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Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

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23
Mar16

Bruxelles ! Et les élèves ?

publié par G.S.

 

 

cartoon : Franquin

crédits: photo Twitter

http://i.f1g.fr/

 

L'aéroport de Zaventem de Bruxelles touché, puis le métro à la station Maalbeek. Des attentats ont visé Bruxelles, la capitale belge ce mardi matin, faisant plus de 30 morts et plus de 200 blessés.

 

L'émoi est partout! En Belgique, en France, en Europe et partout dans le monde. Hier, le 22 mars 2016, l'Europe s'est réveillée  bouleversée. La Belgique était atteinte à Bruxelles, à l'aéroport de Zaventem et dans le metro à Maalbeek.

 

Tintin_Brussels_tributes.jpg

 

Tintin/ Hergé

cartoons : --- et Vlado

crédits: AFP/ AFP

https://twitter.com/

 

 Le moteur de recherche Google (langue française) publie aujourd'hui, sur sa page d'accueil, un ruban noir.

 

La population mondiale et les internautes de toutes les religions y compris mulsumane, condamnent ces actes, se désolidarisent et demandent d'éviter des stigmatisations.

 

Les dessinateurs comme à Paris ont pris leurs crayons et convoquent la bande dessinée pour exprimer leur soutien à la Belgique, grand pays de la bande dessinnée. De nombreux artistes se sont mobilisés sur les réseaux sociaux pour exprimer leur émotion en dessin.

 

 

Des héros de la BD

cartoon: Rodier

crédits: photo Twitter

http://i.f1g.fr/

 

"On retrouve évidemment les personnages emblématiques de la bande dessinée belge, entre autres. Souvent en larmes ou bien drapés des couleurs belges, les héros dessinés, connus dans le monde entier, témoignent de leur tristesse et adressent leur soutien aux victimes des attaques terroristes."

 

Après #JeSuisCharlie, et #PrayforParis, les réseaux sociaux partagent les héros de la bande dessinée en hommage à Bruxelles.

 

Et les élèves?

 

Les écoles sont fermées. C'est la pause Pâques. Mais dans qunize jour les élèves reviendront. Ils parleront de cet attentat qu'ils on vu des jours et des jours, à la télé, dans les réseaux sociaux. Difficile d'y échapper. Les images sont diffusées en boucle. 

 

Les images ont un impact plus fort que les mots sur le psychisme. Et il faut bien parler avec eux. Ils voudront exprimer leurs sentiments. Ils ont des copains musulmains qui n'ont rien à voir avec cette tragédie qui se répète depuis un an.

 

Comment trouver les mots justes ! Oui, il faut parler avec les élèves. Surtout, il faut les écouter. Et il faut répondre à leurs questions. Ils seront plus informés, ont écouté la famille, ils ont parlé avec leurs parents, grand parents, copains pendant les vacances.

 

 

cartoon: YGreck

crédits: photo Twitter

http://i.f1g.fr/

 

Activités:

 

 Ne pas préparer un cours particulier. Juste se mettre à l'écoute des élèves. Et avoir quand même quelques supports pédagogiques.

 

  • Comment trouver les mots justes ! L'important? Demander aux élèves ce qu'ils ont ressenti face à l'injustice. Inviter les étudiants à partager avec vous leurs émotions.
  • Suivre la pensée des élèves et ne pas imposer nos mots ou idées. Laissez venir, les laisser s'exprimer, les rassurer aussi. Il ne faut pas hésiter à mettre de l'humain dans tout ça.
  • Il faudra accueillir les émotions, et donner des informations sans rentrer dans les détails complexes. 
  • Il ne faut pas en tout cas leur faire croire qu'on a réponse à tout. Si on n'a pas de réponse, ne pas hésiter à dire qu'on ne sait pas.
  • Revenir sur ce qu’ils ont compris est important, car il faut que cela soit parlé, pour ne pas laisser les enfants et ados avec ce qu’ils imaginent partant des informations qu’ils ont vu et lu. Rectifier ce qu’ils n’ont pas bien compris et surtout répondre à leurs questions. 
  • Faire passer la compréhension des idées et opinions de tous, le dialogue, aider à déveloper le sens critique, à condamner toute sorte d'intolérance, à valoriser la solidarité,les hommages, le respect de la vie humaine, et des idées de tous.
  • Proposer aux plus grands de vous rendre aux lieu de soutien.
  • Laisser la liberté aux élèves de s'exprimer visuellement à partir de ces héros de bande dessinée. Faire une expo/ hommage dans la bibliothèque du collège, lycée.

 

Des ressources, vous les retrouverez à Talking about Freedom of Expression in School.  Le Café Pédagogique a offert aussi un outil pédagogique important que j'ai déjà partagé en novembre. L'interview avec la psychologue Agnès Florian Que faire lundi matin? Très utile aux professeurs et aux parents.

 

Bien conscients de leurs responsabilités, mais fragilisés, eux aussi, les enseignants se présenteront devant les élèves après Pâques.


Après tout, nous avons tous des élèves de plusieurs religions dans nos salles de classe. Ils sont tous amis et se respectent. Nous nous respectons tous dans nos différences.

 

#BruxellesJetaime

 

La Professeure GSouto

 

mercredi, le 23 mars 2016

 

Licença Creative Commons

 

source: cartoons Le Figaro| Culture

 

14
Nov15

Paris, je t'aime ! Pendant un concert au Bataclan...

publié par G.S.

 

Attaques-a-Paris-le-petit-nicolas.jpg

 

Paris

Le Petit Nicolas

https://www.facebook.com/Lepetitnicolas/

 

"Vous voulez la paix : créez l'amour."

 

Victor Hugo

 

Abasourdis devant la terreur au Bataclan*, les yeux humides, les passants présents aux abords des lieux des attentats de vendredi soir à Paris peinent samedi matin, "choqués", à réaliser la violence de les attaques sans précédent.

 

"Je ne comprends pas", dit Peggy, les yeux rouges, "très choquée". "C'est un endroit où les jeunes viennent faire la fête". 

 

Pendant un concert des Eagles of Death Metal, un terrible attentat a eu lieu. Le groupe américain jouait. Et tout d'un coup...

 

 

 

Hommage sur place de la République aux victimes du Bataclan

crédits: CC 4.0 Mstyslav Chernov

https://www.archimag.com/

 

Après #JeSuisCharlie, les réseaux sociaux partagent #PrayforParis. L'émoi est partout, en France, et dans le monde. Hier, le 13 novembre 2015. Six attaques de vendredi soir ont fait au moins 128 morts à Paris et près du Stade de France à Saint-Denis, où se tenait un match de football France-Allemagne. 

 

Nouveau: "

 

bataclan-2-hommage-afp-lionel.jpg

Un "jardin du souvenir" en mémoire des victimes des attentats du 13 novembre 2015 va prochainement être créé à Paris (illustration)

crédits: AFP.com/ Lionel Bonaventure

https://www.lexpress.fr/actualite/


Ce jardin sera érigé en mémoire des 130 victimes des attentats du 13 novembre 2015 survenus dans la capitale et à Saint-Denis.

 

Son emplacement reste à définir, mais le symbole est fort. Le conseil de Paris a voté la création d'un "jardin du souvenir", en hommage aux victimes des attentats de 2015, à Paris et à Saint-Denis.

 

Le "jardin du souvenir, accessible aux victimes et à leurs familles mais aussi à toutes les Parisiennes et les Parisiens" permettra de "rassembler, témoigner et garder la mémoire des victimes"; et "devra aussi jouer un rôle pédagogique et être un lieu de vie en hommage à toutes les victimes", selon la Ville de Paris. 

 

bataclan-logo-wiki.jpg

 

Le Bataclan (logo)

https://fr.wikipedia.org/

 

Des équipes de psychiatres du Samu ont été mobilisés pour faire des maraudes dans le quartier du Bataclan pour repérer les personnes en état de choc, "les ramener à la réalité", "et repérer ceux qui sont susceptibles de développer un symptôme post-traumatique".

 

Le Bataclan est une salle de spectacle parisienne édifiée par l'architecte Charles Duval en 1864. Son nom fait référence à Ba-ta-clan, opérette d'Offenbach.

 

L'établissement fait l’objet d’une inscription au titre des monuments historiques depuis le 

 

illustration : Jack

http://www.cahiers-pedagogiques.com/

 

Et les élèves?

 

Les écoles sont fermées. Mais la semaine prochaine, les élèves reviendront. Iil faut bien parler avec eux. Ils ont out vu à a télé, aux réseaux sociaux et ils voudront exprimer leurs sentiments. Ils ont des copains musulmains qui condamnent les attentats.

 

Comment trouver les mots justes ! Oui, il faut parler avec les élèves. Surtout, il faut les écouter. Et il faut répondre à leurs questions.

 

 

Attaques-a-Paris-lumiere.jpg

 

Activités:

 

 Pour ce lundi, ne pas préparer un cours particulier. Juste se mettre à l'écoute des élèves. Et avoir quand même quelques supports pédagogiques.

 

  • À midi (heure Paris) une minute de silence dans les établissements scolaires. Il faut expliquer en exposant à quoi ça sert ce moment de recueillement, comment ça va se passer. Tout va bien se passer bien que les enseignants affaire à des adolescents. Et un ado, souvent, ça aime provoquer. Ne craignez pas, si au début des cours de lundi, vous expliquez bien la symbolique de ce geste qui se répétera un peu partout dans le monde.
  • Comment trouver les mots justes ! L'important? Suivre la pensée des élèves et ne pas imposer nos mots ou idées. Laissez venir, les laisser s'exprimer, les rassurer aussi. Il ne faut pas hésiter à mettre de l'humain dans tout ça.
  • Il faudra accueillir les émotions, et donner des informations.Il ne faut pas en tout cas leur faire croire qu'on a réponse à tout. Si on n'a pas de réponse, ne pas hésiter à dire qu'on ne sait pas.
  • Revenir sur ce qu’ils ont compris est important, car il faut que cela soit parlé, pour ne pas laisser les enfants et ados avec ce qu’ils imaginent partant des informations qu’ils ont vu et lu. Rectifier ce qu’ils n’ont pas bien compris et surtout répondre à leurs questions. 
  • Faire passer la compréhension des idées et opinions de tous, le dialogue, aider à déveloper le sens critique, à condamner toute sorte d'intolérance, à valoriser la solidarité, le respect de la vie humaine, et des idées de tous.

 

Des ressources, vous les retrouverez à Talking about Freedom of Expression in School.  Le Café Pédagogique vous offrent aussi un outil pédagogique important: L'interview avec la psychologue Agnès Florian Que faire lundi matin?

 

Bien conscients de leurs responsabilités, mais fragilisés, eux aussi, les enseignants se présenteront devant les élèves lundi matin.


Après tout, nous avons tous des élèves de plusieurs religions dans nos salles de classe. Ils sont tous amis et se respectent. Nous nous respectons tous dans nos différences.

 

#ParisJetAime

 

Près du Bataclan, contre les barrières du périmètre de sécurité, quelques roses rouges et blanches, laissées là par un passant.

 

Dessus, deux petits mots: "Pour les potes que je connaissais et que je ne connaissais pas, pour la vie". "Pour les anges du rock'n'roll".

 

(texte inspiré d'un reportage sur le Nouvel Observateur)

 

La Professeure GSouto

 

samedi, le 14 novembre 2015

 

mis-à-jour le 14 novembre 2019

Licença Creative Commons

02
Out15

Journée Internationale de la non-violence : participons !

publié par G.S.

 

 

journée-non-violence.jpg

 

Journée Internationale de la Non-Violence

https://www.facebook.com/JourneeMondialeContreLaViolence/ 

 

En juin 2007, l’assemblée générale de l'ONU a décidé de célébrer la Journée Internationale de la non-violence le 2 octobre de chaque année, jour anniversaire de la naissance du Mahatma Gandhi.

 

L'ONU souhaitait par ailleurs rendre hommage à l'action de son ancien secrétaire général Kurt Waldheim, décédé le 14 juin de la même année.

 

 

journée-contre-la-violence.jpg

 

 https://www.facebook.com/JourneeMondialeContreLaViolence/

 

Axes:

 

Dans sa réflexion, l'assemblée générale de l'ONU a proposé huit grands axes de travail qui sont:

 

  • le renforcement d'une culture de la paix par l’éducation
  • la promotion et le développement économique et social durable
  • la promotion et le respect de tous les droits de l’homme
  • l’égalité entre les femmes et les hommes
  • la participation démocratique
  • le développement de la compréhension, la tolérance et la solidarité
  • le soutien de la communication participative et de la libre circulation de l’information et des connaissances
  • la promotion de la paix et de la sécurité internationales

 

sculpture-nonviolence-un.jpg

 

Sculpture intitulée “Non Violence”

de Carl Fredrik Reuterswärd, 1985, Malmö

http://www.un.org/

 

Savoir +

 

La Journée internationale de la non-violence est célébrée le 2 octobre, jour anniversaire de la naissance du Mahatma Ghandi, chef du mouvement pour l’indépendance de l’Inde et pionnier de la philosophie et de la stratégie de la non-violence.

 

En vertu de la résolution de l’Assemblée générale du 15 juin 2007, la Journée internationale est l’occasion de « diffuser le message de la non-violence notamment par des actions d’éducation et de sensibilisation ».

 

La résolution réaffirme « la pertinence universelle du principe de non-violence » et souhaite « favoriser une culture de paix, de tolérance, de compréhension et de non-violence ».

 

Le tramway nommé Non-Violence, le connaissiez-vous ? Il circule dans la ville depuis ce lundi le 1er octobre.

 

 

 

 

Un travail super cool des étudiants... et des professeurs, c'est sûr! Le tramway a été décoré par une classe de seconde section arts Appliqués du lycée Argouges, à Grenoble. Un appel à participation pour le 2 octobre 2015.

 

Allez, toutes et tous, en route pour le 2 Octobre !

 

Salutations sincères aux profs et aux élèves de ce beau travail. Une excellente inspiration pour d'autres étudiants ?

 

Activités:

 

  • En classe, faire travailler les élèves au thème de la non-violence à partir d'une recherche sur le net sur les nouvelles de la semaine;
  • Ils devront avoir la notion de nouvelles confiables ou pas. Noter les thèmes et les références et préparer un petit dossier (travail en groupe);
  • Recherche sur Mahatma Ghandi, sur le net, dans la bibilothèque du collège/lycée (livres; encyclopédies);
  • Discussion du thème Non-Violence: chaque groupe aura représentant qui présentera les conclusions du travail, bien que les autres élèves puissent participer;
  • Inviter les élèves à participer à un atelier d'écriture #Jedisstop : création de petits poèmes, textes, petits contes, nouvelles fictionnées (faire travailler le différents types de textes);
  • Sur le conte Youtube du collège/lycée, créer une petite vidéo avec les témoins des élèves et le travail qu'ils ont développé pedant la semaine.
  • Préparation d'une expo dans la médiathèque sur le thème Non-Violence : news, photos, dessins, travaux des élèves, la vidéo des élèves. Inviter des classes, profs et parents.

 

Note:  A ne pas oublier! Les journées internationales ne sont qu'une motivation. Les activités doivent se prolonger pendant quelques leçons.

 

Chaque enseignant prépare un plan et des activités qui fait connaître aux élèves et leur proposent de présenter de nouvelles idées.

 

A tous et à toutes, une bonne journée contre la violence !

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 2 octobre 2015

 

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26
Mar15

Astérix à la Monnaie de Paris ? Eh ! Oui... les monnaies !

publié par G.S.

 

Asterix5.jpg

 

Quatre des 13 pièces

photo: Monnaie de Paris

http://www.lanouvellerepublique.fr/

 

Après Sempé et ses euros à la Monnaie de Paris, voilà Albert Urzo et ses héros. Oui, de nouvelles pièces de monnaie affichant les héros d'Astérix ont été présentées mercredi 25 mars à la Monnaie de Paris en présence de son dessinateur, Albert Uderzo, visiblement heureux.

 

 

asterix4.jpg

 

Albert Uderzo

http://cache1.asset-cache.net/

 

«Quand j'ai découvert ces pièces et les thèmes choisis, j'ai trouvé que c'était une idée formidable»

 

Uderzo, AFP.

 

Savoir + 

 

Ces pièces reproduisent chacune une vignette d'une des aventures du héros gaulois créés par René Goscinny et Albert Uderzo :

 

  • quatre de 10 euros argent illustrent la Liberté,
  • quatre l'Égalité,
  • quatre autres la Fraternité,
  • une pièce de 50 euros argent représente la Paix.

 

 

 

 

 

Asterix6.jpg

 

 

Monnaie: Paix

http://www.monnaiedeparis.com/

 

«Je ne pensais pas que mes personnages, qui sont des rigolos, pouvaient inciter à la paix!», a-t-il ajouté en référence à l'un des thèmes choisis.

 

 

 

Monnaie: Liberté

http://www.monnaiedeparis.com/

 

Uderzo, qui avait offert en janvier une planche originale de l'album d'Astérix Les Lauriers de César au profit des familles des victimes de l'attentat contre Charlie Hebdo, s'est dit honoré par le choix de la Monnaie de Paris.

 

«Ces choses épouvantables qui sont arrivées le 7 janvier, je les ai suivies très difficilement, parce que j'ai perdu un ami très cher, Cabu, que je connaissais depuis ses débuts», a-t-il dit à l'AFP.

 

Il a rappelé qu'il demeurait, malgré sa célébrité, «un auteur de bande dessinée» et a eu une pensée pour son «ami René Goscinny», le scénariste d'Astérix décédé en 1977. «Pour moi il est toujours présent», a-t-il dit.

 

 

Monnaie : Fraternité

http://www.monnaiedeparis.com/

 

 

«Nous avons eu la chance, René Goscinny et moi, de toucher une fibre très particulière, un public mondial», a dit le dessinateur. «Mais ce succès considérable nous dépasse largement.»

 

Uderzo a rendu aussi hommage aux graveurs de la Monnaie de Paris: «Traduire en volume, sans trahir, un dessin qui est à plat, c'est extraordinaire», a-t-il ajouté.

 

De son côté, le responsable de la création de la Monnaie de Paris, Joaquin Jimenez, a souligné à quel point l'opération avait été «compliquée et angoissante». «Comment faire pour ne pas trahir en volume un tel maître?», a-t-il demandé.

 

Les pièces seront disponibles dès lundi le 30 mars dans des bureaux de poste (liste disponible sur laposte.fr) et des bureaux de tabac (liste disponible sur monnaiedeparis.com).

 

 

Astérix et les Valeurs de la République

http://elyseesnumismatique.com/

 

 

Activités:

 

  • Lire la BD de Goscinny / Uderzo pour mieux connaître les héros;
  • Lire Sempé : séléction d''un livre ou deux;
  • Comparer le travail, le trait, de chaque illustrateur;
  • Débat dans la classe à propos de ces deux événements à la Monnaie de Paris et sa mission culturelle.

 

Ça va sûrement amuser les éléves, en même temps qu'ils apprennent et/ou revisent la bande dessinée.

 

La Professeure GSouto

 

26.03.2015

 

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source : Le Figaro

 

08
Jan15

Et les élèves?

publié par G.S.

 

charlie-Uderzo-illustrateur-francais.png

 

Uderzo, illustrateur français | cartoon #JeSuisCharlie, 2015

http://www.elle.fr/

 

"Pourquoi nous haïr ? Nous sommes solidaires, emportés par la même planète, équipage d’un même navire."

 

Antoine de Saint-Exupéry, Terre des Hommes, 1939

 

L'émoi est partout, en France, et dans le monde. Hier, le 7 janvier 2015, douze personnes tuées, et onze gravement blessées, au siège d'un hebdo satirique, à Paris.

 

Le moteur de recherche Google (langue française) publie aujourd'hui, sur sa page d'accueil, le cartoon "Je suis Charlie".

 

La population mondiale et les internautes de confession musulmane condamnent ces actes, se désolidarisent et demandent d'éviter des stigmatisations.

 

charlie2.jpg

 

"Je suis Charlie" est sur toutes les lèvres, sur presque toutes les photos de profil des réseaux sociaux, les pancartes des rassemblements de solidarité hier soir à Paris, à Bruxelles, à Londres, et aujourd'hui dans presque toutes les grande villes européennes et mondiales, les unes des journaux et même sur les panneaux d'affichage de certaines villes, et auto-routes françaises.

 

Ces trois mots et ce logo sont apparus en ligne immédiatement après l'annonce de l'attaque au siège de Charlie Hebdo. "Je suis Charlie" est né spontanément sur Twitter ce 7 janvier de la main d'un directeur artistique.

 

Et les élèves? Oui, il faut bien parler avec les élèves, ils ont tout vu sur la télé, aux réseaux sociaux et ils veulent comprendre et exprimer leurs sentiments.

 

Comment trouver les mots justes ! Oui, il faut parler avec les élèves. Surtout, il faut les écouter. Et il faut répondre à leurs questions.

 

charlie-ecole.jpg

 CM1 Martin Martine

https://twitter.com/CM1_Mart1/

 

Partout en France, de nombreuses classes ont rendu hommage aux victimes de l’attentat du 7 janvier 2015 à leur manière, à travers des initiatives relayées sur les réseaux sociaux.

 

La ministre de l’Éducation avait invité l’ensemble des enseignants à "répondre favorablement aux besoins ou demandes d'expression qui pourraient avoir lieu dans les classes".

 

Bien sûr, pas necéssaire de le demander. Les enseignants sont toujours touchés par les grandes causes et surtout comprennent et sont très attentifs aux besoins de leurs élèves.

 

Une minute de silence a été organisé, jeudi 8 janvier, à midi, dans les écoles, collèges et lycées conformément à la volonté du président de la République.

 

Mais pas seulement en France. Dans les écoles, collèges et lycées portugais la minute de silence a été faite en toute solidarité et respect.

 

La liberté d'expression touche à tous, et surtout ça se pratique tous les jours dans les cours de toutes disciplines. La liberté d'expression nous donne le plasir de parler, et d'écrire. Et le plaisir d'enseigner.

 

 Activités:

Comment trouver les mots justes ! L'important? Suivre la pensée des élèves et non imposer nos mots.

 

Revenir sur ce qu’ils ont compris est important, car il faut que cela soit parlé, pour ne pas laisser les enfants et ados avec ce qu’ils imaginent des informations qu’ils ont vu. Rectifier ce qu’ils n’ont pas bien compris et surtout répondre à leurs questions.

 

L'important? Faire passer la compréhension des idées et opinions de tous, le dialogue, aider à déveloper le sens critique, à condamner toute sorte d'intolérance, à valoriser la solidarité, le respect de la vie humaine, et des idées de tous.


Après tout, nous avons tous des élèves de plusieurs religions dans nos salles de classe. Ils sont tous amis et se respectent. Nous nous respectons tous dans nos différences.

 

La citation de Saint-Exupéry que nous avons partagé avec vous au début de ce post, exprime tout.

 

#NousSommesTousCharlie

 

La Professeure GSouto

 

jeudi, le 8 janvier 2015

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10
Abr11

Et soudain tout le monde me manque : un film à revoir en famille ?

publié par G.S.

 

 

 

Et Soudain Tout le Monde me Manque

Jennifer Devoldere, 2011

https://www.allocine.fr/

 

Et Soudain Tout le Monde me Manque est un film qui parle des sentiments de la famille ou des plusieurs familles. Pas facile de devenir adulte, pas facile non plus de voir son père comme un homme qui fait un nouveau mariage ou a des enfants à 60 ans.

 

Synopsis:

 

A 60 ans passés, Eli va être père pour la 3ème fois. Le problème, c'est qu'il a toujours été plus fort en golf qu'en paternité. A 27ans, Justine, sa fille cadette, a bien du mal à trouver sa place. Après une énième rupture, elle s'installe chez sa demi-soeur, Dom, qui n'a qu'une obsession, pouvoir adopter. Le problème, c'est que Justine se bat au quotidien contre le poids d'une hérédité chargée. Angoisse, folie douce et insubordination, Eli a tout transmis. Alors que la famille s'apprête à imploser, Justine et Eli, vont, chacun de leur côté et à l'insu de l'autre, tenter de se découvrir, de ce comprendre et, peut-être, se trouver...

 

film-tout le monde me manque.jpg

 

Et Soudain Tout le Monde me Manque

Jennifer Devoldere, 2011

https://www.allocine.fr/

 

La famille, c'est toujours compliqué! Et quand Eli (Michel Blanc), le père, bientôt 60 ans, attend un enfant de sa nouvelle femme. À l’annonce de la nouvelle, ses deux grandes filles, Dom, qui cherche a adopter, et Justine (Mélanie Laurent), qui passe d’un petit ami à un autre sans trop d’état d’âme, sont ébranlées. 

 

Melanie Laurent vous la connaissez déjà n'est-ce pas? Eh! Oui! Elle vient de lancer son premier single!  Quelques années plus tard elle est revenue comme écologiste dans le film Demain (2015)

 

 

Et Soudain Tout le Monde me Manque

Jennifer Devoldere, 2011

https://www.allocine.fr/

 

Pour se rapprocher de Justine avec qui il n’a jamais pu s’entendre, Eli a la bonne idée de se lier d’amitié avec tous ses ex... A son insu. Mais lorsque Justine tombe de nouveau amoureuse et qu’Eli s’apprête à tout gâcher, la famille est sur le point d’imploser.

 

Est-ce que tout ce petit monde va parvenir à se réconcilier avant qu’il ne soit trop tard ?

 

 

 

Réalisation de Jennifer Devoldère, des acteurs comme Michel Blanc, Manu Payet, Géraldine Nakache et bien sûr Mélanie Laurent. Le film sera en salles le 20 avril 2011.

 

 

 

 

Aller + loin

 

La famille, oui, c'est toujours compliqué. Et encore plus quand ça passe à la deuxième famille, d'autres enfants. Mais, la famille, c'est toujours la famille et elle nous manque, toujours.

 

film-soudain-tout-le-monde-manque.jpg

 

Et Soudain Tout le Monde me Manque en DVD

https://www.facebook.com/EtSoudainToutLeMondeMeManque/

 

Note: Dans un temps trop difficile de pandemie mondiale - le coronavirus - et puisqu'on est confiné tous à la maison, un film à revoir en famille.

 

A voir en streaming (film complet en français).

 

 

soudain-tout-le-monde-me-manque-film1.png

 

Et Soudain Tout le Monde me Manque

Jennifer Devoldere, 2011

https://www.allocine.fr/

 

Activités:

 

Un film intéressant à faire passer le message des nouvelles familles, les complications, la réconciliation, l'importance des parents tout au long de la vie.

 

  • A voir en streaming (film complet en français);
  •  
  • Débat: laisser les élèves/ enfants se pronnoncer, raconter des histoires de vie, peut-être leur histoire en famille...
  • Savoir l'opinion des éléves/ enfants sur la phrase:  "nos pères. ils ne sont pas éternels".
  • Essai critique du film. 
  • Inviter les élèves à aller voir  dans les salles de cinéma, avec leurs parents. D'ailleurs, comme on écoute dans la bande annonnce, "nos pères. ils ne sont pas éternels".

 

A suivre sur Facebook

 

 La Professeure GSouto

 

dimanche, le 10.04.2011

 

mise-à-jour 19.03.2020

 

 Licença Creative Commons

 

21
Jan10

Solidarité pour le Haïti : séisme 2010

publié par G.S.

 

 

 

 

Séisme à Haiti, 2010

 Jewel Samad AFP/Archives

   

Le séisme qui a eu lieu à Port-au-Prince, la semaine dernière, le 12 janvier, a devasté le Haiti. Plus de 75 mille personnes sont mortes, 250 mille ont éte blessées et un million est sans abri, annonça avant hier, le 19 janvier, le comité de la Protection Civil du Haiti.

 

 

haiti-seisme2010.jpg

 

Séisme Haiti 2010

REUTERS

https://savoirs.rfi.fr/

 

Pour la deuxième fois, la terre a tremblé à Port-au-Prince, une zone déjà si dévastée par le tremblement de terre au Haïti, la semaine dernière. Les haitiens, en panique, sont tous venus dans la rue. Heureusement, on ne connait pas de victimes, cette fois-ci.

 

Le monde entier s'unit pour aider le peuple haitien. Du Portugal, une équipe multiple est partie dans un avion de l'armée portugaise. L'équipe intègre les médecins de AMI.

 

 

seisme-haiti-2010-port-prince-ruines-haitiens1.jpg

 

Séisme à Haiti

crédits:  Olivier Laban mattei Credit: AFP

 

L'aide française, depuis le violent séisme de mardi dernier qui a fait des dizaines de milliers de morts «élève à ce stade à environ 20 millions d'euros, dont 10 millions en réponse à l'appel des Nations Unies, deux millions d'aide alimentaire d'urgence».

 

Les présidents français Sarkozi et américain Obama ont lancé l'idée d'une conférence internationale pour la reconstruction et le développement d'Haïti.

 

 

net_for_good

 

 

Une plate-forme internationale fût créée  pour appuyer le Haiti. Il s'agit de SixDegrees.org. Des organisations comme UNICEF, Doctors without Borders, et beaucoup d'autres se sont unies pour que l'aide puisse être plus éfficace. À voir ici

 

Avant le séisme seule la moitié des enfants en âge d’aller à l’école primaire y étaient inscrits. Après cet événement dramatique l’Unicef s’est mobilisé pour permettre le plus vite possible aux enfants d’être à nouveau scolarisés ou scolarisés.

 

Le BlogSkidz s'est joint à cette plate-forme humanitaire, ayant publié le badge qui se trouve dans ce post. C'est notre geste possible de volontariat puisque les élèves sont mineurs.

 

J'espère que partout, dans les écoles, les éléves et les professeurs s'unissent et participent dans cette campagne mondiale !

 

 La Professeur GSouto

 

jeudi, le 21 janvier 2010

mis-à-jour le 10 juin 2022

 

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