Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs
Jacques Prévert |
BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.
Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs
Jacques Prévert |
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Demain, mercredi 16 décembre, sortira sur les écrans le septième opus de la saga Star Wars. Une sortie qui intervient près de dix ans après celle du dernier film, La revanche des Siths.
Pour aider les fans à y voir plus clair, un utilisateur de YouTube a eu l’idée de combiner les six premiers épisodes dans une vidéo de trois minutes (version originelle). On y suit l’évolution d’Anakin Skywalker qui se transforme peu à peu en Dark Vador, mais aussi celle de Han Solo, la princesse Leia et Luke Skywalker dans les derniers épisodes.
Information:
Résumé des 6 premiers épisodes:
« À “Star Wars”, échapper tu ne pourras. » Arrivé d’une lointaine galaxie, le tourbillon « Star Wars » va engloutir le monde avec une puissance gigantesque.
Le septième épisode de la saga culte, (jamais film n’aura mieux mérité son nom), débarque sur les écrans français, demain, le 16 décembre et déjà il casse tous les records.
On prévoit deux milliards de dollars d’exploitation en deux jours (les triomphes de Titanic ou d’ Avatar paraissent être de timides succès en comparaison.
La bande-annonce totalise déjà 110 millions de clics en vingt-quatre heures. Des myriades de livres, de documentaires, de thèses sortent sur le sujet.
Mais comment expliquer le succès démesuré, dantesque, ahurissant – les adjectifs manquent – de Star Wars à travers la planète ? Décryptage du mythe moderne ultime qui inspire jusqu’à nos looks.
George Lucas, le père (réalisateur et inventeur) de La Guerre des étoiles, est né en 1944, il est un pur enfant de la contre-culture américaine.
« Il a grandi dans la Californie des années 50 et 60, dans un univers de surfeurs, de ciel bleu, d’utopies. Cela explique qu’une esthétique hippie, baba cool se dégage de ses films. Comme un désir de toujours rester en enfance, qui séduit profondément notre époque mélancolique »,
Benjamin Simmenauer, philosophe et cofondateur du cabinet d’études HCK
Avant lui, le cinéma populaire américain était plus réaliste, plus ancré dans son époque. Lucas, réputé dépressif, a inventé un univers totalement fantaisiste, manichéen, destiné à passer un bon moment, à s’amuser, à s’évader. »
Mais Lucas n’a pas fait que ça : il a imposé l’usage des effets spéciaux à une époque où on les considérait encore comme de puérils artifices.
"Comparé à d’autres films, l’immense supériorité de “Star Wars” est d’avoir mis en place une poésie élémentaire, universelle, qui parle à tous de façon presque primaire, intuitive, et apporte une satisfaction basique.
Une rêverie faite d’air et de feu, impalpable, qui résiste aux analyses rationnelles et procure une formidable énergie psychique », analyse Ollivier Pourriol, philosophe et auteur du livre « Ainsi parlait Yoda » (édition Michel Lafon).
C’est après lui qu’on a vu apparaître les Rambo, les Indiana Jones, les Harry Potter, toutes ces sagas cinématographiques en plusieurs épisodes. De même, il a imposé le concept du fun à Hollywood.
À l’inverse de la culture traditionnelle, la pop culture ne cherche pas à nous former, à nous aider à comprendre et à décrypter le monde. Elle veut avant tout nous faire oublier le quotidien et nous transporter ailleurs. »
Star Wars plaît autant parce qu’il fonctionne comme une légende riche de mille significations. Sans doute la plus grande, la plus riche histoire populaire inventée depuis des centaines d’années en Occident. Les frères Grimm ou Andersen n’ont qu’à bien se tenir.
Le génial George Lucas est de leur trempe. « Les autres films de science-fiction, habituellement, imaginent un futur où sont amplifiés les problèmes de notre époque : pollution, clonage… explique Benjamin Simmen auer. “Star Wars”, pas du tout.
Grand lecteur de contes, fou de mythologie, Lucas a placé son histoire dans le passé, dans un ailleurs fantastique situé aux origines de l’Humanité.
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A travers Star Wars, c’est tous les contes et légendes de notre enfance et des siècles précédents que nous aimons. Lucas n’a fait rien de moins que d’inventer le plus grand mythe moderne !
J.J. Abrams, réalisateur du nouvel opus de la sagacréée par George Lucas, avait la lourde tâche de contenter les millions de fans tout en projetant la saga vers l'avenir.
L'intrigue censée se déroule 30 ans après la fin du Retour du Jedi est restée ultra-confidentielle.
"Nous avons gardé le secret pour de bonnes raisons (...) Même les gens qui veulent vraiment tout savoir du film veulent en réalité le découvrir à l'écran."
Eh bien on sait depuis hier soir que le rideau s'est levé enfin sur Episode VII: Le Réveil de la Force dont la projection en première mondiale a eu lieu ce lundi à Los Angeles (Etats-Unis). Ovations pour George Lucas et les acteurs d'origine de la saga, applaudissements et cris de joie.
Des centaines de fans se pressaient, certains campant depuis plus de 24 heures, pour tenter d'apercevoir les stars de l'épopée galactique dont le premier épisode est sorti en 1977.
La projection du film a été rythmée de nombreux cris de joie et d'applaudissements nourris, notamment lorsque apparaît à l’écran Harrison Ford/Han Solo accompagné de son fidèle Chewbacca.
Activités:
A voir la vidéo (en haut) du résumé des 6 premiers épisodes pour que les élèves puissent comprendre la saga. Ceux qui sont des fans peuvent aider les collègues, en leur racontant leurs éxperiences.
Après les vacances noël, savoir quels élèves sont allés voir le film en salle de cinéma, en leur demandant leur avis.
Science-fiction fait partir du texte littéraire. Profiter pour en parler ou réviser. Des fiches pédagogiques sont à préparer pour mieux faire passer les apprentissages.
Les collégiens peuvent lire Ainsi Parlait Yoda: fiche lecture, activités.-çºçç.
Le 10 décembre on célèbre la Journée des droits de l'homme. L'Assemblée générale des Nations Unies a proclamé le 10 décembre Journée des droits de l'homme en 1950 afin de promouvoir auprès de tous les peuples la Déclaration universelle des droits de l'homme, idéal commun à atteindre par tous et par toutes les nations.
Le thème 2015 "Nos droits. Nos libertés. Toujours". La campagne « Nos droits. Nos libertés. Toujours. » vise à promouvoir et sensibiliser aux deux Pactes qui fêtent leur 50e anniversaire.
La campagne, qui durera toute l'année, est centrée sur le thème des droits et libertés - la liberté d’expression, la liberté de religion, la liberté de vivre à l’abri du besoin et la liberté de vivre à l’abri de la peur - sur lesquels se fonde la Charte internationale des droits de l'homme.
Les éditeurs jeunesse s’engagent pour l’accueil des réfugiés. Réaffirmer des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés, sensibiliser et expliquer aux enfants, jeunes lecteurs et adultes qui les entourent, les fondements et les enjeux de cette actualité, tel est le projet d’édition réalisé par un collectif d’éditeurs jeunesse, auquel s’est associé le Salon et les libraires.
Résumé:
Agissons ensemble avec un livre ! Face au plus grand exode depuis la Seconde Guerre mondiale, nous, éditeurs jeunesse, avons décidé de réaffirmer des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés, et d’expliquer à notre public les enfants, les jeunes lecteurs et les adultes qui les entourent les fondements et les enjeux de cette actualité. Pour la première fois, via un collectif créé pour la cause, nous publions ensemble un livre : Eux, c’est nous.
Cette action a été lancée le 8 octobre lors de la conférence de presse du Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis. Elle vise à réaffirmer « des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés, et d’expliquer à notre public – les enfants, les jeunes lecteurs et les adultes qui les entourent – les fondements et les enjeux de cette actualité », ont expliqué les éditeurs qui publient ensemble Eux, c’est nous.
Les textes de Daniel Pennac, grande voix de la littérature jeunesse, et de Jessie Magana et Carole Saturno, sont illustrés par le trait si généreux de Serge Bloch.
L'ouvrage a paru le 20 novembre 2015 et est vendu au prix de 3 euros. L'intégralité des ventes sera reversée à la CIMADE, association oeuvrant depuis des années auprès des migrants, des réfugiés et des demandeurs d’asile.
"Ces gens qui pourraient être moi, toi, vous. Nous. Mais qui sont eux. "
Daniel Pennac, l'auter de Le Roman d'Ernest et Celestine qui fut adapté au cinéma d'animation et qui a été dans la course des Oscars, dans la catégorie "Meilleur film d'animation" (2014).
Eux, c’est nous réunit un texte vibrant à réfléchir et à raisonner offert par Daniel Pennac et un lexique sous forme d’un acrostiche avec les huit lettres du mot RÉFUGIÉS expliquant les situations vécues par enfants, ces hommes, et ces femmes en souffrance composé par Carole Saturno, Jessie Magana, le tout illustré par l’illustrateur Serge Bloch.
800 exemplaires ont été offerts par le Salon au classes de Seine-Saint-Denis qui ont participé à l’événement.
Un livre à acheter par les bibliothèques scolaires et qui devra être lu en cours de langues ou enseignement moral et civique qui a remplacé l'éducation civique lors de la rentrée 2015-2016
Activités:
Après les vacances de noël, proposez à vos élèves de lire Eux,c'est nous en introduisant des valeurs comme la solidarité.
Relire les droits de l'homme, en s'arrêtant davantage sur le thème des droits et libertés.
Essayer de faire comprendre uax plus jeunes ce que c'est un réfugié ou migrant, en complétant avec des activités pédagogiques lecture, droits de l'homme, guerre, et d'autres thèmes qui puissent enrichir le cotè humain des étudiants.
Abasourdis devant la terreur au Bataclan*, les yeux humides, les passants présents aux abords des lieux des attentats de vendredi soir à Paris peinent samedi matin, "choqués", à réaliser la violence de les attaques sans précédent.
"Je ne comprends pas", dit Peggy, les yeux rouges, "très choquée". "C'est un endroit où les jeunes viennent faire la fête".
Pendant un concert des Eagles of Death Metal, un terrible attentat a eu lieu. Le groupe américain jouait. Et tout d'un coup...
Hommage sur place de la République aux victimes du Bataclan
Après #JeSuisCharlie, les réseaux sociaux partagent #PrayforParis. L'émoi est partout, en France, et dans le monde. Hier, le 13 novembre 2015. Six attaques de vendredi soir ont fait au moins 128 morts à Paris et près du Stade de France à Saint-Denis, où se tenait un match de football France-Allemagne.
Nouveau: "
Un "jardin du souvenir" en mémoire des victimes des attentats du 13 novembre 2015 va prochainement être créé à Paris (illustration)
Ce jardin sera érigé en mémoire des 130 victimes des attentats du 13 novembre 2015 survenus dans la capitale et à Saint-Denis.
Son emplacement reste à définir, mais le symbole est fort. Le conseil de Paris a voté la création d'un "jardin du souvenir", en hommage aux victimes des attentats de 2015, à Paris et à Saint-Denis.
Le "jardin du souvenir, accessible aux victimes et à leurs familles mais aussi à toutes les Parisiennes et les Parisiens" permettra de "rassembler, témoigner et garder la mémoire des victimes"; et "devra aussi jouer un rôle pédagogique et être un lieu de vie en hommage à toutes les victimes", selon la Ville de Paris.
Des équipes de psychiatres du Samu ont été mobilisés pour faire des maraudes dans le quartier du Bataclanpour repérer les personnes en état de choc, "les ramener à la réalité", "et repérer ceux qui sont susceptibles de développer un symptôme post-traumatique".
* Le Bataclan est une salle de spectacle parisienne édifiée par l'architecte Charles Duval en 1864. Son nom fait référence à Ba-ta-clan, opérette d'Offenbach.
L'établissement fait l’objet d’une inscription au titre des monuments historiques depuis le
Les écoles sont fermées. Mais la semaine prochaine, les élèves reviendront. Iil faut bien parler avec eux. Ils ont out vu à a télé, aux réseaux sociaux et ils voudront exprimer leurs sentiments. Ils ont des copains musulmains qui condamnent les attentats.
Comment trouver les mots justes ! Oui, il faut parler avec les élèves. Surtout, il faut les écouter. Et il faut répondre à leurs questions.
Activités:
Pour ce lundi, ne pas préparer un cours particulier. Juste se mettre à l'écoute des élèves. Et avoir quand même quelques supports pédagogiques.
À midi (heure Paris) une minute de silence dans les établissements scolaires. Il faut expliquer en exposant à quoi ça sert ce moment de recueillement, comment ça va se passer. Tout va bien se passer bien que les enseignants affaire à des adolescents. Et un ado, souvent, ça aime provoquer. Ne craignez pas, si au début des cours de lundi, vous expliquez bien la symbolique de ce geste qui se répétera un peu partout dans le monde.
Comment trouver les mots justes ! L'important? Suivre la pensée des élèves et ne pas imposer nos mots ou idées. Laissez venir, les laisser s'exprimer, les rassurer aussi. Il ne faut pas hésiter à mettre de l'humain dans tout ça.
Il faudra accueillir les émotions, et donner des informations.Il ne faut pas en tout cas leur faire croire qu'on a réponse à tout. Si on n'a pas de réponse, ne pas hésiter à dire qu'on ne sait pas.
Revenir sur ce qu’ils ont compris est important, car il faut que cela soit parlé, pour ne pas laisser les enfants et ados avec ce qu’ils imaginent partant des informations qu’ils ont vu et lu. Rectifier ce qu’ils n’ont pas bien compris et surtout répondre à leurs questions.
Faire passer la compréhension des idées et opinions de tous, le dialogue, aider à déveloper le sens critique, à condamner toute sorte d'intolérance, à valoriser la solidarité, le respect de la vie humaine, et des idées de tous.
Bien conscients de leurs responsabilités, mais fragilisés, eux aussi, les enseignants se présenteront devant les élèves lundi matin.
Après tout, nous avons tous des élèves de plusieurs religions dans nos salles de classe. Ils sont tous amis et se respectent. Nous nous respectons tous dans nos différences.
#ParisJetAime
Près du Bataclan, contre les barrières du périmètre de sécurité, quelques roses rouges et blanches, laissées là par un passant.
Dessus, deux petits mots: "Pour les potes que je connaissais et que je ne connaissais pas, pour la vie". "Pour les anges du rock'n'roll".
(texte inspiré d'un reportage sur le Nouvel Observateur)
C'est Halloween ! Ce soir, le 31 octobre, on célèbre Halloween partout dans le monde. Mais c'est aux États Unis que Halloween est vraiment super cool.
Google Doodle:
Comme d'habitude, Google nous surprend en présentant six doodles interactifs sur la page d'accueil du moteur de recherche. A chaque fois, qu'on y accède, un doodle différent nous surprend. Ici je ne présente que trois doodles. Je suis sûre que vous connaissez déjà tous les six.
C'est une fête originaire des îles Anglo-Celtes célébrée dans la soirée du 31 octobre, veille de la Toussaint. Son nom est une contraction de l'anglais All Hallows Eve qui signifie the eve of All Saints' Day en anglais contemporain et peut se traduire comme « la veillée de la Toussaint ».
La fête d'Halloween a éte introduite en Amérique du Nord par des émigrants irlandais et écossais. Elle y gagne en popularité à partir des années 1920 et c'est sur le nouveau continent qu'apparaissent les lanternes 'Jack-O'-lanterns' confectionnées à partir de citrouilles, d'origine locale.
Les gens, même les plus fameux, acteurs, chanteurs, mannequins, se déguisent en zombies, monstres terrifiants ou autres et se promènent dans les rues ou font des party chez des amis.
C'est aussi et surtout la fête des enfants. La tradition moderne veut que les enfants se déguisent à l'aide de la créativité des parents, avec des costumes effrayants comme des costumes de fantômes, sorcières, monstres ou vampires et vont sonner aux portes des voisins et amis en demandant des bonbons, des fruits ou de l'argent avec la formule : Trick or treat! , en français, "Farce ou friandise !
Ils reçoivent des tas de gourmandises pour célébrer la tradition, si l'on veut échaper au mauvais sort.
Les enfants adorent, les jeunes s'amusent et les gens passent une nuit animée et différente.
Rien n'est laissé au hasad. On organise des fêtes d'amis ou on part dans la rue juste pour s'amuser. D'autres préfèrent une séance au cinéma pour voir un film de terreur. Bouh !
Bien difficile de savoir quel genre de déguisements va faire fureur pour la fête de ce 31 octobre en France. Mais selon ce que les responsables de magasins disent, les masques clown sont de loin les articles les plus vendus.
En clair, les clowns font partie des autres déguisements. Les zombies, les vampires et squelettes se vendent particulièrement bien pour Halloween.
Une bonne occasion de faire la fête en famille ou entre amis ! Le programme des soirées et sorties spéciales est très complet et diversifié.
Le Salon du livre et de la presse Jeunesse a lieu aux portes de Paris, en Seine-Saint-Denis depuis le 27 novembre jusqu'à demain, le 2 décembre. Un monde imaginaire à la veille de Noël. pas vrai! Vous qui habitaient Paris, vous n'avez pas perdu cet événement, j'en suis sûre.
Le thème de cette année? "Les héros e héroïnes". Personnages inoubliables de la littérature, de l’Antiquité grecque à aujourd’hui, les héros et héroïnes peuplent depuis toujours les livres et les histoires dès notre enfance.
Chez Homère, le héros se définit comme un être faisant preuve d’un courage hors du commun, un exemple à suivre, un miroir de nous-même nous indiquant l’attitude à adopter.
« Un héros aide à faire des choix, il est notre double et notre altérité et il permet de mieux nous connaître »
Charlotte Bousquet, romancière
Le programme du salon a questionné la façon spécifique qu’ont les auteurs et les illustrateurs de jeunesse de traiter cette thématique universelle.
Les 13 héros et héroïnes | Salon du livre jeunesse
Le Salon a proposé de faire vivre les héros de la littérature jeunesse sous de multiples formes avec une exposition, des ateliers, des débats professionnels et des rencontres avec des auteurs et des illustrateurs, qui ne cessent de réinventer les héros d’aujourd’hui.
"Ils sont impertinents, timides, intrépides, justiciers… Ils ont entre 4 et 20 ans et sont nés entre 1858 et 2010. Ils ont comme points communs d’être enfants ou adolescents, d’avoir été adaptés au cinéma ou à la télévision, mais surtout, d’être dotés du superpouvoir d’accompagner et de faire grandir les enfants sur le chemin de la vie."
13 personnages, 6 filles et 7 garçons, personnages d’albums ou de bandes dessinées, héros de séries ou personnage unique. Batman, Superman et autres mastodontes célébrissimes n’ont pas eu qu’à bien se tenir face à la multitude de héros qui ont envahi l’Espace Paris-Est de Montreuil pendant six jours, qu’ils viennent des romans, des contes, des albums ou des bandes-dessinées.
Mais cela signifie-t-il que les enfants ont besoin de héros ? Au-delà de sa fonction divertissante, le héros est-il un éducateur ?
Le héros ou l’héroïne est le personnage qui invite les enfants vers la lecture, par son pouvoir de séduction, il offre le monde du livre aux enfants.
Bien, si tu n'as pas pu venir au salon, t'as encore le temps de participer à la compétition du Prix Bayard TamTam des livres, jusqu'au 14 mars 2014. Six livres sont en compétition, départagés par un jury composé de milliers de jeunes lecteurs qui votent pour leur ouvrage préféré. Toi, tu peux être parmis ce jury.
Si vous avez entre 8 et 12 ans, vou pouvez voter. Le vote est individuel, mais les lectures peuvent s’organiser en classe, du CE2 à la 6e, dans le cours de langues, dans les centres de loisirs, les bibliothèques scolaires ou clubs de lecture.
Inscrivez-vous pour participer en groupe au "Prix TamTam - J'aime lire". A voir ici.
Ah! Les kits sont composés de présentations des ouvrages, des auteurs et de suggestions d’animations. Ces kits sont conçus pour vous aider à mettre en œuvre des activités originales autour de la sélection Tam-Tam « J’aime lire ».
Ces kits seront adressés par mail à tous les groupes inscrits dès septembre 2013 et jusqu’en mars 2014. Ils seront également téléchargeables au fur et à mesure des différentes étapes du projet.
Le Tam-Tam des 6 livres en compétition | Prix Bayard
Deux rendez-vous sont organisés pour les groupes inscrits (dans la limite des places disponibles) :
• Un forum au Salon : moments d’échanges autour de la sélection, accompagnés de lectures à voix haute en présence d’auteurs, de traducteurs et d’éditeurs.
• La cérémonie de remise des prix au printemps 2014.
Important :
Sur les livres de la séléction, à voir tous les titres ici. Pour lire la présentation des livres ici, et la présentation des auteurs ici.
Pour finir, les bonnes lectures du Salon à découvrir sur cette page. Ce sont près de 200 ouvrages et créations de littérature jeunesse, en tous genres et pour tous les âges, à lire et à partager.
Ah ! On a pensé à nous tous ! Il y a Création numérique sur ce lien (lecture tablette).
Bonnes lectures à tous! Et bonne chance pour la compétition !
« Nous avons tous un jour été des enfants. Et nous avons tous le même désir d'assurer le bien-être de nos enfants, qui a toujours été et continuera d'être l'aspiration la plus universellement chère a l'humanité. »
UN
Alors, aujourd'hui, on célèbre la 25e Journée Internationale des Droits de l'Enfant adoptée par les Nations Unies.
En 1954, l’UNa recommandé à tous les pays d’instituer une Journée mondiale de l’enfance, qui serait une journée de fraternité mondiale et de compréhension entre les enfants, et d’activités favorisant le bien-être des enfants du monde entier.
Elle a proposé aux gouvernements que cette Journée soit célébrée à la date qui leur semblait la plus appropriée. Au Portugal et dans d'autres pays, on la célèbre le 1er juin.
En France on la célèbre le 20 novembre. Créée en 1995 à l'initiative du Parlement français, la Journée internationale des droits de l'enfant a pour objectif premier de lutter contre les injustices perpétrées à l'égard des enfants dans le monde.
C'est en 1995 que le Parlement français a décidé de faire du 20 novembre la "Journée Mondiale de défense et de promotion des droits de l'enfant".
Cette journée internationale est un moment privilégié pour se rendre compte des nombreuses injustices perpétrées contre les enfants dans le monde. Elle tente aussi de faire valoir la convention internationale des droits de l'enfant de 1989.
Alors, comment les enfants vivent-ils leurs droits au quotidien en France ? C’est cette question, jusque-là sans réponse, que l’UNICEF France a souhaité poser aux premiers concernés, en lançant une « Consultation nationale » inédite auprès des 6-18 ans, de février à juillet 2013.
22 500 enfants et ados ont répondu à notre appel… Voici les résultats !
Près d’un enfant sur cinq (17%) vit dans une situation d’intégration sociale précaire dont 7% sont « déjà pris dans un processus de disqualification sociale », selon le rapport.
On découvre aussi que 55% ont répondu "oui" à l’affirmation "je peux être harcelé ou ennuyé par d'autres enfants ou jeunes "dans le milieu scolaire."
Mais donnons la parole aux enfants et ados, dans ce cas à deux à Juliette et Axel:
Malheuresement ce n'est pas seulement en France, Au Portugal, au Royaume Uni, un peu partout en Europe et aux pays développés, l'exclusion sociale, la pauvreté des enfants est une malheureuse réalité.
Déjà en 2012, l'Unicef avait présenté un rapport de 30 million d'enfants, dans 35 pays dévelopés qui vivaient en pauvreté.
Et l'harcèlement en milieu scolaire est un autre fléau à combattre par l'accompagment individuel des plus petits et le conseillement des jeunes.
Que pouvons-nous faire pour rendre la vie des ces enfants et ados à l'ère de "la spirale du malheur" plus heureuse, moins pénible?
Cette manifestation est l'occasion pour les associations et les acteurs publics d'informer la population sur les droits des plus jeunes. Elle donne également l'occasion aux différents États de faire le point sur les injustices et crimes dont sont victimes les enfants. Travail forcé, tourisme sexuel, pauvreté, pays en guerre...
En France, des manifestations seront organisées sur tout le territoire.
Réfléchissons à tout ça et essayons de donner aux enfants les droits.
«Quand un enfant meurt, on dit qu'il va au paradis. Quand sept millions meurent, on appelle ça l'enfer.»
Unicef
Je souhaite à tous les enfants e ados une Journée Internationale le pus heureuse possible. Et n'oubliez pas. L'avenir est à vous. Luttez par vos droits!
"L'éducation peut trasnformer la vie des filles et consolider leurs communautés. L'Innovation peut nous aider à attendre chaque fille en tranformant l''éducation."
Anthony Lake, le directeur général de l’Unicef
Tout le monde connait la jeune-fille Malala. Malala Yousafzai vient d’avoir 16 ans et a repris ses cours au lycée de Birmingham, Angleterre. Elle y est exilée, sans l’avoir choisi.
L’école, c’est sa passion, sa mission. Elle ne veut rater un jour de classe, une heure de cours. Même pour faire la promotion de ses Mémoires Moi, Malala qui est sorti il y a quelques jour en France, le 9 octobre 2013., Une date symbolique pour crier au monde qu’elle est plus vivante que jamais.
Aujourd'hui, le 11 octobre on célébre la 2eme Journée Internationale de la Fille. L'Unicef regrette "qu’à l’heure actuelle, des millions de filles soient toujours non scolarisées, dont trente et un millions de filles en âge de fréquenter l’école primaire."
La deuxième Journée des filles a pour thème "Innover en faveur de l’éducation des filles".
C'est pour son éducation, comme fille et pour l'éducation de toutes les jeunes-filles que Malala se bat. Et pour tout ça, elle a été proposée pour le Prix Nobel de la Paix.
Malala avec la famillle Obama
photo: Peter de Souza| The White House/Handout/Reuters
Malala n' pas reçu le prix Nobel de la Paix, mais elle a bénéficié hier d'un entretient privé avec la famille Obama.
La jeune Malala a été reçue par le président Barak Obama, sa femme Michelle et leur fille aînée. Malia, dans le bureau ovale de la Maison Blanche.
Le couple Obama a tenu à remercié l’adolescente pour le travail "inspirant et passionné qu’elle met en œuvre au profit de l’éducation des filles".
Et précise dans un communiqué que "les Etats-Unis se joignent au courage de Malala et sa détermination à promouvoir le droit de toutes les jeunes filles d'aller à l'école et de réaliser leurs rêves".
Selon l’ONU, 57 millions de garçons et de filles ne vont pas à l’école, 10 millions de filles sont forcées à se marier au lieu d’aller en classe. Il manque 2 millions d’enseignants et 4 millions de salles de classe.
"L’éducation est la seule solution, l’éducation avant tout."
"Je ne suis qu’une fille parmi celles qui ne peuvent faire entendre leur voix."
L'année dernière, on a parlé de la tradition des oeufs. C'est bon, c'est doux de les manger et de les recevoir. Les oeufs sont un vrai symbole de la fête de Pâques.
Alors, cette année, je vous parle de la tradition de la fête de Pâques et de ses origines:
Le jour de Pâques a été fixé lors du concile de Nicée (aujourd'hui İznik, en Turquie), en 325. Le jour de Pâques a lieu le premier dimanche après la pleine lune qui suit le 21 mars.
Pourquoi la pleine lune? A l'origine, la fête de Pâques était fixée par les juifs au 15 du mois nissan. Le mois commençant le jour de la nouvelle lune, le 15 du mois correspond alors à la pleine lune.
Pourquoi le 21 mars ? En fait l'équinoxe de printemps était fixé, à l'origine, dans le calendrier julien (établi sous Jules César), le 25 mars.
Aller + loin:
Mais à l'époque du concile de Nicée, en 325, on observe que l'équinoxe tombe le 21 mars. La différence de 4 jours s'explique par l'erreur du calendrier julien qui sera corrigée avec l'adoption du calendrier grégorien (l'équinoxe tombe en effet à la fin du Moyen Âge le 11 mars). En réalité, le jour de l'équinoxe varie et peut avoir aussi lieu un 20 mars ou un 22 mars.
L'équinoxe de Printemps a eu lieu le 20 mars 2013; la première pleine lunw fut ce soir, le 27 mars et Pâques aura lieu alors le prochain dimanche 31 mars 2013
Pour l'église orthodoxe, le calcul est différent. D'abord, elle n'a pas reconnu la réforme du calendrier proposé par le pape Grégoire XIII (d'où le nom de calendrier grégorien) en 1582.
Il y avait alors un décalage de 10 jours à cette époque, qui s'est accru : il est aujourd'hui de 13 jours. Ce décalage est toujours en vigueur pour calculer la date de Pâques.
Pour la célébration de Noël, c'est différent : les orthodoxes russes ont conservé ce décalage et célèbrent Noël le 7 janvier alors que les orthodoxes grecs fêtent Noël, comme les occidentaux, le 25 décembre.
D'autre part, l'église grecque fixe la pleine lune en fonction de calculs réalisés il y a plusieurs siècles et qui ne plus exacts. ll y a alors un second décalage: la pleine lune orthodoxe a lieu quatre ou cinq jours après la pleine lune réelle. Les orthodoxes célèbrent Pâques le dimanche 5 mai 2013
Une excellente nouvelle ! En 2014, les églises d'orient et d'occident célèbreront Pâques le même jour (comme en 2011). Voilà ce que crois vraiment être l'esprit uni de toute l'Humanité.
Jusque là, espérons que les conditions de vie s'améliorent partout dans le monde! Et que tous les Hommes et surtout les enfants puissent être heureux, ayant des conditions de vie dignes, comme l'alimentation, la famille, la scolarité, des jouets et des oeufs de chocolat, bien sûr !
Et voilà! Safer Internet Day 2012! Bien sûr que tu sais déjà que Safer Internet, c'est tous les jours. À toi de te protéger puisqu' on travaille ça depuis quelques années.
Le thème 2012 est "Découvrir Internet ensemble, c'est plus sûr !"
Cette année, Safer Internet Day met alors à l’honneur les liens inter-générationnels. Que ce soit entre amis, en famille, ou avec les professeurs, les enfants et même les jeunes ados ne devraient pas être laissés seuls dans leur apprentissage d'Internet et ont tous quelques chose à apprendre des autres. On a parlé souvent de ça dans les cours de langues, quand on travaillait sur le net.
C'est pourquoi, Safer Internet Day met cette année à l'honneur le thème : "découvrir Internet ensemble, c'est plus sûr !" T'as bien compris, alors! Tes professeurs ou tes parents peuvent t'aider, mais toi aussi, tu peux les aider. Et comme je l'ai déjà dit, aider tes grand-parents ou leurs amis s'ils te demandent de les aider.
"Il parait évident d’enseigner le plus tôt possible aux jeunes et à leurs parents les moyens pour se prémunir contre les méthodes les plus intrusives (cookies, spywares, fichiers cachés, spams…).
Plus généralement, il faudrait leur faire prendre conscience des enjeux du marketing pour qu’il puisse utiliser l’Internet en toute connaissance de cause, d’autant plus que désormais la promotion des divertissements pour adultes est faite auprès des adolescents…."
Je suis sûr que ton professeur a demandé en Janvier le SID kit et que maintenant vous travaillez en équipe, au collège ou lycée et à la maison.
"Safer Internet Day" est organisé tous les ans, depuis 2004, par INSAFE avec le soutien du programme pour un internet plus sûr - Safer Internet Programme - de la Commission Européenne, et comporte des événements dans plus de 70 pays en Europe et dans le monde, cette année.
Mais, revenons sur "Safer Internet Day 2012"! Vos activités (étudiants, parents, professeurs) doivent êtres soumises en ligne du 1er au 29 Février 2012.
Comme ton professeur vous a expliqué, il y a deux sortes de compétition:
SID Poster
SID vidéo
Et trois groupes:
9 and et moins
10-14 ans
plus de 14 ans
Je suis sûr que les professeurs ont déjà enregistré vos collèges ou lycés sur le site et marqué votre présence sur la carte. Maintenant à toi, tes parents, grand-parents et professeurs de choisir quelle activité partager, selon ton âge, et de mettre votre créativité en ligne jusqu'au 29 Février.
Quand même, c'est évident que "Safer Internet Day" peut se prolonger para une semaine, un mois, ça dépend du project que vous êtes en train de développer dans les cours avec la participation de vos parents et grand-parents et d'autres collègues du collège ou lycée.
Le 2 février, c’est la Chandeleur, appelée aussi la Fête des Chandelles. Tous les ans, la tradition veut que l’on cuisine plein de délicieuses crêpes à déguster en famille, en copains ou au collège.
Petits et grands aiment se retrouver autour de la table familiale pour déguster les bonnes crêpes de maman ou de mamie. Légères et toujours savoureuses, elles sont parfaites pour un repas du soir improvisé.
Ou alors pour un brunch au collège ou lycée ce matitn... une bonne idée, tu ne trouves pas? Super cool!
On l'ai fait une année chez nous, au collège au Portugal. Professeurs et élèves ont beaucoup aimé!
Recettes:
Vous pouvez vous-même les préparer, ensuite donner un coup de pouce différent à vos crêpes. Voyons alors la recette:
L’idée ? On fond pour le mariage réconfortant et généreux des pommes et du caramel.
Comment on fait ?
On fait un caramel à sec avec du sucre et on ajoute les pommes pelées et coupées en morceaux. On les laisse cuire jusqu’à ce qu’elles soient entièrement imbibées de caramel. Et on laisse refroidir.
La présentation ?
On dépose le caramel sur les pommes et on referme en aumônière. Et voilà ! Savoureuse à mourir!
T'as aimé? Moi, oui! Veux-tu d'autres recettes gourmandes? À trouver ici avec votre professeur de Français.
La recette crêpes suzette, tu l'as? La voilà! Chantée et tout.
Hmmm! Excellentes! Bon, n’oublie pas aujourd'hui de faire sauter tes crêpes! Sucrées ou salées, chaudes ou froides, elles s’adaptent à nos humeurs et ne déçoivent jamais.
Moi, je ferai sauter les crêpes... sucrées et bien chaudes!
Information:
Savoir +
Aller + loin:
Activités:
Résumé:
Savoir +
A voir la bande annonce : 
Livre: Eux, c'est nous
Google Doodle:
Pas d'activités ! Pause vacances, on s'amuse
Activités:
Important :
Savoir +
