Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs
Jacques Prévert |
BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.
Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs
Jacques Prévert |
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Ça y est! Bonne année 2018! On y croit. Mais tout au long de l'année, la tristesse nous a envahi. Encore? Eh, oui. Nous perdons nos héros: Johnny Hallyday, entre autres, dans la musique, arts, littérature, cinéma. Mais ils seront toujours dans notre mémoire par leur musique, leurs livres, leur art, leurs personnages dans le films.
Repprenons le soufle. Comme en 2015 et 2016, je partage avec vous le Top des billets les plus lus 2017, semestre #1. Vous êtes de plus en plus nombreux à me suivre au quotidien. Je ne peux que vous remercier.
Chers enseignants, étudiants, lecteurs, votre intérêt me donne la force de d’être toujours au plus proche des événements concernant des idées pédagogiques et vous offrir les dernières actualités en éducation. Une éducation qui se renforce par la littérature, la musique, la citoyenneté les valeurs, et les jeux, pourquoi pas?
Le numérique est définitivement dans nos cours. Les technologies ouvrent aux jeunes de nouveaux horizons, et aussi la motivation qui les rapprochent des compétences et apprentissages qu'ils font dans leur parcours scolaire.
Le BlogSkidz a été l'un des prermiers blogs éducatifs. Ce fut en 2005, on commençait une échange scolaire étudiants portugais et français. Les élèves y ont largement participé par des billets et des commentaires.
Mais aussi les grandes thématiques: histoire, langues, arts, culture et les valeurs. Des ressources en ligne, et de nombreuses observations personnelles sur la pédagogie de façon à faciliter à tous les élèves des chances de leurs réussite.
" Il n'y a pas de problème, il n'y a que professeurs."
Jacues Prévert
On est bien d'accord, pas vrai? Il savait l'importance du rôle des professeurs dans l'éducation.
Je l'aime aussi par ses jeux de mots, jeux de langage, jeux de sons, de combinaisons pour l'oreille (allitérations, rimes et rythmes variés) que les jeunes ados aiment bien, surtout quand ils apprennent la poésie dans une langue étrangère.
Le chat et l'oiseau/ L'âne dormant/ Le gardien du phare aime trop les oiseaux
Auteur de recueils de poèmes, parmi lesquels Paroles (1946), il devint un poète populaire grâce à son langage familier et à ses jeux sur les mots.
Le 11 avril 1977 disparaissait Jacques Prévert, devenu déja de son vivant un monument de la culture française, autant pour ses poèmes et autres écrits qu'aussi pour son cinéma et même ses textes de chanson. Ça a fait donc 40 ans.
Rien de mieux que célébrer le grand poète, parolier et scénariste français, Jacques Prévert décédé il y a 40 ans.
J'espère que vous ayez trouvé l'inspiration parmi les plusieurs ressources pédagogiques en les utilisant dans vos cours. S'il y a des billets qui vous plaisent, partagez-les en utilisant le icônes des réseaux sociaux. Sans oublier, bien sûr, les droits de l'auteur. Mais ça, vous connaissez. Et pourquoi pas laisser un commentaire? Bien plus facile, maintenant.
Puisse l'année 2018 vous apporter beaucoup de succès dans vos cours et projets pédagogiques. Si vous avez la passion d'enseigner, vous verrez vos étudiants comme des individus créatifs et plein de bonnes idées que vous aiderez à développer. Sans doute.
Halloween c'est fini. Et la tradition mexicaine qui a donné l'origine à cette fête, aussi. Mais Coco est un film à voir les prochaines vacances de noël! Les films animés s'adressent aujourd'hui à tous, bien que la cible première soit les enfants. Donc, un film parfait pour toute la famille pendant les fêtes.
Le film s'ouvre sur une des plus grandes journées du pays, le Mexique - à l'origine de Halloween - celle dédiée aux morts, le "dia de los muertos".
Le film a une belle puissance parce qu'il se base sur du réel. Pour cette ode au Mexique, les animateurs de Pixar sont allés s'inspirer sur place. "
Ils en ont ramené le graphisme somptueux à base de têtes de mort ou de pétales de souci orange, les étonnantes chimères colorées qui protègent les défunts, l'esprit festif où tous -adultes et enfants- célèbrent leurs morts en musique."
Le nouveau film des studios Pixar, dédié aux liens familiaux et à la Fête des morts au Mexique, aborde avec humour des sujets souvent 'tabous' pour les enfants. Beau!
Dans un monde délirant où immeubles et maisons sont empilés, Miguel rencontre un tas de gentils squelettes, dont certains de sa famille, en partageant le temps d'une journée de fête pour le monde des vivants.
Miguel est un garçon de 12 ans qui vit dans une grande maison, avec ses parents, sa grand-mère et son arrière-grand-mère. Il a tout pour être heureux mais il cache un secret. Il adore jouer de la guitare!. Sauf que dans sa famille, la musique est interdite à cause d'un ancêtre dont personne ne veut lui parler. Miguel doit retrouver l'ancêtre chanteur.
Miguel veut en profiter pour enquêter mais va se retrouver malgré lui, au Pays des Morts. Heureusement, sur place, il va faire la rencontre d'un mort-vivant pas comme les autres. Coco, va lui servir de guide.
Pour Violette, (personnage qui ressembel à Frida Khalo, la peintre mexicaine), "iI est sympa, il est rigolo surtout quand il se déguise en Frida Kahlo pour pouvoir outrepasser la barrière des morts.".
Oui, Coco, le film animé, parle de la mort, deceux qu'on aime et qui sont partis, et de ce qu'il faut faire pour ne pas les oublier. Dans Coco, comme dans la culture mexicaine, les héros possèdent un autel sur lequel ils disposent des photos de tous leurs proches partis. Ce qui va leur permettre d'en sortir le temps d'une journée, le fameux "Dia de los muertos", pour les saluer..
Pas de fantômes, pas de larmes et pas de tombes tristes : on rend hommage à ceux qu'on aime et qui sont déjà partis, en leur préparant leurs plats préférés, en fabriquant des guirlandes de fleurs et en tâchant de se souvenir d'eux avec joie.
Dans le film, on voit que ce n'est pas pareil comme chez nous, en Europe. C'est très coloré. Et surtout drôlement animé et tendre! On s'émerveille avec Miguel qui évolue dans le monde de ces morts pas comme les autres.
Résumé:
Depuis déjà plusieurs générations, la musique est bannie dans la famille de Miguel. Un vrai déchirement pour le jeune garçon dont le rêve ultime est de devenir un musicien aussi accompli que son idole, Ernesto de la Cruz.
Bien décidé à prouver son talent, Miguel, par un étrange concours de circonstances, se retrouve propulsé dans un endroit aussi étonnant que coloré : le Pays des Morts. Là, il se lie d’amitié avec Hector, un gentil garçon mais un peu filou sur les bords. Ensemble, ils vont accomplir un voyage extraordinaire qui leur révèlera la véritable histoire qui se cache derrière celle de la famille de Miguel…
Chez Pixar, "les squelettes tournent leurs têtes à 360°, les mâchoires se déboitent et la démarche est assez chaotique... mais rythmée par le claquement des phalanges! La séquence qui fait découvrir ce monde parallèle regorge d'ingéniosité en terme d'animations! De quoi montrer aux plus jeunes que les proches disparus ne le sont peut-être pas définitivement."
J'approuce ce message positif pour les enfants. Définitivement, + 7 ans accompagnés de leurs familles.
On n'avait pas fait face à un tel cas depuis Manolo (2014) et surtout Noces funèbres, de Tim Burton (2005), bien que ceux-ci mettaient-ils en scène des héros adultes Alors que celui de Coco est un enfant de 12 ans, Miguel. Mais, n'oublions pas Miss Peregrine et les enfantst particuliers, aussi de Tim Burton, 2016.
Depuis plusieurs générations, la musique était bannie dans la famille de Miguel. Un vrai déchirement pour le jeune garçon dont le rêve est de devenir un musicien aussi connu que son idole, Ernesto de la Cruz.
Mais Miguel joue de la musique en secret. Le jour de la Fête des morts,il emprunte la guitare de son ancêtre et le voilà propulsé dans un endroit aussi étonnant que coloré : le Pays des Morts, en français traduit pays de ses ancêtres.
Là, il se lie d’amitié avec Hector, un gentil garçon mais un peu filou sur les bords. Ensemble, ils vont accomplir un voyage extraordinaire qui leur révèlera la véritable histoire qui se cache derrière celle de la famille de Miguel…
Âge:
Un film à voir à partir de 7 ans.
"Le film peut aider à lutter contre le tabou de la mort, en partie aussi grâce aux images qui sont plutôt drôles : en rire, c’est apprivoiser la peur. Mais à condition d’y aller en famille, avec des adultes, pour répondre ensuite aux questions et aux émotions que le film suscite."
Eh! Voilà, Coco a reçu hier soir, l'Oscar du meilleur film d'animation. Ce dessin animé, que son co-réalisateur Lee Unkrich qualifie de "lettre d'amour au Mexique", est le premier du studio Pixar s'immergeant totalement dans une culture étrangère.
Délivrant une profusion de tableaux et de musiques liés à la fête des Morts mexicaine - crânes peints aux couleurs éclatantes, fleurs orange, musique 'ranchera' -, Coco fait également apparaître plusieurs grandes figures de la culture mexicaine, des peintres Frida Kahlo et Diego Rivera à l'actrice Dolores Del Rio ou encore au catcheur El Santo.
Bravo Coco! Bravo Pixar qui nous fait toujours rêver. Bravo toute la culture mexicaine!
La Nuit des musées est un rendez-vous incontournable pour (re)découvrir le patrimoine muséal européen. Lors de cette 12ème édition, les musées français et européens ont proposé une fois de plus des animations riches, variées et pleines de magie.
Près de 3000 événements à découvrir partout en France et en Europe pour la 12ème édition de la Nuit européenne des musées.
Les musées de 33 pays européens se mobilisent pour faire de cette 12ème édition un moment magique.
Chaque année, depuis 1977, la Journée Internationale des Musées est célébrée autour du 18 mai, à travers le monde. Cette journée est l'occasion de sensibiliser le grand public aux enjeux des musées dans le développement de la société.
Le Comité consultatif de l’ICOM définit le thème de cette journée, qui, compte tenu de la diversité des pays, sera organisée sur une journée, un week-end, une semaine voire sur un mois.
Des Amériques à l’Océanie en passant par l’Europe, l’Asie et l’Afrique, cette manifestation internationale bénéficie d’une réelle popularité.
Google célèbre lui aussi la nuit des musées d'un Doodle interactif assez originel. Dommage qu'on ne connaisse pas le nom du doodler.
La Journée internationale des musées fédère de plus en plus de musées à travers le monde. En 2015, plus de 35 000 musées ont participé à l’événement dans près de 145 pays.
Le thème de l’édition 2016 de la Journée Internationale des Musées "Musées et paysages culturelles" cherche à montrer que la richesse de notre héritage patrimonial, dont les musées sont les dépositaires et les metteurs en scène, associée à l’inventivité et la vitalité avec lesquelles le secteur muséal s’est animé ces dernières années, fait aujourd’hui la force des institutions muséales."
Les musées profitent de la Journée Internationale des Musées pour aller à la rencontre de leur public et organiser des activités originales. Il faut que vous cherchiez se qui se passe dans les musées de votre ville et tachez d'en profiter.
Cette année encore, plus de 3 000 musées dans 45 pays d’Europe participent à la Nuit européenne des musées 2016, devenant, le temps d’une soirée, un lieu d’expression accueillant tous les arts : musique, théâtre, littérature, gastronomie ou cinéma.
Le public est invité à découvrir gratuitement une autre approche des musées, en nocturne et au travers de nombreuses animations, offrant un contexte privilégié pour une visite à la fois libre et ludique. La Nuit des musées favorise ainsi la découverte et l’accès à ces institutions culturelles qui couvrent notre territoire avec plus de 1200 musées/lieux labellisés « musées de France ».
Voici quelques evénements de la Nuit des musées en France. Découvrez les programmes régionaux. Pas mal, non?
En 2016, établissements scolaires et musées sont invités à participer de nouveau au projet pédagogique La classe, l’œuvre !, dans le cadre de la Nuit européenne des musées.
Collège Bertelot / Midi Pyrénées
Pour la quatrième année consécutive, le ministère de la Culture et de la Communication et le ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche reconduisent le dispositif intitulé La classe, l’œuvre ! mis en place dans le cadre de la Nuit européenne des musées.
Lancé en 2013 et inscrit dans le cadre de la mise en place du parcours d’éducation artistique et culturelle développé par le Gouvernement, le projet La classe, l’œuvre ! a tout de suite rencontré un grand succès.
Les élèves préparent la #NDM16 au @MuseeRodinParis de Meudon.
Une nouvelle fois en 2016, les musées ont largement répondu présents en démultipliant leurs participations : 301 musées prennent part à ce projet. Vous pouvez découvrir la liste des musées participants ici.
Vous pouvez télécharger le dossier de presse régional (Auvergne-Rhône-Alpes) ici.
Consultez les projets La classe, l’œuvre ! sur la plate-forme élaborée en partenariat avec Réseau Canopé et le ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche .
La classe, l’œuvre! permet aux jeunes de se familiariser avec les musées. Il propose aux élèves de devenir des passeurs de culture, en s’appropriant un patrimoine commun et en le restituant auprès de leurs pairs et de leurs proches.
Sur l’ensemble du territoire, outre-mer inclus, les musées de France qui le souhaitent présentent sur le portail Canopé, une œuvre de leur choix, accompagnée d'une notice scientifique.
Consulter les élèves et les musées qui travaillent ensemble ici
Les élèves des classes primaires, des collèges et des lycées sont invités par leurs enseignants à interpréter cette œuvre et à s'en inspirer. Il revient ainsi aux classes de proposer une médiation libre afin de transmettre ce que leur évoque l’œuvre.
Activités:
«Les musées, moyen important d’échanges culturels, d’enrichissement des cultures, du développement de la compréhension mutuelle, de la coopération et de la paix entre les peuples.»
Issues d’une analyse ou de l'imaginaire des jeunes, les médiations prennent des formes diverses (textes, bandes dessinées, photographies, productions plastiques, vidéos, performances chorégraphiques, musicales ou théâtrales, etc).
Elles peuvent également être présentées aux visiteurs des musées, le soir du 21 mai 2016, à proximité de l’œuvre.
Abasourdis devant la terreur au Bataclan*, les yeux humides, les passants présents aux abords des lieux des attentats de vendredi soir à Paris peinent samedi matin, "choqués", à réaliser la violence de les attaques sans précédent.
"Je ne comprends pas", dit Peggy, les yeux rouges, "très choquée". "C'est un endroit où les jeunes viennent faire la fête".
Après #JeSuisCharlie, les réseaux sociaux partagent #PrayforParis. L'émoi est partout, en France, et dans le monde. Hier, le 13 novembre 2015. Six attaques de vendredi soir ont fait au moins 128 morts à Paris et près du Stade de France à Saint-Denis, où se tenait un match de football France-Allemagne.
Des équipes de psychiatres du Samu ont été mobilisés pour faire des maraudes dans le quartier du Bataclanpour repérer les personnes en état de choc, "les ramener à la réalité", "et repérer ceux qui sont susceptibles de développer un symptôme post-traumatique".
*Le Bataclan est une salle de spectacle parisienne édifiée par l'architecte Charles Duval en 1864. Son nom fait référence à Ba-ta-clan, opérette d'Offenbach.
L'établissement fait l’objet d’une inscription au titre des monuments historiques depuis le
Les écoles sont fermées. Mais la semaine prochaine, les élèves reviendront. Iil faut bien parler avec eux. Ils ont out vu à a télé, aux réseaux sociaux et ils voudront exprimer leurs sentiments. Ils ont des copains musulmains qui condamnent les attentats
Comment trouver les mots justes ! Oui, il faut parler avec les élèves. Surtout, il faut les écouter. Et il faut répondre à leurs questions.
Activités:
Pour ce lundi, ne pas préparer un cours particulier. Juste se mettre à l'écoute des élèves. Et avoir quand même quelques supports pédagogiques.
À midi (heure Paris) une minute de silence dans les établissements scolaires. Il faut expliquer en exposant à quoi ça sert ce moment de recueillement, comment ça va se passer. Tout va bien se passer bien que les enseignants affaire à des adolescents. Et un ado, souvent, ça aime provoquer. Ne craignez pas, si au début des cours de lundi, vous expliquez bien la symbolique de ce geste qui se répétera un peu partout dans le monde.
Comment trouver les mots justes ! L'important? Suivre la pensée des élèves et ne pas imposer nos mots ou idées. Laissez venir, les laisser s'exprimer, les rassurer aussi. Il ne faut pas hésiter à mettre de l'humain dans tout ça.
Il faudra accueillir les émotions, et donner des informations.Il ne faut pas en tout cas leur faire croire qu'on a réponse à tout. Si on n'a pas de réponse, ne pas hésiter à dire qu'on ne sait pas.
Revenir sur ce qu’ils ont compris est important, car il faut que cela soit parlé, pour ne pas laisser les enfants et ados avec ce qu’ils imaginent partant des informations qu’ils ont vu et lu. Rectifier ce qu’ils n’ont pas bien compris et surtout répondre à leurs questions.
Faire passer la compréhension des idées et opinions de tous, le dialogue, aider à déveloper le sens critique, à condamner toute sorte d'intolérance, à valoriser la solidarité, le respect de la vie humaine, et des idées de tous.
Bien conscients de leurs responsabilités, mais fragilisés, eux aussi, les enseignants se présenteront devant les élèves lundi matin.
Après tout, nous avons tous des élèves de plusieurs religions dans nos salles de classe. Ils sont tous amis et se respectent. Nous nous respectons tous dans nos différences.
#ParisJetAime
Près du Bataclan, contre les barrières du périmètre de sécurité, quelques roses rouges et blanches, laissées là par un passant.
Dessus, deux petits mots: "Pour les potes que je connaissais et que je ne connaissais pas, pour la vie". "Pour les anges du rock'n'roll".
(texte inspiré d'un reportage sur le Nouvel Observateur)
Savoir +
Film animé:
Aller + loin:
Résumé:
Âge:
Note:
Activités:
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Et les élèves?
Activités:
