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BlogSkidz

Il n'y a pas de problème, il n'y a que des professeurs Jacques Prévert | BlogSkidz is my blog for students in French Foreign Language. It aims to enhance the lessons using ICT and captivate the cultural curiosity of young students.

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Open Day/ Journée Portes Ouvertes

https://europa.eu/european-union/

 

Pour célébrer la Journée de l'Europe, les institutions de l'Union européenne ouvrent leurs portes au public le 5 mai à Bruxelles, les 5 et 9 mai à Luxembourg et le 10 juin à Strasbourg.

 

Les bureaux locaux de l'Union en Europe et dans le monde organisent un éventail d'activités et de manifestations pour tous les âges.

Chaque année, des milliers de personnes participent à des visites, des débats, des concerts et d'autres événements lors de cette journée destinée à mieux faire connaître l’Union européenne.

 

 

 

 

Journée de L'Europe

https://europa.eu/european-union/

 

 

Savoir +

 

Le 9 mai, la Journée de l’Europe célèbre la paix et l'unité en Europe. Il s'agit de la date anniversaire de la  déclaration Schuman . Ce jour-là, en 1950, Robert Schuman, alors ministre français des affaires étrangères, propose dans un discours historique prononcé à Paris une nouvelle forme de coopération politique pour l'Europe, qui rendrait impensable toute guerre entre les nations du continent.

 

 

 

 

 Robert Schuman

Fayard 2000

https://www.robert-schuman.eu/fr/

 

Son ambition était de créer une institution européenne qui rassemblerait et gérerait la production de charbon et d’acier. Un traité établissant un tel organisme est signé moins d’un an plus tard. La proposition de Robert Schuman est considérée comme l'acte de naissance de ce qui est aujourd'hui l'Union européenne.

 

Chaque année, le 9 mai, la Journée de l’Europe célèbre la paix et l'unité en Europe. Des activités et des manifestations auront lieu tout au long du mois de mai.

 

 

 

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Année Européenne du Patrimoine Culturel

https://europa.eu/cultural-heritage/

 

Cette année, l’accent est mis sur l’ Année européenne du patrimoine culturel. Tout au long de 2018, on célèbrera la diversité du patrimoine culturel partout dans l’UE, aux niveaux européen, national, régional et local.

 

Aller + loin

 

L’Année européenne du patrimoine culturel a pour objectif d’encourager un plus grand nombre de personnes à découvrir et à apprécier le patrimoine culturel de l’Europe, ainsi que de renforcer un sentiment d'appartenance à un espace européen commun.

 

Slogan: 

 

Le slogan de l’Année est: «Notre patrimoine: quand le passé rencontre l’avenir».

 

 

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Mon Cahier Europe

http://eduscol.education.fr/

 

Support ludique de découverte de l'Europe, Mon cahier d'Europe est décliné en trois fascicules destinés aux élèves âgés de 7-9 ans, 10-12 ans et 13-15 ans. 

 

Les écoles de toute l'Europe sont invitées à participer en organisant des débats et des discussions sur le thème Journée de l'Europe qui se prolongera jusqu'à la fin du mois de mai, ainsi qu'á participer aux activités culturelles pour célébrer l'Année Européenne du Patrimoine Culturel

 

 

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Concert unique par l'Orchestre des Nations Unies

sous la direction d’Antoine Marguier 

https://ladecadanse.darksite.ch/

 

{#emotions_dlg.meeting}Activités:

 

  • Eh! Bien, à vous de faire une bonne recherche sur la #JournéeEurope selon votre niveau d'apprentissage;
  • Et bien sûr proposer des activités pour célébrer le patrimoine européen dans votre région, ville, pays: vidéos, quizzes, dépliants, concerts, mobflash, autres:
  • Proposez à vos professeurs de débattre vos idées sur l'Europe et le patrimoine européen en cours de langues, histoire-géo, musique, autres;
  • Osez partager de nouvelles idées sur les jeunes et l'Europe: avenir, études, #jobs.

 

Outils:

 

Année Européenne du Patrimoine Culturel

 

Boîte à outils: https://europa.eu/cultural-heritage/toolkits_fr

Multimédia: https://europa.eu/cultural-heritage/media-gallery_fr

 

Réseaux sociaux

 

Facebook : https://www.facebook.com/EuropeanCommission

Twitter: https://twitter.com/EU_Commission

Instagram: https://www.instagram.com/europeancommission/?hl=en

 

 

La Professeure GSouto

 

le 9 mai 2018

 

Licence Creative Commons

 

 

 

https://www.pinterest.com/

 

"Les langues expriment ce que nous sommes, elles structurent nos pensées et nos identités. Il ne peut y avoir de dialogue authentique, ni de coopération internationale efficace, sans le respect de la diversité linguistique, qui ouvre à la compréhension véritable de chaque culture."

 

Irina Bokova, message JLM2017

 

On célèbre le 21 février la Journée Internationale de la Langue Maternelle

 

La Journée internationale de la langue maternelle est célébrée chaque année depuis février 2000 afin de promouvoir la diversité linguistique et culturelle ainsi que le multilinguisme.

 

 

 

Journée Internationale de la Langue Maternelle

http://www.unesco.org/

 

Savoir +

 

En 1999, le 21 février a été déclaré Journée Internationale de la Langue Maternelle par l’UNESCO.

 

La date du 21 février a été choisie en hommage aux étudiants tués par la police à Dacca (aujourd'hui la capitale du Bangladesh) alors qu'ils manifestaient pour que leur langue maternelle, le bengali, soit déclarée deuxième langue nationale du Pakistan de l'époque.

 

La Journée internationale de la langue maternelle est célébrée chaque année depuis février 2000 afin de promouvoir la diversité linguistique et culturelle ainsi que le multilinguisme. 

 

Thème 2017:

 

"Vers des avenirs durables grâce à l'éducation multilingue".

 

journée-langue-matern.jpg

 

Journée de la langue maternelle

infographie UNESCO

http://lefildubilingue.org/

 

"Pour favoriser le développement durable, les apprenants doivent avoir accès à l'éducation dans leur langue maternelle et dans d'autres langues. C'est grâce à la maîtrise de sa première langue ou langue maternelle que les compétences de base en lecture, écriture et calcul peuvent être acquises."

 

 

https://a4traduction.com/

 

Les langues locales, en particulier les langues des minorités et des peuples autochtones, transmettent la culture, les valeurs et le savoir traditionnel, jouant ainsi un rôle important dans la promotion d'avenirs durables.

 

L'UNESCO soutient l’enseignement en langue maternelle et l'éducation multilingue par le biais de la Journée internationale de la langue maternelle (JILM). L'objectif général de la Journée est de contribuer à la promotion de l'éducation à la citoyenneté mondiale.

 

 

 

crédits: Getty Images

 

Activités:

 

  • Faire une recherche sur des langues régionales françaises;
  • Si vous habitez une région où l'on parle une langue régionale, demandez à vos professeurs d'en parler et s'exprimer dans la salle de classe;
  • Suivre sur Twitter le hashtag #IMLD2017 des langues étrangères étudiées à l'école: anglais, portugais, espagnol, allemand, langues régionales;
  • Suivre sur Twitter le hashtag #JILM2017 et ajouter des tweets de plusieurs étudiants, à propos du thème 2017 : multilinguisme;
  • Envoyer des tweets en langue maternelle - français langue maternelle, français seconde langue - en ajoutant le hashtag #JILM2017;
  • Ajouter la traduction du tweet, cette fois-ci en langue régionale française.

 

Ressources:

 

 

"Plus nous saurons valoriser les langues, plus nous aurons d’outils pour construire un avenir de dignité pour tous."

 

Irina Bokova, message JLM2017

 

Bonne Journée Internationale de la Langue Maternelle !

 

La Professeure GSouto

 

lundi, le 20 février 2017

 

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toleranceday2016.jpg

 

 

Journée Internationale pour la Tolérance

crédits: Unesco

http://www.unesco.org/

 

"La non-violence n'est pas un vêtement que l'on peut revêtir et enlever à notre guise. Elle se trouve dans le cœur et doit être une pièce inséparable de notre être"

Mahatma Gandhi

 

Chaque année le 16 novembre, la communauté internationale célèbre la Journée internationale de la tolérance avec des activités qui s'adressent à la fois aux établissements d'enseignement et au grand public.

 

La tolérance est la reconnaissance des droits universels de la personne humaine et des libertés fondamentales d'autrui. Les peuples se caractérisent naturellement par leur diversité ; seule la tolérance peut assurer la survie de communautés mixtes dans chaque région du globe.

 

 

toleranceday2016d.png

 

 

Savoir +

 

L’Assemblée générale a instauré cette journée par sa résolution 51/95 du 12 décembre 1996, faisant suite à l'Année 1995 pour la tolérance proclamée par l'Assemblée générale des Nations Unies à l'initiative de la Déclaration de principes sur la tolérance de l’UNESCO adoptée en 1995.

 

"L’Organisation des Nations Unies est résolue à renforcer la tolérance en encourageant la compréhension mutuelle entre les cultures et les peuples. Cet impératif est au cœur de la Charte des Nations Unies ainsi que de la Déclaration universelle des droits de l’homme et est plus importante que jamais dans cette ère d'extrémisme violent et de radicalisme caractérisé par un mépris fondamental de la vie humaine."

 

 

 

crédits: Unesco

http://fr.unesco.org/

 

Aller + loin:

 

"La tolérance est une idée parfois menacée, souvent minoritaire. Dans trop de pays dans le monde aujourd’hui, je constate la montée des logiques du repli et du rejet. Je constate l’instrumentalisation des crises migratoires, de la situation tragique des réfugiés ou des conflits armés, que l’on exploite pour attiser la haine de l’autre, stigmatiser les minorités et légitimer les discriminations. J’entends la montée de discours racistes et des stéréotypes sur les religions ou les cultures, où l’on explique que les peuples différents ne peuvent pas vivre ensemble et que le monde irait mieux si nous retournions aux temps anciens où les « cultures pures » vivaient entre soi, protégées des influences extérieures, dans un passé mythifié qui n’a jamais existé."

 

Irina Bokova, message 2016

 

L'éducation transforme les vies et elle est au cœur de la mission de l’UNESCO qui est de bâtir la paix, éradiquer la pauvreté et promouvoir le développement durable.

 

L'UNESCO considère que l'éducation est un droit humain pour tous, tout au long de la vie, et que l'accès à l’éducation va de pair avec la qualité.

 

 

 

Journée Internationale de la Tolérance

http://www.lemag.ma/

 

Activités:

 

  • Demander aux élèves de s'exprimer sur les droits de l'homme, surtout ceux qui concerne le racisme, la xénofobie;
  • Orienter sur les sujets racisme-xénofobie et discrimination (harcèlement dans les collèges, lycées, harcèlement en ligne);
  • Promouvoir des activités dans les collèges, lycées pour la Semaine de la Tolérance: expositions, vidéos, dans la bibliothèque scolaire. Inviter les parents, enseignants, étudiants;
  • Créer dans la classe un "Manifeste de la Tolérance" à distribuer dans le collège/ lycée, et faire publier sur le site scolaire, ou réseaux sociaux Facebook, Instagram, Google +
  • Écrire des tweets à faire publier sur Twitter à propos de la Tolérance.

 

Nous savons que les enseignants et les étudiants font très attention à toutes ces valeurs et participent avec enthousiasme à ces célébrations, en parlant dans les cours et en développant des activités pédagogiques, de façon à préparer les jeunes pour la Citoyenneté mondiale.

 

La Professeure GSouto

 

mercredi, le 16 novembre 2016

 

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Google Doodle fête nationale de la France

doodler: Doodler Helene Leroux

http://www.google.com/logos/doodles/

 

Et voilà à nouveau un Doodle pour fêter le 14 juillet 2016. Google célèbre la fête nationale de la France avec un Doodle interactif qui prétend représenter la fête national de la France dessiné cette année par l'artiste Hélène Leroux

 

Suivant le graphique simple souvent vu dans les illustrations qui font appel au style de Jean-Jacques Sempé, l'artiste Hélène Leroux vise célèbrer la Bastille suivant les trois thèmes Liberté, Unité, et Fraternité.

 

Le doodle représente l'importance des gens qui se réunissent pour célébrer tous la convivialité et la liberté, le jour le plus important des fériés français.

 

 

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 Thème: Liberté, Égalité, Unité

www.pinterest.com

 

Le 14 juillet 2016 est arrivé et avec lui son défilé militaire, ses bals populaires, et les incontournables feux d'artifice qui fleuriront dans toute la France.

 

Chaque année, la date du 14  juillet marque la fête nationale française et symbolise, à sa façon, la véritable entrée dans l'été et les vacances scolaires. Si les réjouissances organisées un peu partout dans la France apparaissent aujourd'hui comme une évidence, leur origine et leur histoire sont complexe.

 

 

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Défilé militaire 14 juillet

crédits: Ludovic Marin/ AFP

http://jactiv.ouest-france.fr/

 

 

Savoir +

 

La date du 14 juillet comme date de fête nationale fut longtemps contestée et l'on ne commémore pas, comme on le croit souvent la prise de la Bastille en 1789.

 

Mais pendant près d'un siècle, la commémoration du 14 juillet est abandonnée. Elle réapparaît en 1880, sous la IIIe République.

 

Aller + loin:

 

Le défilé:

 

Un décret du 6 juillet 1880 instaure un défilé militaire qui l'on connait encore aujourd'hui. Le défilé du 14 juillet va perdurer et devenir un incontournable de la fête nationale.

 

Les répétitions du défilé ont lieu en général le 12 juillet aux aurores, deux jours avant la date. Il s'ouvre avec le passage des avions et hélicoptères. En tout, ce sont environ 4 000 soldats qui défilent sur les Champs-Elysées à un rythme de 120 pas par minute. Les élèves d'écoles prestigieuses comme Saint-Cyr se présentent en grand uniforme. La marche est traditionnellemnt clôturée par les unités de la Légion étrangère, célèbres pour leur barbe volumineuse et leur pas plus lent.

 

 

 

Feux d'artifce 14 juillet

http://grand-hotel-francais-charme-marais-bastille.com/

 

 

Le feu d'artifice:

 

Il faut savoir que les feux d'artifice en eux-mêmes remontent à plusieurs siècles.  L'histoire de France fait régulièrement référence au spectacle donné en 1612 sur la place des Vosges à Paris lors du mariage de Louis XIII et d'Anne d'Autriche. Il s'agirait du premier véritable feu d'artifice en France.

 

L'art du feu d'artifice est très ancien et a été importé d'Asie. Ce sont les Chinois qui, les premiers, ont utilisé la poudre noire pour impressionner les foules. 

 

L'art remonterait au VIIIe siècle environ et aurait été importé en Europe par Marco Polo au XIIIe siècle. Les feux d'artifice, comble de la modernité à la Renaissance, vont se développer et seront rapidement considérés comme des spectacles très prestigieux, les plus grandioses pour leurs spectateurs.

 

 

 

 Les bals 14 juillet

crédits: AFP/ Pierre Andrieu

http://www.lepoint.fr/culture/

 

Les bals:

 

L'origine des bals du 14 juillet, et notamment du célèbre bal des pompiers, est incertaine. Pour beaucoup, cette tradition remonte au début du XXe siècle.

 

Lors d'un 14 juillet indéterminé, des pompiers auraient invité des passantes à danser à l'entrée de leur caserne. Chaque année, ce rendez-vous s'est développé et installé jusqu'à ce que les amicales des pompiers organisent leur propre bal, chaque année, le 13 ou le 14 juillet.

 

Pour d'autres, c'est la date du 14 juillet 1937, qui signe le début des bals des pompiers. A Paris, à Montmartre, un sergent du nom de Cournet aurait décidé un jour lui aussi d'ouvrir les portes de sa caserne donnant naissance à une grande fête, rapporte un journal français qui a enquêté sur cette tradition en 2014. Cette version de l'histoire est notamment reprise sur le site Internet des pompiers de Paris.

 

Bon, comme tous les ans le BlogSkidz fera sa petite pause vacances le mois d'août. Pendant ce mois de juillet,déjà mi-temps vacances, je publie encore des curiosités, suggestions de lecture, cinéma, temps libres, culture ou sport.

 

La Professeure GSouto

 

jeudi, le 14 juillet 2016

 

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sources: L'Internaute | Le Point/ Culture

 

 

 

 

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crédits: Marcus Valance/Barcroft Images

http://i.dailymail.co.uk/i/

 

«Notre action à l’égard des réfugiés doit reposer sur nos valeurs communes de partage des responsabilités et de non-discrimination, ainsi que sur les droits de l’homme et le droit international des réfugiés, notamment le principe de non-refoulement.»

Ban Ki-moon, Secrétaire général de l'ONU

 

Savoir +

 

La Journée mondiale des réfugiés est célébrée chaque année le 20 juin, suite à l'adoption de la résolution 55/76 de l'Assemblée générale de l'ONU, le 4 décembre 2000. Le 20 juin coïncide avec l'adoption de la Convention de 1951 relative au statut des réfugiés.

 

Lors de la Journée mondiale des réfugiés, qui se déroule chaque année le 20 juin, le HCR célèbre la force, le courage et la persévérance de millions de réfugiés.

 

Cette année, la Journée mondiale du réfugié sera également l’occasion pour le grand public de montrer son soutien aux familles déracinées.

 

 

 

crédits: HCR/ Younghee Lee

http://www.unhcr.org/

 

Les guerres et la persécution ont généré un nombre de personnes déracinées sans précédent et jamais encore enregistré, selon un tout dernier Rapport statistique publié aujourd’hui par le HCR, l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés.

 

Selon ce rapport intitulé Tendances mondiales, quelque 24 personnes en moyenne ont été forcées de fuir chaque minute en 2015, soit quatre fois plus que dix ans plus tôt quand six personnes fuyaient toutes les 60 secondes.

 

«Un nombre terrifiant de réfugiés et de migrants décèdent en mer chaque année ; à terre, les personnes fuyant la guerre ne peuvent poursuivre leur voyage car les frontières sont fermées. »

Filippo Grandi, Haut Commissaire des Nations Unies pour les réfugiés

 

 

 

crédits: Marcus Valance/Barcroft Images

http://www.unhcr.org/

 

"Dans la dévastation des conflits et du déplacement forcé, c’est l’éducation qui porte le rôle de donner de l’espoir aux enfants et jeunes réfugiés afin d’envisager et construire un avenir plus sûr et stable."

Antonio Guterres, ancien Haut-Commissaire des Nations Unies pour les Réfugiés.

 

L’éducation pour les enfants et les jeunes réfugiés représente un pilier fondamental du mandat de la protection internationale du HCR.

 

L’Agence des Nations Unies pour les réfugiés est en train de répondre actuellement à la plus grande crise de réfugiés depuis la Seconde Guerre Mondiale.

 

La moitié de toute la population de réfugiés est composée par des enfants de moins de 18 ans. Le besoin d’une éducation pour ces enfants, ainsi que pour des enfants et jeunes apatrides, n’a jamais été aussi urgent.

 

 

crédits: Marcus Valance/Barcroft Images

http://i.dailymail.co.uk/

 

Seulement la moitié de toute la population d’enfants réfugiés est inscrite à l’école primaire, et un sur quatre est estimé de poursuivre des études au niveau secondaire. Seulement un pour cent de jeunes réfugiés a accès à l’éducation tertiaire.

 

"Selon des estimations, seulement 50% des enfants réfugiés fréquentent l'école primaire, et 25% dans le secondaire. Les filles sont les plus susceptibles d'être exclues, ce qui renforce leur marginalisation et leur vulnérabilité. Les enfants et les adolescents réfugiés sont cinq fois plus susceptibles de ne pas être scolarisés que leurs pairs non-réfugiés."

Irina Bokova, Directeur-général de l'UNESCO

 

 

 

crédits: Marcus Valance/Barcroft Images

http://i.dailymail.co.uk/i/

 

Ces enfants et ces jeunes ont été déplacés principalement à cause du conflit. Ils ont vécu des expériences navrantes, la séparation et la perte. L’an dernier, le monde a témoigné quasi tous les jours du déploiement massif et tragique de de la migration massive."

 

Plus de 60 stars de cinéma, de la télévision et de la musique se sont joints à des réfugiés, à des chefs religieux et au HCR pour soutenir une pétition appelant les gouvernements à agir au bénéfice des personnes déracinées à travers le monde.

 

 

 

 

En signant la pétition #Aveclesréfugiés, les populations du monde entier peuvent appeler les gouvernements à travailler conjointement et contribuer équitablement pour venir en aide aux réfugiés.

 

La pétition #Aveclesréfugiés sera remise au Siège de l'ONU avant l’Assemblée générale des Nations Unies le 19 septembre 2016. La pétition demande aux gouvernements d'assurer que :

  • chaque enfant réfugié soit scolarisé;
  • chaque famille réfugiée puisse vivre en lieu sûr;
  • chaque réfugié puisse travailler ou acquérir de nouvelles compétences afin de contribuer à sa communauté.

 

Le Haut commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) a organisé la 9e édition de son concours, en partenariat avec Le Monde, qui portait cette année sur le thème:

«Des nouveaux voisins : regards croisés sur l’accueil des réfugiés».

 

 

 

Du coin de la rue de Neustadt aux salles d’enseignements de l’Université, des autocollants

«Refugees Welcome»

crédits: Sophie Hériaud

http://s2.lemde.fr/

 

Il récompensait un article écrit par un ou une étudiante en journalisme en fin d’études. Le jury a décerné le prix 2016 à Sophie Heriaud, étudiante à l’IUT de journalisme de Lannion (Côtes-d’Armor), pour un reportage sur la cohabitation entre Allemands et réfugiés, à Brême.

 

Il a cependant souhaité également distinguer Constance Léon, étudiante au CELSA (Paris).

 

Activités:

 

L'année scolaire est finie sauf pour les élèves du brevet (collège) et du bac (lycée). Le sujet des réfugiés en France et en Europe fera peut-être part d'une épreuve de philo ou histoire-géo.

 

  • A lire  l’article, consacré à des cours de Français langue étrangère organisés par des étudiants parisiens.

  • A lire le livre Eux, c'est nous que j'ai publié le 10 décembre, journée des droits de l'homme. Un livre solidaire pour les réfugiés en Europe. Ce livre a été lancée le 8 octobre 2015 lors de la conférence de presse du Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis.

 

La Professeure GSouto

 

le 20 juin 2016

 

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Paris

Le Petit Nicolas

https://www.facebook.com/Lepetitnicolas/

 

"Vous voulez la paix : créez l'amour."

 

Victor Hugo

 

Abasourdis devant la terreur au Bataclan*, les yeux humides, les passants présents aux abords des lieux des attentats de vendredi soir à Paris peinent samedi matin, "choqués", à réaliser la violence de les attaques sans précédent.

 

"Je ne comprends pas", dit Peggy, les yeux rouges, "très choquée". "C'est un endroit où les jeunes viennent faire la fête". 

 

Pendant un concert des Eagles of Death Metal, un terrible attentat a eu lieu. Le groupe américain jouait. Et tout d'un coup...

 

 

 

Hommage sur place de la République aux victimes du Bataclan

crédits: CC 4.0 Mstyslav Chernov

https://www.archimag.com/

 

Après #JeSuisCharlie, les réseaux sociaux partagent #PrayforParis. L'émoi est partout, en France, et dans le monde. Hier, le 13 novembre 2015. Six attaques de vendredi soir ont fait au moins 128 morts à Paris et près du Stade de France à Saint-Denis, où se tenait un match de football France-Allemagne. 

 

Nouveau: "

 

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Un "jardin du souvenir" en mémoire des victimes des attentats du 13 novembre 2015 va prochainement être créé à Paris (illustration)

crédits: AFP.com/ Lionel Bonaventure

https://www.lexpress.fr/actualite/


Ce jardin sera érigé en mémoire des 130 victimes des attentats du 13 novembre 2015 survenus dans la capitale et à Saint-Denis.

 

Son emplacement reste à définir, mais le symbole est fort. Le conseil de Paris a voté la création d'un "jardin du souvenir", en hommage aux victimes des attentats de 2015, à Paris et à Saint-Denis.

 

Le "jardin du souvenir, accessible aux victimes et à leurs familles mais aussi à toutes les Parisiennes et les Parisiens" permettra de "rassembler, témoigner et garder la mémoire des victimes"; et "devra aussi jouer un rôle pédagogique et être un lieu de vie en hommage à toutes les victimes", selon la Ville de Paris. 

 

bataclan-logo-wiki.jpg

 

Le Bataclan (logo)

https://fr.wikipedia.org/

 

Des équipes de psychiatres du Samu ont été mobilisés pour faire des maraudes dans le quartier du Bataclan pour repérer les personnes en état de choc, "les ramener à la réalité", "et repérer ceux qui sont susceptibles de développer un symptôme post-traumatique".

 

Le Bataclan est une salle de spectacle parisienne édifiée par l'architecte Charles Duval en 1864. Son nom fait référence à Ba-ta-clan, opérette d'Offenbach.

 

L'établissement fait l’objet d’une inscription au titre des monuments historiques depuis le 

 

illustration : Jack

http://www.cahiers-pedagogiques.com/

 

Et les élèves?

 

Les écoles sont fermées. Mais la semaine prochaine, les élèves reviendront. Iil faut bien parler avec eux. Ils ont out vu à a télé, aux réseaux sociaux et ils voudront exprimer leurs sentiments. Ils ont des copains musulmains qui condamnent les attentats.

 

Comment trouver les mots justes ! Oui, il faut parler avec les élèves. Surtout, il faut les écouter. Et il faut répondre à leurs questions.

 

 

Attaques-a-Paris-lumiere.jpg

 

Activités:

 

 Pour ce lundi, ne pas préparer un cours particulier. Juste se mettre à l'écoute des élèves. Et avoir quand même quelques supports pédagogiques.

 

  • À midi (heure Paris) une minute de silence dans les établissements scolaires. Il faut expliquer en exposant à quoi ça sert ce moment de recueillement, comment ça va se passer. Tout va bien se passer bien que les enseignants affaire à des adolescents. Et un ado, souvent, ça aime provoquer. Ne craignez pas, si au début des cours de lundi, vous expliquez bien la symbolique de ce geste qui se répétera un peu partout dans le monde.
  • Comment trouver les mots justes ! L'important? Suivre la pensée des élèves et ne pas imposer nos mots ou idées. Laissez venir, les laisser s'exprimer, les rassurer aussi. Il ne faut pas hésiter à mettre de l'humain dans tout ça.
  • Il faudra accueillir les émotions, et donner des informations.Il ne faut pas en tout cas leur faire croire qu'on a réponse à tout. Si on n'a pas de réponse, ne pas hésiter à dire qu'on ne sait pas.
  • Revenir sur ce qu’ils ont compris est important, car il faut que cela soit parlé, pour ne pas laisser les enfants et ados avec ce qu’ils imaginent partant des informations qu’ils ont vu et lu. Rectifier ce qu’ils n’ont pas bien compris et surtout répondre à leurs questions. 
  • Faire passer la compréhension des idées et opinions de tous, le dialogue, aider à déveloper le sens critique, à condamner toute sorte d'intolérance, à valoriser la solidarité, le respect de la vie humaine, et des idées de tous.

 

Des ressources, vous les retrouverez à Talking about Freedom of Expression in School.  Le Café Pédagogique vous offrent aussi un outil pédagogique important: L'interview avec la psychologue Agnès Florian Que faire lundi matin?

 

Bien conscients de leurs responsabilités, mais fragilisés, eux aussi, les enseignants se présenteront devant les élèves lundi matin.


Après tout, nous avons tous des élèves de plusieurs religions dans nos salles de classe. Ils sont tous amis et se respectent. Nous nous respectons tous dans nos différences.

 

#ParisJetAime

 

Près du Bataclan, contre les barrières du périmètre de sécurité, quelques roses rouges et blanches, laissées là par un passant.

 

Dessus, deux petits mots: "Pour les potes que je connaissais et que je ne connaissais pas, pour la vie". "Pour les anges du rock'n'roll".

 

(texte inspiré d'un reportage sur le Nouvel Observateur)

 

La Professeure GSouto

 

samedi, le 14 novembre 2015

 

mis-à-jour le 14 novembre 2019

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Uderzo, illustrateur français | cartoon #JeSuisCharlie, 2015

http://www.elle.fr/

 

"Pourquoi nous haïr ? Nous sommes solidaires, emportés par la même planète, équipage d’un même navire."

 

Antoine de Saint-Exupéry, Terre des Hommes, 1939

 

L'émoi est partout, en France, et dans le monde. Hier, le 7 janvier 2015, douze personnes tuées, et onze gravement blessées, au siège d'un hebdo satirique, à Paris.

 

Le moteur de recherche Google (langue française) publie aujourd'hui, sur sa page d'accueil, le cartoon "Je suis Charlie".

 

La population mondiale et les internautes de confession musulmane condamnent ces actes, se désolidarisent et demandent d'éviter des stigmatisations.

 

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"Je suis Charlie" est sur toutes les lèvres, sur presque toutes les photos de profil des réseaux sociaux, les pancartes des rassemblements de solidarité hier soir à Paris, à Bruxelles, à Londres, et aujourd'hui dans presque toutes les grande villes européennes et mondiales, les unes des journaux et même sur les panneaux d'affichage de certaines villes, et auto-routes françaises.

 

Ces trois mots et ce logo sont apparus en ligne immédiatement après l'annonce de l'attaque au siège de Charlie Hebdo. "Je suis Charlie" est né spontanément sur Twitter ce 7 janvier de la main d'un directeur artistique.

 

Et les élèves? Oui, il faut bien parler avec les élèves, ils ont tout vu sur la télé, aux réseaux sociaux et ils veulent comprendre et exprimer leurs sentiments.

 

Comment trouver les mots justes ! Oui, il faut parler avec les élèves. Surtout, il faut les écouter. Et il faut répondre à leurs questions.

 

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 CM1 Martin Martine

https://twitter.com/CM1_Mart1/

 

Partout en France, de nombreuses classes ont rendu hommage aux victimes de l’attentat du 7 janvier 2015 à leur manière, à travers des initiatives relayées sur les réseaux sociaux.

 

La ministre de l’Éducation avait invité l’ensemble des enseignants à "répondre favorablement aux besoins ou demandes d'expression qui pourraient avoir lieu dans les classes".

 

Bien sûr, pas necéssaire de le demander. Les enseignants sont toujours touchés par les grandes causes et surtout comprennent et sont très attentifs aux besoins de leurs élèves.

 

Une minute de silence a été organisé, jeudi 8 janvier, à midi, dans les écoles, collèges et lycées conformément à la volonté du président de la République.

 

Mais pas seulement en France. Dans les écoles, collèges et lycées portugais la minute de silence a été faite en toute solidarité et respect.

 

La liberté d'expression touche à tous, et surtout ça se pratique tous les jours dans les cours de toutes disciplines. La liberté d'expression nous donne le plasir de parler, et d'écrire. Et le plaisir d'enseigner.

 

 Activités:

Comment trouver les mots justes ! L'important? Suivre la pensée des élèves et non imposer nos mots.

 

Revenir sur ce qu’ils ont compris est important, car il faut que cela soit parlé, pour ne pas laisser les enfants et ados avec ce qu’ils imaginent des informations qu’ils ont vu. Rectifier ce qu’ils n’ont pas bien compris et surtout répondre à leurs questions.

 

L'important? Faire passer la compréhension des idées et opinions de tous, le dialogue, aider à déveloper le sens critique, à condamner toute sorte d'intolérance, à valoriser la solidarité, le respect de la vie humaine, et des idées de tous.


Après tout, nous avons tous des élèves de plusieurs religions dans nos salles de classe. Ils sont tous amis et se respectent. Nous nous respectons tous dans nos différences.

 

La citation de Saint-Exupéry que nous avons partagé avec vous au début de ce post, exprime tout.

 

#NousSommesTousCharlie

 

La Professeure GSouto

 

jeudi, le 8 janvier 2015

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Malala | Prix Nobel de la Paix 2014 

http://www.dailyelle.fr/

 

Malala Yousafzai vient d'être nomée Prix Nobel de la Paix 2014. Agée de 17 ans, la jeune fille militante pakistanaise du droit à l'éducation devient la plus jeune lauréate du Nobel de la Paix.

 

Aujourd'hui, le 10 octobre, à la veille de la Journée Internationale des Filles, le 11 octobre, célebrée depuis 2012 est vraiment une belle nouvelle.

 

Malala a été victime d'une tentative d'assassinat de la part des talibans en octobre 2012 parce qu'elle avait osé revendiquer l'accès à l'éducation des filles dans la zone tribale de Swat au Pakistan, la jeune fille avait heureusement survécu.

 

 

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Malala aux Nations Unies 

http://i.huffpost.com/

 

A travers sa fondation, elle ne cesse jamais son combat. Elle a dejà reçu plusieurs prix internationaux, pour son courage et sa bonne cause.

 

Malala était "à l'école comme d'habitude" ce vendredi matin à Birmingham, dans le centre de l'Angleterre, lorsqu'on lui a attribué le prix, a indiqué à l'AFP une porte-parole de l'entreprise de relations publiques, Edelman, qui gère son image.

 

Malala est la "fierté du Pakistan", s'est félicité le premier ministre du pays, Nawaz Sharif.

 

Sur Twitter, la ministre de l'Education (France), Najat Valaud-Belkacem s'est félicitée du prix Nobel remis à l'adolescente, estimant qu'il représentait un "hommage à tous ceux qui se battent pour l'accès des filles au savoir qui libère."

 

 

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Kailash Satyarthi | Prix Nobel de la Paix 2014

http://www.hindustantimes.com/images/

 

Mais le prix Nobel de la Paix 2014 a également remis à l'activiste indien Kailash Satyarthi.

 

Kailash est engagé contre l'exploitation des enfants.

 

Agé de 60 ans, Kailash Satyarthi s'inscrit pour sa part « dans la tradition de Gandhi », selon les termes du comité Nobel, qui rappelle que cet Indien a « a diverses formes de contestation et de manifestations, toutes pacifiques, contre la grave exploitation des enfants à des fins de profits financiers ».

 

Dans le monde, un grand nombre d'enfants sont impliqués dans le travail domestique rémunéré ou non, chez un tiers ou un employeur.

 

Ces enfants sont particulièrement vulnérables à l'exploitation. Leur travail est souvent méconnu du grand public, ils peuvent se trouver isolés et travailler loin du foyer familial. Les mauvais traitements qui sont infligés aux enfants dans le travail domestique sont beaucoup trop courants.

 

 

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Malala et Kailash Satyarthi | Prix Nobel de la Paix 2014

 http://wa1.www.unesco.org/

 

Ils sont honorés « pour leur combat contre l'oppression des enfants et des jeunes et pour le droit de tous les enfants à l'éducation ».

 

Ce plus prestigieux des Nobel a récompensé ces deux personnalités connues pour leur engagement en faveur de la scolarisation des filles (et plus généralement des enfants). 

 

« Les enfants doivent aller à l'école et ne pas être financièrement exploités »

 

Thorbjørn Jagland, président du comité Nobel

 

Le comité Nobel dit avoir accordé une importance particulière au fait d'avoir récompensé simultanément un hindou et une musulmane, un Indien et une Pakistanaise. Le prix sera remis aux deux lauréats à Oslo le 10 décembre, date anniversaire de la mort d'Alfred Nobel.

 

Activités:

 

  • Demander aux élèves de se prononcer sur l'éducation des filles dans des pays où elles ne sont pas permises d'aller à l'école;
  • Faire une recherche sur le travail forcé des enfants dans le monde.
  • Rappeler les droits de l'enfant.

 

Je suis très heureuse de voir récompensés les deux personnes qui ne désistent pas de lutter contre les droits de l'enfant.

 

La Professeure GSouto

 

vendredi, le 10 octobre 2014

 

Licence Creative Commons

 

 

 

 

 

 

Hommage à Mandela

Quai d'Orsay

https://pbs.twimg.com/

  

"L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde."

 

Nelson Mandela

 

Vous connaissez Mandela. Bien sûr! Je crois que vous en avez parlé au long de vos cours de langues ou instruction civique. Nelson Mandela, héros de la lutte anti-apartheid, est mort jeudi dernier à l’âge de 95 ans.

 

Ce décès suscite une vague d'émotion partout le monde et un afflux d'hommages sans précédent, à la hauteur de cette personnalité hors du commun. 

 

 

 

 

Mandela Prix Nobel 1993

http://www.biography.com/

 

Aucun chef d'Etat, résistant politique, prix Nobel 1993 ou prisonnier de conscience n'avait encore provoqué, à sa mort, un tel déferlement de marques d'émotion et de respect provenant des quatre coins de la planète.

 

Les hommages se multiplient à travers le monde. Du Président américain Barack Obama en passant par le Dalaï Lama ou encore François Hollande, tous ont témoigné leur admiration envers celui qui fut le premier président noir de l'Afrique du Sud démocratique.

 

"Nelson Mandela aura fait l’histoire. Celle de l’Afrique du Sud. Celle du monde entier. Combattant infatigable de l’apartheid, il aura terrassé par son courage, son obstination et sa persévérance"

 

François Hollande

  

 

 

photo: EPA | JT Lemon

http://i.telegraph.co.uk/

 

Savoir +

 

Sais-tu ce que c'était l'apartheid

 

Régime de discrimination systématique établi jusqu'en 1994 en Afrique du Sud. Mandela fut le héros de la lutte anti-apartheid. Même droits pour les noirs que pour les blancs.

 

Après 27 ans de prison, Mandela est sorti et a tout fait pour l'union de tous les race en Afrique du Sud. Il voulait que sont pays soit le pays de l'arc-en-ciel. Il a fait la paix entre tous les sud-africains. Aujourd'hui, la nation arc-en-ciel est en deuil.

 

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Mémorial Nelson Mandela

https://fr.wikipedia.org/

 

Barack Obama, le premier président noir des États-Unis, lui aussi, s’est exprimé en direct de la Maison Blanche quelques minutes après l’annonce officielle de la mort de "Madiba".

 

"Il a fait plus qu'on ne peut attendre d'un homme. Il est parti aujourd'hui et nous avons perdu l'un des êtres humains les plus influents, les plus courageux et sincèrement bon qu'il nous ait été donné de côtoyer sur cette Terre "

 

Barak Obama

 

 

 

Un long chemin vers la liberté

Nelson Mandela

Livres de Poche

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Biopic:

 

Nelson Mandela est mort au moment où sortait sur les écrans de cinéma du monde entier, l'adaptation de son autobiohraphie: Mandela: Un long chemin vers la liberté.

 

Sa fille Zindzi a appris la mort de son père pendant l'avant-première à Londres, mais elle a demandé que la projection continue. C'est à la fin que le producteur sud-africain du film, Anant Singh a annoncé la mort de Mandela.

 

Le film sortira en France le 18 décembre. Et au Portugal, la semaine prochaine.

 

 

 

 
 
 

Le film retrace le parcours exceptionnel de Nelson Mandela, de son enfance en milieu rural à son investiture comme premier président de la République d'Afrique du Sud élu démocratiquement."Mandela: Un long chemin vers la liberté" raconte le destin passionnant d'un homme ordinaire qui sut s'insurger contre l'ordre établi et faire triompher ses convictions. Un portrait intime qui célèbre l'édification d'une icône moderne.

 

"Le meilleur hommage que nous pouvons lui rendre est de faire tout ce que nous pouvons pour contribuer au respect de l'unité de l'humanité et travailler à la paix et à la réconciliation comme il l'a fait".

 

Dalai Lama

 

La Professeure GSouto

 

08.12.2013

 

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Google Doodle

Journée Internationale des Droits de l'Enfant 

www.google.fr

 

« Nous avons tous un jour été des enfants. Et nous avons tous le même désir d'assurer le bien-être de nos enfants, qui a toujours été et continuera d'être l'aspiration la plus universellement chère a l'humanité. »

 

UN

 

Alors, aujourd'hui, on célèbre la 25e Journée Internationale des Droits de l'Enfant adoptée par les Nations Unies.

 

En 1954, l’UN a recommandé à tous les pays d’instituer une Journée mondiale de l’enfance, qui serait une journée de fraternité mondiale et de compréhension entre les enfants, et d’activités favorisant le bien-être des enfants du monde entier. 

 

Elle a proposé aux gouvernements que cette Journée soit célébrée à la date qui leur semblait la plus appropriée. Au Portugal et dans d'autres pays, on la célèbre le 1er juin.

 

 

 

 

crédits: Unicef

www.google.com/

 

En France on la célèbre le 20 novembre. Créée en 1995 à l'initiative du Parlement français, la Journée internationale des droits de l'enfant a pour objectif premier de lutter contre les injustices perpétrées à l'égard des enfants dans le monde.

 

C'est en 1995 que le Parlement français a décidé de faire du 20 novembre la "Journée Mondiale de défense et de promotion des droits de l'enfant".


Cette journée internationale est un moment privilégié pour se rendre compte des nombreuses injustices perpétrées contre les enfants dans le monde. Elle tente aussi de faire valoir la convention internationale des droits de l'enfant de 1989.

 

 

 

 

Infographie: Unicef France

http://www.unicef.fr/

 

Alors, comment les enfants vivent-ils leurs droits au quotidien en France ? C’est cette question, jusque-là sans réponse, que l’UNICEF France a souhaité poser aux premiers concernés, en lançant une « Consultation nationale » inédite auprès des 6-18 ans, de février à juillet 2013.

22 500 enfants et ados ont répondu à notre appel… Voici les résultats !

 

Près d’un enfant sur cinq (17%) vit dans une situation d’intégration sociale précaire dont 7% sont « déjà pris dans un processus de disqualification sociale », selon le rapport.

 

On découvre aussi que 55% ont répondu "oui" à l’affirmation "je peux être harcelé ou ennuyé par d'autres enfants ou jeunes "dans le milieu scolaire."

 

Mais donnons la parole aux enfants et ados, dans ce cas à deux à Juliette et Axel:

 

 

 

 
Malheuresement ce n'est pas seulement en France, Au Portugal, au Royaume Uni, un peu partout en Europe et aux pays développés, l'exclusion sociale, la pauvreté des enfants est une malheureuse réalité.
 
Déjà en 2012, l'Unicef avait présenté un rapport de 30 million d'enfants, dans 35 pays dévelopés qui vivaient en pauvreté. 
 
Et l'harcèlement en milieu scolaire est un autre fléau à combattre  par l'accompagment individuel des plus petits et le conseillement des jeunes.

 
Que pouvons-nous faire pour rendre la vie des ces enfants et ados à l'ère de "la spirale du malheur" plus heureuse, moins pénible?

 
Cette manifestation est l'occasion pour les associations et les acteurs publics d'informer la population sur les droits des plus jeunes. Elle donne également l'occasion aux différents États de faire le point sur les injustices et crimes dont sont victimes les enfants. Travail forcé, tourisme sexuel, pauvreté, pays en guerre...

 
En France, des manifestations seront organisées sur tout le territoire. 

 
Réfléchissons à tout ça et essayons de donner aux enfants les droits.
 
 
 «Quand un enfant meurt, on dit qu'il va au paradis. Quand sept millions meurent, on appelle ça l'enfer.» 
 
Unicef
 
 
Je souhaite à tous les enfants e ados une Journée Internationale le pus heureuse possible. Et n'oubliez pas. L'avenir est à vous. Luttez par vos droits!
 
La Professeure GSouto
 
mercredi, le 20 novembre 2013
 
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