alors empressés de suivre l’exemple.

 

 

 

 

Le Portugal:

 

Comme portugaise, je regrette que le Ministère de la Culture et de la Communication ne sache pas que le Portugal existe comme pays depuis 1143, donc un des pays les plus anciens de l'Europe. Or sur la carte que es JEP 2017 le Portugal n'existe pas. On n'a signalé qu'Espagne et le territoire de mon pays, le Portugal comme faisant partie du pays voisin. Incroyable, non?

 

A mon avis, une honte pour les JEP 2017! C'est sous la direction du Ministère de la culture et de la communication.

 

Continuons, en 1991, le Conseil de l’Europe officialise les Journées européennes du patrimoine. En 1992, en France, la journée à succès se transforme alors en un week-end entier. 50 pays d’Europe y participent actuellement. Le Portugal est un de ces pays depuis très longtemps. 

 

A visiter le site contenant l'histoire des JEP et leurs affiches dès 1984 jusqu'à 2017.

 

 

 

 

crédits: ©Fondation pour la Nature et l'Homme

https://journeesdupatrimoine.culturecommunication.gouv.fr/Environnement-et-ecologie/

 

 

À l’occasion de cette 34e édition des Journées européennes du patrimoine placées sous le signe de la jeunesse, la Fondation pour la Nature et l’Homme (FNH), créée par Nicolas Hulot et ses partenaires (les Conservatoires d’espaces naturels, la LPO, Réserves Naturelles de France, l’Union Nationale des CPIE, Surfrider Foundation Europe,…) se mobilisent pour mettre à l’honneur le patrimoine naturel et les acteurs qui le protègent.

 

Des activités nature à l’agenda des Journées européennes du patrimoine à découvrir sur jagispourlanature.org

 

Partout en France, des sorties nature, des activités d’observation de la faune sauvage ou encore de préservation de sites seront proposées sur le site jagispourlanature.org.

 

Une bonne occasion pour explorer autrement le patrimoine naturel de sa région et découvrir les nombreux programmes de conservation et de gestion de la nature actifs toute l’année !

 

 

 

 JEP 2017/ Lyon

https://www.grandlyon.com/a-vivre/

 

 

Autour du thème national Jeunesse et Patrimoine, sociétés, de nombreux acteurs de l’écosystème de l’innovation et de l’économie numérique présentent leurs initiatives culturelles.

 

 

A Lyon,  par xemple, les acteurs locaux se mobilisent pour faire découvrir au public les trésors parfois insoupçonnés de la Métropole autour de la thématique de l'eau.  Des lieux habituellement fermés au public, des points de vue insolites, des visites d'exception.

 

 

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Les JEP 2017

https://journeesdupatrimoine.culturecommunication.gouv.fr/

 

 

Le site des JEP 2017 met en perspective l’étendue et la variété de ces dispositifs facilitant l’accès pour tous, et plus particulièrement les jeunes générations, au patrimoine, à la culture et à la création et répondant aux objectifs de transmission des savoirs et de démocratisation culturelle.

 

Réseaux sociaux: 

 

Photos, vidéos, captations ou simples messages, quel que soit votre mode d’expression privilégié, vous pouvez immortaliser votre expérience de cette 34e édition des Journées du patrimoine.

 

Le privilège? Vous êtes le narrateur de votre FDLM, et les JEP ne vous demande rien de plus que de bien spécifier l’endroit où vous vous trouvez et bien sûr, ce que vous y vivez.

 

Activités:

  • Découvrez le programme et utilisez les filtres pour affiner votre recherche.
  • Grâce à des Brochures régionales, découvrez tous les lieux participants et toutes les animations proposées région par région.
  • N'oubliez pas de partager vos expériences des JEP sur les réseaux sociaux #JEP2017

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 15 septembre 2017

 

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http://www.ilo.org/global/

 

Aujourd'hui, le 12 juin on marque la Journée mondiale contre le travail des enfants. Chaque année, le 12 juin, la Journée mobilise les gouvernements, les employeurs, la société civile, ainsi que des millions de personnes, des établissements scolaires à travers le monde pour de mettre en évidence la situation des enfants qui travaillent et les actions qui peuvent les aider.

 

Thème 2017: 

  

"Dans les conflits et les catastrophes, protégeons les enfants du travail des enfants"

 

 

 

http://www.ilo.org/ipec/

 

Savoir +

 

L'Organisation internationale du Travail (OIT) marque la Journée mondiale contre le travail des enfants depuis 2002 pour attirer l'attention sur l'étendue mondiale du travail des enfants, ainsi que les actions et les efforts nécessaires pour l'éliminer.

 

À l'échelle mondiale, plus de 1,5 milliard de personnes vivent dans des pays touchés par les conflits et la violence ou des pays qui se trouvent en situation de fragilité. Environ 200 millions de personnes sont aussi touchées chaque année par des catastrophes naturelles. Un tiers d'entre elles sont des enfants.

 

Une proportion importante des 168 millions d'enfants victimes du travail des enfants vivent dans ces zones touchées par les conflits et les catastrophes. Cette année, la Journée mondiale contre le travail des enfants se concentrera sur l'impact des conflits et des catastrophes sur le travail des enfants.

 

 

 

 

 

Faits et chiffres:

 

  • Le nombre global d'enfants en situation de travail des enfants a diminué d'un tiers depuis l'année 2000, passant de 246 millions à 168 millions. Plus de la moitié d'entre eux, c'est-à-dire, 85 millions effectuent des travaux dangereux (ils étaient 171 millions en 2000).
  • La région d'Asie-Pacifique continue à enregistrer les plus grands nombre d'enfants (presque 78 millions ou 9,3% de toute la population d'enfants), mais l'Afrique sub-saharienne continue à être la région avec la plus forte incidence de travail des enfants (59 millions, plus de 21%).
  • Il y a 13 millions (8,8%) d'enfants astreints au travail des enfants en Amérique latine et les Caraïbes, tandis qu'ils sont 9,2 millions (8,4%) dans la région du Moyen-Orient et l'Afrique du Nord.
  • L'agriculture continue à être de loin le secteur avec le plus grand nombre d'enfants astreints au travail (98 millions, ou 59%), mais le nombre d'enfants dans les services (54 millions) et l'industrie (12 millions) n'est nullement négligeable – principalement dans l'économie informelle.
  • Le travail des enfants chez les filles a diminué de 40% depuis 2000, alors que chez les garçons la diminution est de 25%.

 

Le travail des enfants est une violation des droits fondamentaux des enfants, un frein considérable au développement durable du travail décent et une honte pour l’humanité. L’éradiquer est une priorité mondiale. Avec la cible 8.7 des Objectifs de développement durable (ODD), la communauté internationale s’est engagée à éliminer toutes les formes de travail des enfants d’ici à 2025.

 

 

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Carton Roure au Travail des Enfants

 http://www.ilo.org/

 

Le 12 juin, pour la Journée mondiale contre le travail des enfants, l'OIT a donné le coup d’envoi de la campagne Carton rouge au travail des enfants avec une chanson originale, ‘Til everyone can see, interprétée par le guitariste d’Incubus Mike Einziger et la violoniste Ann Marie Simpson, accompagnés des artistes Travis Barker, Minh Dang, Dominic Lewis, LIZ, Pharrell Williams et Hans Zimmer(2014).

 

 

 

 

Projet: La musique contre le travail des enfants:

 

La musique contre le travail des enfants, lancée en 2013 par l’OIT et quelques-uns des meilleurs musiciens au monde, fait un appel aux musiciens du monde entier et leur demande de dédier un concert ou une chanson à la lutte contre le travail des enfants.

L’éducation musicale autonomise les enfants, développe leurs compétences et, essentiellement, les encourager à aller à l’école et à y rester. Les partenaires de l’Initiative font appel à tous les acteurs du monde de la musique à se joindre à nous afin de participer dans la sensibilisation sur le travail des enfants et sur l'importance de l'éducation musicale et artistique dans la lutte contre ce fléau.

Peu importe votre âge ou votre niveau, peu importe que vous fassiez partie d’un groupe, d’un orchestre, d’une chorale ou que vous soyez soliste, votre musique peut aider à sensibiliser et inciter à agir.


Avec votre musique, vous participerez activement et vigoureusement contre le travail des enfants et pour la justice sociale! Rejoignez l’Initiative en dédiant un concert  et/ou en dédiant une chanson .

 

Le Conservatoire à Rayonnement Régional d’Aix en Provence s'est joint à l’Initiative "La Musique contre le travail des enfants" le 3 mai 2017.

 

Enfants et musiciens du Conservatoire d’Aix en Provence ont dédié leur concert L’enfant dans le monde à l’Initiative "La musique contre le travail des enfants". Des chansons sur des musiques de différents genres ont été interprétées, parmi eux des chansons sur le travail des enfants du compositeur Daniel Beaume.

 

 

 

Iqbal, l'enfant qui n'avait pas peur

http://culturebox.francetvinfo.fr/

 

 Ressources

 

A l’occasion de la Journée mondiale contre travail des enfants lundi 12 juin, un long-métrage d’animation Iqbal, l’enfant qui n’avait pas peur conçu au festival d'Angoulême 2016.

 

Synopsis:

 

Iqbal est un petit garçon espiègle et joyeux qui passe son temps entre les jeux avec ses copains, sa petite chèvre adorable et ses superbes dessins. Un jour, tout va changer… Son frère tombe gravement malade et il lui faut des médicaments coûteux, trop coûteux. Croyant bien faire, Iqbal attend la nuit pour s’éclipser vers la ville. Pour aider sa mère et soigner son frère, il n’a pas d’autres solutions que de vendre sa chèvre, le cœur serré... Mais, rien ne se passe comme prévu !

 

 

 

 

Le film est librement inspiré de l’histoire vraie d'Iqbal Masih, cet enfant pakistanais réduit à l’esclavage dès ses quatre ans pour rembourser la dette familiale. A 9 ans, il fuit l’usine de tapis dans laquelle il travaille enchaîné douze heures par jour.

 

Grâce à un avocat qui lui vient en aide, Iqbal devient à 10 ans l'une des figures mondiales de la lutte contre l’esclavage moderne, multipliant les interventions dans des conférences internationales pour l’UNICEF ou encore devant les Nations Unies à New-York.

 

 

 

Iqbal Masih

© wikimedia commons

 
Sous la pression internationale, le gouvernement pakistanais fermera plusieurs dizaines de fabriques de tapis où travaillaient des enfants dans des conditions d’esclavage, en libérant ainsi plus de 3 000.

 

En réponse, deux ans plus tard, Iqbal est assassiné dans son village, alors qu’il faisait du vélo avec deux de ses amis.

 

Activités:

 

  • Débats dans les collèges, lycées après avoir regardé Iqbal, l’enfant qui n’avait pas peur;
  • Campagnes de sensibilisation : posters, journaux scolaires,vidéos;
  • Représentations culturelles dans la médiathèque des établissements scolaires;
  • Concerts aux écoles. Votre musique peut aider à sensibiliser et inciter à agir. 
  • D'autres activités auxquelles participent les enseignants, élèves, parents.

 

Alors que le monde s'efforce d'éliminer le travail des enfants d'ici 2025, unissons nos efforts à l'occasion de la Journée mondiale de cette année pour mettre fin au travail des enfants dans les zones touchées par les conflits et les catastrophes!

 

 La Professeure GSouto

 

lundi, le 12 juin 2017

 

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Château de Villers-Cotterêts (Aisne)

crédits: Daniel Thierry/Photononstop

http://s1.lprs1.fr/

 

Chaque année, le 18 avril, l'ICOMOS célèbre la Journée internationale des monuments et sites, dont la création a été approuvée par la 22e Conférence générale de l'UNESCO en 1983.

 

Thème pour 2017 est «Patrimoine culturel et tourisme durable».

 

 

 

 

Année du tourisme durable 2017

Nations Unies

http://www.tourism4development2017.org/fr/

 

Choisi dans le cadre de l'Année internationale du tourisme durable des Nations Unies pour le développement et dans le cadre de l'Agenda 2030 pour le développement durable et les Objectifs du développement durable.

 

Savoir +

 

L'objectif de la Journée internationale des monuments et sites est d'encourager les communautés locales et les individus à travers le monde à considérer l'importance du patrimoine culturel dans leurs vies, leurs identités et leurs communautés, et de promouvoir la prise de conscience de sa diversité et de sa vulnérabilité et des efforts nécessaires pour le protéger et le conserver.

 

 

 

L'Hôtel de Paiva

https://www.messortiesculture.com/

 

Le 18 avril est célébré partout dans le monde par un large éventail d'organisations et un grand nombre de Comités nationaux et Comités scientifiques internationaux de l'ICOMOS. Les activités comprennent, entre autres, des conférences et colloques scientifiques, des expositions, des concours de photographie, des excursions, des conférences de presse, l'attribution de prix, la publication de communiqués de presse et d’articles de magazine et la projection de films.

 

 

 

Le Palais de l'Elysée

https://www.petitfute.com/medias/

 

Activités:

 

Les établissements scolaires auront certainement programmé plusieurs visites sur le pays pour leurs élèves, afin qu'ils puissent avoir accès au patrimoine culturel de leur pays, un jour où l'accès à tous les musées et sites seront ouverts au grand publique.

 


Les écoles, avec l'appui des professeurs d'arts ont organisé différentes activités culturelles pour célébrer le thème 2017: Le patrimoine culturel et tourisme durable.

 

L'ICOMOS a invité a inscrire vos activités sur son site officiel. Je suis sûre que vous l'avez fait.

 

 

La Professeure GSouto

 

mardi, le 18 avril 2017

 

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Le Prix Littéraire Charlie 2017

http://leprixcharlie.fr/le-prix-charlie-hebdo/

 

Comme en 2016, Charlie Hebdo a déjà lancé le 21 février 2017, le 2e grand concours national, le Prix littéraire Charlie Hebdo, dit aussi Le Prix Charlie Hebdo.  Un prix littéraire qui récompensera les textes inédits les plus drôles écrits par les étudiants - collégiens, lycéens - sur un thème donné.
 
 

On veut de la folie, de l’originalité, de l’irrévérence !... Car il est indispensable de prouver que l’esprit de Rabelais et de Desproges est vivant et il n’est pas question de laisser le monopole des lettres françaises aux tristes sinistres et aux sinistres tristes.


  • Un seul mot d’ordre : l’originalité ! 
  • Une seule ligne de conduite : l’irréverence ! 
 
Propos:
 
 
"Après l'attaque contre Charlie en janvier 2015, nous avions reçu beaucoup de dessins de jeunes souvent spontanés, avec un ton très libre. 

Ce prix est une façon de continuer le dialogue entre cette génération et Charlie, un journal que beaucoup ont découvert au moment des attentats."
 
 
L'année dernière, le jury a reçu, lu et digéré 1349 textes. 
 
 
Savoir +
 
 

Collégiens, lycéens, étudiants : le concours, ouvert à tous les francophones, quel que soit leur pays de résidence, récompense toutes les formes d’humour : humour noir, absurde, grotesque, pince-sans-rire ou débile.

 

"On aime l’ironie mordante, la parodie loufoque, l’humour vache. On aime les textes bien gaulés, aussi, car c’est un prix « littéraire ».

 

Bref, cette année, nous récompenserons les textes les plus surprenants et bien foutus sur le thème :

 

 

 

http://leprixcharlie.fr/le-prix-charlie-hebdo/

 

 

Thème 2017: 

 

"Ma Première Journée à l'Élysée en tant que Présidente-e."

 

 

 

 

http://leprixcharlie.fr/le-prix-charlie-hebdo/

 

Comment participer?

 

Pour participer, il suffit d’être âgé de 12 à 22 ans. Le concours est ouvert à tous les francophones, quel que soit leur pays de résidence.

 

Le texte proposé doit être composé en français avec un minimum de 1500 signes, un maximum de 4000 signes, espaces compris, et posté sur le site Internet du Prix Charlie avant le 26 avril à 23h59.

 

Attention: N’envoyez pas vos textes ni par mail ni par courrier ! Seules les participations sur le site Internet seront prises en compte.

 

Période:
 
Du 21 février au 26 avril 2017.

 

 

 

http://leprixcharlie.fr/le-prix-charlie-hebdo/

 

 

Découvrir les 10 finalistes:

 

Le jury officiel élira les 10 finalistes à partir du 17 mai, les 10 meilleurs écrivains verront leurs textes publiés en exclusivité sur le site Internet du Prix Charlie.

 
Annonce des lauréats:
 
 
Le mercredi 31 mai 2017.
 
 

 

 
 
Début juin, parmi ces 10 textes, 3 écrivains seront choisis. Leurs textes seront publiés en page centrale de Charlie Hebdo.
 
 

Les 3 écrivains lauréats seront dévoilés en direct par le Jury sur Facebook Charlie Hebdo Officiel.

 
 
Prix:
 
En plus, pour récompenser leur créativité, les 3 gagnants recevront une bourse de 1 000 €.
 
 

Collégiens, lycéens, étudiants !

 
 
Remise des prix:
 
 
Le jury, les 3 écrivains lauréats, et les amis de Charlie se réuniront dans un lieu incroyable et tenu secret... 
 

Les 3 écrivains lauréats seront publiés dans le Charlie Hebdo du mercredi 7 juin et recevront une bourse de 1 000 € lors de la cérémonie officielle de remise des prix !

 

Collégiens, lycéens, étudiants !

 
 

"Collégiens, lycéens, étudiants ! Faites-vous plaisir et faites-nous rire : la littérature française a besoin de vous !"

 

Charlie Hebdo

 

La Professeure GSouto
 
 
dimanche, le 19 mars 2017
 
 
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#JMR

http://www.diamundialradio.org/fr/

 

"Nous connaissons actuellement une révolution dans notre manière d’obtenir et de partager l’information. Pourtant, malgré ces changements profonds, la radio n’a jamais été aussi dynamique, attrayante et importante. 

 

Irina Bokova, message, Directeur général de l’UNESCO

 

La 6e édition de la Journée mondiale de la Radio se tient le 13 février 2017. Toutes les stations de radio, les instances de régulation et les organisations connexes sont invitées à programmer des événements spéciaux ou des émissions pour célébrer l’impact de la radio sur nos vies ,aussi bien que les établissement scolaires à partir des clubs de Radio.

 

 

#JMR

http://www.diamundialradio.org/fr/

 

Savoir +

 

La première Journée mondiale de la radio a été célébrée en 2012, après son adoption par la Conférence générale de l’UNESCO. Elle a été ensuite adoptée par l’Assemblée générale des Nations Unies.

 

Parmi les thèmes des éditions précédentes, on trouve l’égalité des genres, la participation des jeunes et le rôle de la radio dans les catastrophes naturelles et humanitaires.

 

En 2016, plus de 380 événements ont été organisés dans plus de 80 pays.

 

Thème 2017:

 

 "La radio, c’est vous !"

 

 

#JMR

http://www.diamundialradio.org/fr/

 

" A un moment où beaucoup dénoncent une rupture dans le débat constructif de la société civile, et alors que l’idée même de vérité est remise en cause, la radio a une place unique pour rassembler les communautés et favoriser le dialogue positif pour le changement, » a déclaré Tim Francis, Spécialiste de programme adjoint à la Section développement des médias et société de l’UNESCO.

 

« La radio a le pouvoir de nous sortir de nos 'cocons médiatiques', où tous partagent les mêmes idées, et de nous rappeler l’importance d’écouter l’autre une nouvelle fois."

 

 

 

#JMR/ Infographie

http://www.diamundialradio.org/

 

Le site web officiel de la Journée mondiale de la radio est désormais en ligne. Toutes les organisations, y compris, les établissements scolaires (collège, lycée, université) sont invitées à s’inscrire pour enregistrer leurs événements et émissions spéciales sur la carte mondiale, et à avoir accès à des ressources et des contenus exclusifs pour placer les auditeurs au cœur de la radio.

 

 

#JMR

http://www.diamundialradio.org/fr/

 

Acitivités:

 

  • Faites une émission spéciale club Radio (étudiants/ professeur) faisant appel à la journée mondiale de la radio;
  • Préparer du matériel pour distribuer dans votre collège, lycée, université;
  • Rédiger des tweets pour poster sur votre compte/classe Twitter;

 

Ressources:

 

  • Télécharger ici l'affiche officielle de la Journée Mondiale de la Radio 2017. Imprimez-la pour passer le mot à propos de la Journée;
  • Vous pouvez aussi télécharger les bannières et logos spécialement conçus pour la Journée mondiale de la radio 2017. Postez-les librement sur votre site Internet ou imprimez-les pour les distribuer dans votre établissement scolaire ou sur votre blog étudiant afin de contribuer au succès de l’événement;
  • Utilisez le jingle de la Journée Mondiale de la Radio, ou créer le vôtre, pour lancer votre programme sur la Journée Mondiale de la Radio;
  • Télécharger le kit d'accessoires photo de la Journée Mondiale de la Radio ici. Utilisez-le pour poster des photos sur Instagram ou Snapchat 13 février 2017.
  • Partagez #JournéeMondialedelaRadio sur Twitter et Instagram

 

La Professeure GSouto

 

dimanche, le 12 février 2017

 

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Grand Prix des Jeunes Dessinateurs

http://peep.asso.fr/nous/grands-prix/grand-prix-des-jeunes-dessinateurs/

 

Le 16eme Grand prix des jeunes dessinateurs est un concours de dessins individuels ou collectifs organisé par la Fédération des parents d'élèves de l'enseignement public (PEEP).

 

Toutes les techniques de dessins sont autorisées, à l’exception des collages, gommettes et pochoirs. 
Les dessins sont classés par catégorie d’âge, une catégorie « classe entière » et une catégorie CLISS sont également proposées

 

Son lancement a eu lieu à la rentrée scolaire 2016/2017. Ce calendrier répond à la demande des enseignants qui souhaitaient pouvoir utiliser le grand prix pour travailler « transversalement ».

 

Thème 2017: Dessine le zoo de tes rêves

 

 

 

Gagnant GPJD 2016

Cat.1 1er Mila KULCZYCKI (30)

http://peep.asso.fr/peep/

 

 

Qui peut participer?

 

Le Grand prix des jeunes dessinateurs s'adresse à tous les élèves des classes maternelles et élémentaires scolarisés dans un établissement public.


Les élèves peuvent concourir dan six catégories :

  • Catégorie 1 - petite et moyenne section de maternelle
  • Catégorie 2 - grande section de maternelle et CP
  • Catégorie 3 - CE1, CE2
  • Catégorie 4 - CM1, CM2
  • Catégorie 5 - classes spécialisées (Clis, etc.)
  • Catégorie 6 - tous niveaux : dessin collectif de la classe

 

Note: Les élèves qui participent en catégorie "dessin collectif de la classe" peuvent aussi participer individuellement.


Un élève ne peut gagner qu'une seule fois par catégorie.

 

Participer au Grand Concours:

 

Les élèves doivent réaliser un dessin sur le thème "Dessine le zoo de tes rêves".

 

  • Les candidats "individuels" dessinent sur un papier au format A4 (21 x 29,7) ou 24 x 32 - individuel A3 (29,7 x 42) - individuel
  • Les "classes entières" candidates peuvent utiliser un format A2 ou 2 x A2 au maximum.


Rappel: La peinture, les crayons de couleur, les pastels, les feutres et le dessin à l'éponge sont les seuls outils acceptés.

 

Pour rappel : les dessins qui comportent des gommettes, des paillettes, les techniques des pochoirs sous quelle que forme que ce soit, ainsi que des collages ne seront pas acceptés.

 

 

Rappel:

 

  • Tous les participants devront concourir dans l’anonymat. Seule la catégorie devra être lisible sur l’enveloppe scotchée au dos du dessin.
  • Le nom, l’adresse personnelle de l’enfant, le téléphone, le mail, l’école, la classe dans le cas d’une participation individuelle, l’école, la classe, l’adresse, le n° de téléphone, le mail, dans le cas d’une participation collective, devront être inscrits sur le bulletin de participation, glissé dans une enveloppe qui sera fixée au dos du dessin par une bande adhésive (l’enveloppe ne sera pas collée).
  • Le fait de concourir entraîne l’acceptation des parents (ou du représentant légal) de la participation de leur enfant au concours.
  • Les dessins devront être adressés à l’association locale avant le vendredi 10 mars 2017.

 

 

 

Gagnant GPJD 2016

Cat.4 1er Neslihan UTKUMAN (94)

http://peep.asso.fr/peep/

 

Calendrier:

 

  • Vendredi 10 mars 2017 : dernier délai pour le retour des dessins dans les APE
  • Vendredi 24 mars 2017 : dernier délai pour le retour des dessins dans les associations départementales
  • Samedi 8 avril 2017 : dernier délai pour le retour des dessins dans les unions académiques
  • Samedi 6 mai 2017 : dernier délai pour le retour des dessins du procès-verbal signé et des coordonnées des gagnants à la fédération
  • Vendredi 26 mai 2017 : Jury national

 

Rappel: Les dessins et les coordonnées des gagnants académiques doivent être envoyés à la Fédération au plus tard le samedi 6 mai 2017

 

 A tous une belle inspiration! Aux enseignants, bon travail!

 

La Professeure GSouto

 

09.02.2017

 

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crédits: UNESCO

http://www.unesco.org/

 

"Ceux qui nient ou relativisent les crimes de l'Holocauste cherchent à perpétuer les causes du génocide et à ranimer la violence. L'éducation est le dernier bastion qui nous protège contre cette menace et c'est là que la mission de l’UNESCO prend tout son sens."

 

Irina Bokova, Directrice générale de l'UNESCO

 

Chaque année, le 27 janvier, l’UNESCO rend hommage à la mémoire des victimes de l'Holocauste et réaffirme son engagement contre l'antisémitisme, le racisme et toutes les autres formes d'intolérance qui peuvent conduire à une violence collective ciblée.

 

 

 

 

Auschwitz 

#HolocausteRemembrance

 

Le 27 janvier est la date anniversaire de la libération du camp de concentration et d'extermination allemand nazi d'Auschwitz-Birkenau par les troupes soviétiques en 1945.

 

Cette date a été officiellement choisie comme Journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l'Holocauste par l'Assemblée générale des Nations Unies.

 

Thème 2017:

 

Cette année, la Journée internationale est placée sous le thème “Éduquer pour un avenir meilleur : le rôle des sites historiques et des musées dans l'enseignement de l'Holocauste”.

 

 

 

crédits: UNESCO

http://fr.unesco.org/

 

Aller + loin:

 

Les sites de mémoire combinent les fonctions d'éducation, de centres culturels et de recherche ainsi que de musées.

 

"Ils assurent le renforcement des capacités des enseignants, produisent des ressources éducatives et, en partie grâce à l'expérience d'apprentissage particulière qu'ils procurent, constituent de véritables laboratoires en matière d’innovation pédagogique."

 

La Journée internationale mettra en lumière leur rôle indispensable et examinera la façon dont les mémoriaux et les musées traitent des problèmes contemporains avec les jeunes, les aidant à faire sens du passé pour mieux être actifs dans les sociétés d'aujourd'hui.

 

 

 

crédits: UNESCO

http://fr.unesco.org/ecm

 

Activités:

 

Dans un moment où le monde traverse une crise d'intolérance au niveau mondiale, ce thème devient fondamentale à discuter en cours, primaire, collège, lycée. 

 

  • Aux ensegnants de choisir des ressources adaptées aux niveaux d'apprentissage. Et motiver les jeunes élèves à des activités enrichissantes.
  • Les étudiants et les professeurs d’histoire examineront la question de la déconstruction du discours de haine: niveau collège; lycée.
  • Organiser une sortie musée Histoire près de son établissement scolaire.
  • Élaborer des tweets et poster hashtag #HolocaustRemembrance : niveau collège, lycée.

 

Ressources: 

 

L'Enseignement de l'Holocauste/ UNESCO

 

Éducation à la Citoyenneté Mondiale/ UNESCO

 

"Faire respecter les droits de l’Homme et promouvoir la citoyenneté mondiale afin de prévenir l’extrémisme, les génocides et les violences de masse."

 

UNESCO

 

La Professeure GSouto

 

26 janvier 2017

 

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